Templates for secondary school 3 (Q28534)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q28534 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Templates for secondary school 3 |
Project Q28534 in Czech Republic |
Statements
452,871.5 Czech koruna
0 references
532,790.0 Czech koruna
0 references
85 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 September 2019
0 references
Odborná střední škola podnikání a mediální tvorby Kolín s.r.o.
0 references
50°1'58.19"N, 15°11'23.86"E
0 references
28002
0 references
Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání žáků a studentů, podpora extrakurikulárních aktivit, aktivity rozvíjející ICT. (Czech)
0 references
The project is focused on one of the following themes: staff support, personal professional development of teachers, joint education of pupils and students, support of extracurricular activities, activities developing ICT. (English)
22 October 2020
0 references
Le projet est axé sur l’un des thèmes suivants: soutien au personnel, développement personnel et professionnel des éducateurs, formation conjointe des élèves et des étudiants, soutien aux activités extrascolaires, activités de développement des TIC. (French)
28 November 2021
0 references
Das Projekt konzentriert sich auf eines der folgenden Themen: Unterstützung des Personals, persönliche und berufliche Entwicklung von Pädagogen, gemeinsame Bildung von Schülern und Studenten, Unterstützung von außerschulischen Aktivitäten, Aktivitäten zur Entwicklung der IKT. (German)
2 December 2021
0 references
Het project is gericht op een van de volgende onderwerpen: personeelsondersteuning, persoonlijke en professionele ontwikkeling van opvoeders, gezamenlijke opleiding van leerlingen en studenten, ondersteuning van buitenschoolse activiteiten, activiteiten op het gebied van ICT-ontwikkeling. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_035/0006979
0 references