GRAMMYS. (Q20544)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 11:30, 13 December 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
Jump to navigation Jump to search
Project Q20544 in Czech Republic
Language Label Description Also known as
English
GRAMMYS.
Project Q20544 in Czech Republic

    Statements

    0 references
    15,100,899.82 Czech koruna
    0 references
    604,035.99 Euro
    10 January 2020
    0 references
    17,765,764.5 Czech koruna
    0 references
    710,630.58 Euro
    10 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 December 2016
    0 references
    30 November 2019
    0 references
    30 November 2019
    0 references
    Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace
    0 references
    0 references

    49°34'59.70"N, 17°59'21.30"E
    0 references
    74101
    0 references
    Projekt je zaměřen na vyrovnávání nerovností ve vzdělávání a podporu otevřeného prostředí ve školách. Svými aktivitami při vytváření podmínek pro kvalitnější podporu žáků se spec. vzdělávacími potřebami s akcentem na žáky ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí přispěje k rozvoji klíčových kompetencí a gramotností žáků potřebných k uplatnění v životě a to bohatou nabídkou volnočasových aktivit. Do projektu je zapojeno 11 partnerských škol ze tří krajů (MSK, JHK, OLK). (Czech)
    0 references
    The project is aimed at balancing inequalities in education and promoting an open environment in schools. Through its activities in creating conditions for better support for pupils with specific educational needs, with an emphasis on pupils from a socioeconomically disadvantaged and culturally different environment, it will contribute to the development of key competences and literacy of pupils needed to work in their lives and a rich offer of leisure activities. 11 partner schools from three regions (MSK, JHK, OLK) are involved in the project. (English)
    22 October 2020
    0 references
    Le projet vise à réduire les inégalités en matière d’éducation et à promouvoir un environnement ouvert dans les écoles. Par ses activités visant à créer les conditions d’un meilleur soutien aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, en mettant l’accent sur les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents, il contribuera au développement des compétences clés et de l’alphabétisation des élèves nécessaires pour participer à la vie, avec une offre riche d’activités de loisirs. Le projet concerne 11 écoles partenaires de trois régions (MSK, JHK, OLK). (French)
    28 November 2021
    0 references
    Das Projekt zielt darauf ab, Ungleichheiten im Bildungswesen zu beseitigen und ein offenes Umfeld in Schulen zu fördern. Durch ihre Aktivitäten zur Schaffung von Bedingungen für eine bessere Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf, wobei der Schwerpunkt auf Schülern aus sozioökonomisch benachteiligten und kulturell unterschiedlichen Hintergründen liegt, wird sie zur Entwicklung der Schlüsselkompetenzen und der Kompetenzen der Schüler beitragen, die für die Teilnahme am Leben erforderlich sind, mit einem reichhaltigen Angebot an Freizeitaktivitäten. Das Projekt umfasst 11 Partnerschulen aus drei Regionen (MSK, JHK, OLK). (German)
    2 December 2021
    0 references
    Het project is gericht op het dichten van onderwijsongelijkheden en het bevorderen van een open omgeving op scholen. Door middel van haar activiteiten om de voorwaarden te scheppen voor een betere ondersteuning van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, met de nadruk op leerlingen uit sociaal-economisch achtergestelde en cultureel verschillende achtergronden, zal het bijdragen tot de ontwikkeling van de sleutelcompetenties en de geletterdheid van leerlingen die nodig zijn om aan het leven deel te nemen, met een uitgebreid aanbod aan vrijetijdsactiviteiten. Het project omvat 11 partnerscholen uit drie regio’s (MSK, JHK, OLK). (Dutch)
    13 December 2021
    0 references

    Identifiers

    CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_012/0000620
    0 references