LINKS: BUILD FREE RELATIONS FOR THE INTEGRATION? (Q1950767)
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Project Q1950767 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LINKS: BUILD FREE RELATIONS FOR THE INTEGRATION? |
Project Q1950767 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
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19,000.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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10 June 2016
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31 December 2016
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ISTITUTO TECNICO STATALE "E. MATTEI" DECIMOMANNU
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IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI E DI EMPOWERMENT DI RISORSE PSICOSOCIALI DI ALUNNI IL CUI RISCHIO DI ABBANDONO SCOLASTICO Ê LEGATO, COME DESCRITTO NEL RAV 2015, A DIFFICOLTà DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE SOCIALE IN CLASSE, ANCHE IN PRESENZA DI DISTURBI SPECIFICI E DEFICIT DI APPRENDIMENTO. GLI OBIETTIVI SI PREVEDE POSSANO ESSERE RAGGIUNTI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DELLE SEGUENTI ATTIVITà : 1) UNA SERIE DI LABORATORI PARALLELI PER PICCOLI GRUPPI DI ALUNNI.LE ATTIVITà SI SVOLGERANNO PREVALENTEMENTE IN PICCOLO GRUPPO MA PREVEDERANNO ANCHE MOMENTI DI LAVORO INDIVIDUALE E DI INCONTRO TRA I GRUPPI PARALLELI. METODI UTILIZZATI PER LA REALIZZAZIONE DEI LABORATORI INTEGRERANNO UN APPROCCIO DI STAMPO COGNITIVO-COSTRUTTIVISTA VOLTO ALL?ESPRESSIONE E RIFLESSIONE SUI SIGNIFICATI CHE GUIDANO LE PERSONE NELL?INTERPRETAZIONE DELL?ESPERIENZA, CON UN APPROCCIO DI STAMPO GESTALTICO PIù CENTRATO SUL LAVORO CORPOREO, SULLE EMOZIONI, SULLE T (Italian)
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THE PROJECT ENVISAGES THE DEVELOPMENT OF TRANSVERSAL SKILLS AND THE EMPOWERMENT OF PSYCHO-SOCIAL RESOURCES OF PUPILS, WHOSE RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING, BOUND, AS DESCRIBED IN RV-2015, IS SUBJECT TO SOCIAL INCLUSION AND INTEGRATION IN THE CLASSROOM, EVEN WITH SPECIFIC PROBLEMS AND LEARNING DEFICITS. THE OBJECTIVES ARE TO BE ACHIEVED THROUGH THE FOLLOWING ACTIVITIES: 1) A SERIES OF PARALLEL WORKSHOPS FOR SMALL GROUPS OF ALUNNI.LE WILL TAKE PLACE MAINLY IN SMALL GROUPS, BUT WILL ALSO PROVIDE FOR INDIVIDUAL WORKING TIMES AND MEETINGS BETWEEN THE PARALLEL GROUPS. METHODS USED FOR THE PERFORMANCE OF THE LABORATORIES WILL INCORPORATE A FORM-BASED APPROACH COGNIIVO-COSMIVIST AIMED AT? EXPRESSION AND REFLECTION ON THE MEANINGS THAT GUIDE THE PEOPLE IN? EXPERIENCE, IN A FORM-OPERATIONAL APPROACH, WITH A FOCUS ON BODY WORK, EMOTIONS, T (English)
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LE PROJET IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UNE VOIE DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET L’AUTONOMISATION DES RESSOURCES PSYCHOSOCIALES DES ÉLÈVES DONT LE RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST LIÉ, COMME DÉCRIT DANS LE RAV 2015, À DES DIFFICULTÉS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION SOCIALE EN CLASSE, MÊME EN PRÉSENCE DE TROUBLES SPÉCIFIQUES ET DE DÉFICITS D’APPRENTISSAGE. LES OBJECTIFS DEVRAIENT ÊTRE ATTEINTS PAR LA RÉALISATION DES ACTIVITÉS SUIVANTES: 1) UNE SÉRIE D’ATELIERS PARALLÈLES POUR LES PETITS GROUPES D’ALUNNI.LES ACTIVITÉS SE DÉROULERONT PRINCIPALEMENT EN PETITS GROUPES, MAIS COMPRENDRONT ÉGALEMENT DES MOMENTS DE TRAVAIL INDIVIDUEL ET DE RENCONTRE ENTRE LES GROUPES PARALLÈLES. MÉTHODES UTILISÉES POUR LA RÉALISATION DES LABORATOIRES INTÉGRERONT UNE APPROCHE COGNITIVE-CONSTRUCTIVISTE VISANT À L’EXPRESSION ET LA RÉFLEXION SUR LES SIGNIFICATIONS QUI GUIDENT LES GENS DANS L’INTERPRÉTATION DE L’EXPÉRIENCE, AVEC UNE APPROCHE GESTALTIC PLUS CENTRÉE SUR LE TRAVAIL DU CORPS, LES ÉMOTIONS, T (French)
13 December 2021
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Identifiers
B83G16000040005
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