WE PROPOSE AN ACTIVE AND CONSCIOUS DIGITAL CITIZENSHIP (Q576331)
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Project Q576331 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE PROPOSE AN ACTIVE AND CONSCIOUS DIGITAL CITIZENSHIP |
Project Q576331 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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6 November 2018
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18 June 2019
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30 September 2019
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LICEO "TITO LIVIO"
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40°42'15.26"N, 17°20'23.96"E
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GLI ELEMENTI RELATIVI ALLE BASI DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA PROGRAMMAZIONE RICHIEDONO UN INSERIMENTO NEL SISTEMA EDUCATIVO CON APPROCCI GRADUALI PER QUESTO IL PROGETTO QUI PROPOSTO PRESENTA UNA STRUTTURA INCREMENTALE CHE PROGRESSIVAMENTE PORTI GLI STUDENTI DEL LICEO ALLO SVILUPPO DELLINTELLIGENZA DIGITALE CIO LINSIEME DI ABILIT SOCIALI EMOTIVE E COGNITIVE CHE PERMETTONO AGLI INDIVIDUI DI AFFRONTARE LE SFIDE E DI ADATTARSI ALLE ESIGENZE DELLA VITA DIGITALE.AL TEMPO STESSO NEL TITO LIVIO CONDIVISA LA CONVINZIONE CHE OGGI NON SIA SUFFICIENTE APPRENDERE SOLAMENTE UN MODO ATTIVO DI UTILIZZARE LA TECNOLOGIA MA CHE SIA NECESSARIO CHE QUESTE ABILIT SIANO RADICATE IN COMPORTAMENTI RIFLESSIVI ISPIRATI AI VALORI UMANI DI INTEGRAZIONE RISPETTO E SOLIDARIET.PERCI VIENE PROPOSTA LATTUAZIONE DI QUATTRO MODULI1.CODING BASE SCRATCH2.CODING APPLICATO3.IL FARE DIGITALE DAL 2D AL 3D 4.ESPLORAZIONE CONSAPEVOLE DEL WEBTALI PERCORSI OLTRE A INSEGNARE AI GIOVANI UN USO PRODUTTIVO DELLA TECNOLOGIA MI (Italian)
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THE ELEMENTS RELATED TO THE BASICS OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND PROGRAMMING REQUIRE AN INSERTION INTO THE EDUCATIONAL SYSTEM WITH GRADUAL APPROACHES FOR THIS THE PROJECT PROPOSED HERE PRESENTS AN INCREMENTAL STRUCTURE THAT PROGRESSIVELY LEADS THE STUDENTS OF HIGH SCHOOL TO THE DEVELOPMENT OF DIGITAL INTELLIGENCE I.E. EMOTIONAL AND COGNITIVE SOCIAL SKILLS THAT ALLOW INDIVIDUALS TO FACE CHALLENGES AND ADAPT TO THE NEEDS OF LIFE DIGITAL. AT THE SAME TIME IN THE LIVIO TITO SHARED THE BELIEF THAT TODAY IT IS NOT ENOUGH TO LEARN ONLY AN ACTIVE WAY OF USING THE TECHNOLOGY THAT IS NECESSARY TO USE THE TECHNOLOGY BUT THAT IT IS NECESSARY TO DO SO. (English)
13 November 2020
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LES ÉLÉMENTS LIÉS AUX BASES DE LA PENSÉE ET DE LA PROGRAMMATION COMPUTATIONNELLES NÉCESSITENT UNE INSERTION DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF AVEC DES APPROCHES PROGRESSIVES POUR CETTE RAISON, LE PROJET PROPOSÉ ICI PRÉSENTE UNE STRUCTURE PROGRESSIVE QUI AMÈNE PROGRESSIVEMENT LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE AU DÉVELOPPEMENT DE L’INTELLIGENCE NUMÉRIQUE I.E. L’ENSEMBLE DE COMPÉTENCES SOCIALES ÉMOTIONNELLES ET COGNITIVES QUI PERMETTENT AUX INDIVIDUS DE FAIRE FACE À DES DÉFIS ET DE S’ADAPTER AUX BESOINS DE LIFE NUMÉRIQUE.AT EN MÊME TEMPS À TITO LIVIO JE PARTAGE LA CONVICTION QU’AUJOURD’HUI, IL NE SUFFIT PAS D’APPRENDRE SEULEMENT UNE FAÇON ACTIVE D’UTILISER LA TECHNOLOGIE, MAIS QU’IL EST NÉCESSAIRE QUE CES COMPÉTENCES SOIENT ENRACINÉES DANS DES COMPORTEMENTS INSPIRÉS PAR LA RÉFLEXION. PAR LES VALEURS HUMAINES DU RESPECT DE L’INTÉGRATION ET SOLIDARIET.PERCI EST PROPOSÉ LA MISE EN ŒUVRE DE QUATRE MODULI1.CODING BASE SCRATCH2.CODING APPLICATO3.THE DIGITAL MAKING FROM 2D TO 3D 4.AWARE EXPLORATION DES CHEMINS WEBTALI AINSI QUE D’ENSEIGNER AUX JEUNES UNE UTILISATION PRODUCTIVE DE LA TECHNOLOGIE (French)
9 December 2021
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Identifiers
H97I17000620007
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