Developing key and social competences on the road to success (Q128395)
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Project Q128395 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Developing key and social competences on the road to success |
Project Q128395 in Poland |
Statements
432,077.31 zloty
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508,326.25 zloty
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85.0 percent
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1 September 2016
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31 August 2018
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GMINA PIŃCZÓW/SZKOŁA PODSTAWOWA W GACKACH
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Wieloaspektowe wyrównanie i rozwijanie kompetencji kluczowych:matemat.-przyrod.,językowych oraz budowanie właściwych postaw/umiejętności. Projekt przyczyni się do osiągnięcia celu szczeg.RPO WŚ poprzez podniesienie kompetencji kluczowych uczniów ze Szkoły Podstawowej w Gackach(również ucznia niepełnosprawnego). Zaj.wyrówn.zmniejszą ilość „najsłabszych” uczniów,a zaj.rozwijające zwiększą uzyskujących wysokie wyniki. Będzie wsparciem dla ucz. i opiekunów w wyborze dalszej ścieżki kształcenia uczniów,przyczyni się w przyszłości do zdobycia lepszego wykształcenia i następnie pracy. Uczniowie zdolni zdobędą,poszerzą wiedzę i umiejętności,a uczeń "słaby"uzupełni braki w wiedzy powstałe w toku dotychczasowej edukacji.Poprawią się wyniki spr. zewnętrznego/klasyfikacji z j.angielskiego,matematyki i przyrody.Wzrośnie poziom kompetencji społecznych. Wyjazdy eduk.pozwolą skonfrontować teorię z rzeczywistością i pokaże „drugą stronę”wykorzystania wiadomości i umiejętności nabywanych podczas zaj.stacjonarnych w życiu codziennym i otaczającym świecie oraz zwiększą świadomość co daje edukacja. Projekt pozwoli wzbogacić działalność dydakt.placówki,przyczyni się do wyrabiania i doskonalenia zdolności obserwacyjnych ucznia,rozwinie myślenie,pozostawi silne,niezapomniane wrażenia,przyczyni się do trwałego zapamiętywania nabytych wiadomości. Pomoce dyd.przyczynią się do rozwoju komp.klucz.także u kolejnych uczniów po zakończeniu projektu,zdobycie nowych doświadczeń w realizacji projektu,korzystanie z ICT,metod warsztatowych na zajęciach stanie się dla uczniów i uczących w SP Gacki codzienną praktyką. Szkolenie dla n-eli podniesie umiejętności inform.-komunik.i wzbogaci warsztat pracy. Wsparcie ucznia niepełnosprawnego przyczyni się do zmniejszenia barier,wzrostu kompetencji kluczowych i społecznych. (Polish)
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Multifaceted alignment and development of key competences: math.-natural, language and building the right attitudes/skills. The project will contribute to achieving the specific objective of the WWP by increasing the competences of key pupils from the primary school in Gacky (also a disabled pupil). They will reduce the number of “weakest” pupils, and those developing will increase high scores. It will support teachers and caregivers in choosing further pathways for pupils, will contribute in the future to better education and then work. The pupils will be able to gain, broaden their knowledge and skills, and the “weak” pupil will complete the lack of knowledge created in the course of previous education.The results of external/classification from English, math and nature will improve. Educator trips will allow you to confront theory with reality and show the “second side” of the use of messages and skills acquired during stationary activities in everyday life and around the world, and increase awareness of what education gives. The project will enrich the activity of teaching.placce, contribute to the development and improvement of the student’s observation abilities, develop thinking, leave strong, unforgettable impressions, contribute to the permanent memorisation of acquired messages. The teaching aids will contribute to the development of the comp. key.also with subsequent students after completion of the project, gaining new experience in the implementation of the project, using ICT, workshop methods in classes will become a daily practice for students and teachers in the SP Gacki. Training for n-eli will increase the skills of inform.-communication.and enrich the workshop. Support for disabled pupils will contribute to reducing barriers, increasing key and social competences. (English)
21 October 2020
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Alignement et développement multidimensionnels des compétences kluczowych:matemat.-przyrod.,językowych et élaboration des bonnes attitudes/compétences. Le projet contribuera à la réalisation de l’objectif spécifique.ROP WW en améliorant les compétences clés des élèves de l’école primaire de Gacky (également un étudiant handicapé). Le plus faible nombre d’élèves «les plus faibles» et les agents augmenteront les scores élevés. Il aidera les enseignants et les aidants à choisir le parcours d’apprentissage ultérieur des élèves et contribuera à l’avenir à une meilleure éducation et à des travaux ultérieurs. Les étudiants capables d’acquérir, d’élargir leurs connaissances et leurs compétences, et l’étudiant «faible» comblera les lacunes dans les connaissances créées au cours de l’enseignement précédent.Les résultats externes/classification de l’anglais, des mathématiques et de la nature seront améliorés. Le niveau de compétence sociale augmentera. Des voyages éducatifs vous permettront de confronter la théorie à la réalité et de montrer la «deuxième page» de l’utilisation des messages et des compétences acquises au cours des occupations stationnaires dans la vie quotidienne et dans le monde environnant, et augmentera la sensibilisation à ce que donne l’éducation. Le projet enrichira l’activité de didakt.placówka, contribuera au développement et à l’amélioration des capacités d’observation de l’étudiant, développera la pensée, laissera des impressions fortes et inoubliées, contribuera à la mémorisation permanente des nouvelles acquises. Les aides pédagogiques contribueront au développement de comp.key. also chez les étudiants suivants après la fin du projet, acquérir de nouvelles expériences dans la mise en œuvre du projet, en utilisant les TIC, méthodes d’atelier dans les classes deviendra une pratique quotidienne pour les étudiants et les étudiants de SP Gacki. La formation pour n-eli améliorera les compétences de l’information.-communication.et enrichira l’atelier. Le soutien à un étudiant handicapé contribuera à réduire les obstacles et à accroître les compétences clés et sociales. (French)
2 December 2021
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Vielfältige Ausrichtung und Entwicklung von Kompetenzen kluczowych:matemat.-przyrod.,językowych und Aufbau der richtigen Einstellungen/Kompetenzen. Das Projekt wird zur Erreichung des spezifischen Ziels beitragen.ROP WW durch die Verbesserung der Schlüsselkompetenzen von Schülern der Grundschule in Gacky (auch behinderte Schüler). Die niedrigere Zahl der „schwächsten“ Studenten und die Agenten werden die hohen Noten erhöhen. Sie wird Lehrer und Pflegekräfte dabei unterstützen, den weiteren Lernpfad der Schüler zu wählen, wird in Zukunft zu einer besseren Bildung und anschließenden Arbeit beitragen. Studierende, die in der Lage sind, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben, zu erweitern, und der Schüler „schwache“ wird die Lücken in Wissen füllen, die im Laufe der vorherigen Ausbildung geschaffen wurden.Externe/Klassifizierung Ergebnisse aus Englisch, Mathematik und Natur werden verbessert. Das Niveau der sozialen Kompetenz wird zunehmen. Bildungsreisen ermöglichen es Ihnen, die Theorie mit der Realität zu konfrontieren und die „zweite Seite“ der Verwendung von Botschaften und Fähigkeiten zu zeigen, die während stationärer Berufe im Alltag und in der Umgebung erworben wurden, und wird das Bewusstsein dafür erhöhen, was Bildung gibt. Das Projekt wird die Tätigkeit von didakt.placówka bereichern, wird zur Entwicklung und Verbesserung der Beobachtungsfähigkeit des Schülers beitragen, Denken entwickeln, starke, unvergessene Eindrücke hinterlassen, zur permanenten Erinnerung an erworbene Nachrichten beitragen. Lehrhilfen werden zur Entwicklung von comp.key.auch in späteren Studenten nach dem Ende des Projekts beitragen, neue Erfahrungen in der Umsetzung des Projekts zu sammeln, mit IKT, Workshop-Methoden in den Klassen werden eine tägliche Praxis für Studenten und Studenten bei SP Gacki. Die Ausbildung für n-eli wird die Fähigkeiten der Information verbessern.-communication.und bereichern den Workshop. Die Unterstützung eines Schülers mit Behinderungen wird dazu beitragen, Hindernisse abzubauen, Schlüssel- und Sozialkompetenzen zu stärken. (German)
8 December 2021
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Identifiers
RPSW.08.03.02-26-0039/16
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