GENERATION 10.1.1 (Q341795)
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Project Q341795 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GENERATION 10.1.1 |
Project Q341795 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
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50,484.0 Euro
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100.0 percent
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10 August 2017
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31 August 2018
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IST.COM.N.14"S.FRANC.DI PAOLA"
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38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E
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INTERVENTI PROGETTUALI E FORMATIVI A SOSTEGNO DELLINCLUSIVIT PER A LINTEGRAZIONE DI SOGGETTI PORTATORI DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI EO IN SITUAZIONE DI DROP OUT ORIENTAMENTO E RIORIENTAMENTO ALLE SCELTE A CONTRASTO DELLA DISPERISONEB LA VALORIZZAZIONE DELLA SCUOLA INTESA COME COMUNIT ATTIVA APERTA AL TERRITORIOC IL SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE ED ALLA COMUNIT LOCALE ATTRAVERSO LAPERTURA POMERIDIANA DELLA SCUOLAIL NOSTRO PROGETTO DINCLUSIONE DEVE ESSERE INTESO ANZITUTTO COME UN PROGETTO CULTURALE UNA SERIE DI INTERVENTI CHE NON SI OCCUPINO SOLTANTO DEGLI ALUNNI SVANTAGGIATI INCLUDERE SIGNIFICA COINVOLGERE GLI ALUNNI NORMODOTATITIPICI IN UN PERCORSO DI CONOSCENZA E APPROFONDIMENTO SIGNIFICA RIDURRE LE DISTANZE SIGNIFICA CAPACIT DI PRESTARE ATTENZIONE A TUTTE LE REALT CHE CI CIRCONDANO. ANCHE QUESTO RAPPRESENTA UNA PARTE ESSENZIALE DI QUEL RUOLO FORMATIVO CHE ATTRIBUIAMO ALLA NOSTRA SCUOLA. INFATTI MENTRE IL VECCHIO CONCETTO DI INTEGRAZIONE ERA CENTRATO SUL SINGOLO SOGGETTO ED ERA FOCALIZZATO (Italian)
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PROJECT AND TRAINING INTERVENTIONS IN SUPPORT OF DELLINCLUSIVIT FOR THE INTEGRATION OF SUBJECTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS EO IN A SITUATION OF DROP OUT ORIENTATION AND REORIENTATION TO THE CHOICES IN CONTRAST OF THE DISPERISONEB THE VALORISATION OF THE SCHOOL UNDERSTOOD AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORYC SUPPORT FAMILIES AND THE LOCAL COMMUNITY THROUGH THE OPENING OF THE SCHOOL IN THE AFTERNOON OUR DINCLUSION PROJECT MUST BE UNDERSTOOD ABOVE ALL AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY. THIS TOO REPRESENTS AN ESSENTIAL PART OF THAT EDUCATIONAL ROLE THAT WE ATTRIBUTE TO OUR SCHOOL. IN FACT WHILE THE OLD CONCEPT OF INTEGRATION WAS CENTERED ON THE INDIVIDUAL SUBJECT AND WAS FOCUSED (English)
6 November 2020
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LES INTERVENTIONS DE PROJET ET DE FORMATION À L’APPUI DE DELLINCLUSIVIT POUR L’INTÉGRATION DE MATIÈRES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX EO DANS UNE SITUATION D’ORIENTATION D’ABANDON ET DE RÉORIENTATION AUX CHOIX EN CONTRASTE DE DISPERISONEB LA VALORISATION DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE À TERRITORIOC LE SOUTIEN AUX FAMILLES ET À LA COMMUNAUTÉ LOCALE À TRAVERS L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE NOTRE PROJET DINCLUSION DOIT ÊTRE COMPRISE PRINCIPALEMENT COMME UN PROJET CULTUREL UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS QUI NE PRENNENT PAS SEULEMENT SOIN DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS IMPLIQUENT LES ÉLÈVES NORMODOTATITIPICI DANS UN CHEMIN DE CONNAISSANCE ET D’APPROFONDISSEMENT DES MOYENS DE RÉDUIRE LES DISTANCES SIGNIFIE LA CAPACITÉ À PRÊTER ATTENTION À TOUTES LES RÉALITÉS QUI NOUS ENTOURENT. C’EST AUSSI UN ÉLÉMENT ESSENTIEL DE CE RÔLE ÉDUCATIF QUE NOUS ATTRIBUONS À NOTRE ÉCOLE. EN FAIT, ALORS QUE L’ANCIEN CONCEPT D’INTÉGRATION ÉTAIT CENTRÉ SUR LE SUJET UNIQUE ET SE CONCENTRAIT SUR (French)
7 December 2021
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Identifiers
F49G16000650007
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