I LIVE IN RAVENNA (Q312612)
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Project Q312612 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LIVE IN RAVENNA |
Project Q312612 in Italy |
Statements
59,096.0 Euro
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59,096.0 Euro
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100.0 percent
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18 August 2017
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3 July 2018
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28 November 2018
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I.C. "SAN BIAGIO" RAVENNA
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44°24'58.10"N, 12°12'6.34"E
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IL NOSTRO ISTITUTO PRATICA DA TEMPO ATTIVIT CHE VANNO OLTRE I CONSUETI CONFINI CURRICOLARI RIVOLGENDO AI RAGAZZI PI FRAGILI IN PARTICOLARE PERCORSI CAPACI DI MOTIVARE ALLA FREQUENTAZIONE DELLA SCUOLA. PARTIAMO DAL SAPERE DI CHI VIVE NELLA NOSTRA COMUNIT E CON LORO ESPLORIAMO LE POTENZIALIT DEI MATERIALI E DEGLI OGGETTI SOTTOLINEANDONE LA LORO CONNOTAZIONE TERRITORIALE MOSAICO CERAMICA STAMPA A MANO SU TELA ROMAGNOLA. QUESTA CONCORRE A FORMARE LIDENTIT DEL LUOGO IN CUI I RAGAZZI VIVONO E AIUTA IL FORMARSI DI UNA PRESA DI COSCIENZA DI LUOGO LA MATURAZIONE DEL SENSO DI APPARTENENZA AD UNA COMUNIT LAPPRODO NECESSARIO ALLITINERARE DI RAGAZZI CHE HANNO LASCIATO LA LORO TERRA O CHE FATICANO PI DEGLI ALTRI A TROVARE UNIDENTIT COMUNITARIA PER MILLE DIVERSI MOTIVI. QUEL CHE CI SI PROPONE DI FARE ORA CONCOCRRENDO AL FINANZIAMENTO AMPLIARE I TEMPI DELLAPERTURA SCOLASTICA OLTRE I TEMPI CLASSICI OFFRENDO LABORATORI AGLI ALUNNI E CONSOLIDANDO QUESTO LUOGO COME SPAZIO DI COMUNIT LA SCUOLA GI SEDE D (Italian)
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OUR INSTITUTE HAS BEEN PRACTICING ACTIVITIES THAT GO BEYOND THE USUAL CURRICULAR BOUNDARIES, ADDRESSING THE MOST FRAGILE CHILDREN, IN PARTICULAR, PATHS CAPABLE OF MOTIVATING THEM TO ATTEND THE SCHOOL. WE START FROM THE KNOWLEDGE OF THOSE WHO LIVE IN OUR COMMUNITY AND WITH THEM WE EXPLORE THE POTENTIAL OF MATERIALS AND OBJECTS EMPHASISING THEIR TERRITORIAL CONNOTATION CERAMIC MOSAIC HAND-PRINTED ON ROMAGNA CANVAS. THIS CONTRIBUTES TO FORMING LIDENTIT OF THE PLACE WHERE THE CHILDREN LIVE AND HELPS THE FORMATION OF A LOCAL AWARENESS THE MATURATION OF THE SENSE OF BELONGING TO A COMMUNITY LAPPRODUDO NECESSARY ALLITINERING OF YOUNG PEOPLE WHO HAVE LEFT THEIR LAND OR WHO STRUGGLE MORE THAN OTHERS TO FIND COMMUNITY UNIDENTIT FOR A THOUSAND DIFFERENT REASONS. WHAT IT IS PROPOSED TO DO NOW CONCOCRRENDO TO THE FINANCING EXTEND THE TIMES OF THE SCHOOL OPENING BEYOND THE CLASSICAL TIMES BY OFFERING WORKSHOPS TO PUPILS AND CONSOLIDATING THIS PLACE AS A COMMUNITY SPACE THE SCHOOL ALREADY HOME TO (English)
6 November 2020
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NOTRE INSTITUT PRATIQUE DEPUIS LONGTEMPS DES ACTIVITÉS QUI VONT AU-DELÀ DES LIMITES HABITUELLES DES PROGRAMMES D’ÉTUDES EN S’ADRESSANT AUX ENFANTS FRAGILES DE L’IP, EN PARTICULIER DES PARCOURS CAPABLES DE MOTIVER LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE. COMMENÇONS PAR LA CONNAISSANCE DE QUI VIT DANS NOTRE COMMUNAUTÉ ET, AVEC EUX, NOUS EXPLORONS LE POTENTIEL DE MATÉRIAUX ET D’OBJETS SOULIGNANT LEUR CONNOTATION TERRITORIALE EN CÉRAMIQUE MOSAÏQUE IMPRIMÉE À LA MAIN SUR TOILE ROMAGNOLA. CELA AIDE À FORMER LES LIDENTITÉS DU LIEU OÙ VIVENT LES ENFANTS ET CONTRIBUE À LA FORMATION D’UNE CONSCIENCE DE LIEU LA MATURATION DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À UN LAPPRODE COMMUNAUTAIRE IL EST NÉCESSAIRE À ALLITINERARE DES ENFANTS QUI ONT QUITTÉ LEUR TERRE OU QUI LUTTENT PI D’AUTRES POUR TROUVER UNIDENTIT COMMUNAUTAIRE POUR MILLE RAISONS DIFFÉRENTES. CE QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE FAIRE MAINTENANT CONCOGNISER LE FINANCEMENT POUR ÉTENDRE LES TEMPS D’OUVERTURE SCOLAIRE AU-DELÀ DE L’ÉPOQUE CLASSIQUE EN OFFRANT DES ATELIERS AUX ÉLÈVES ET EN CONSOLIDANT CE LIEU COMME UN ESPACE DE COMUNIT L’ÉCOLE QUI ABRITE DÉJÀ LA (French)
7 December 2021
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Identifiers
B69G16001230007
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