Modern education as the key to the success of students of the Special Education and Education Centre No. 1 in Płock (Q110492)
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Project Q110492 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern education as the key to the success of students of the Special Education and Education Centre No. 1 in Płock |
Project Q110492 in Poland |
Statements
511,590.0 zloty
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639,487.5 zloty
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80.0 percent
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1 August 2017
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31 July 2019
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GMINA MIASTO PŁOCK
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Gł. celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia w jednej z placówek systemu oświaty w Płocku dla 117 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukac. w zakresie budowania i rozwoju kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualizacji procesu nauczania poprzez realizację dodatkowych form wsparcia i podniesienie kompetencji 45 nauczycieli, w okresie 21 m-cy realizacji projektu. Wsparcie skierowane będzie do 75 uczniów Szkoły Podstawowej nr 9 Specjalnej (SP9) i 42 uczniów Gimnazjum nr 7 Specjalnego (G7) funkcjonujących w ramach Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 1 w Płocku realizatora projektu. Proj. zakłada realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrówn., warsztatów, kół zainteresowań, zajęć specjalistycznych i socjo-terapeutycznych. Cel gł. zostanie osiągnięty m.in.poprzez wykorzystanie narzędzi TIK, wzmocnienie procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukac. i wyposażenie placówki w niezbędny sprzęt i materiały dydaktyczne. Zaplanowane zadania przyczynią się do osiągnięcia celu gł. i celów szczeg., poprzez uwzględnienie indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniów i wynikają z przeprowadzonej przez SOSW nr 1 diagnozy potrzeb, zatwierdzonej przez organ prowadzący. Projekt uwzględnia współpracę z rodzicami w procesie wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, co jest też codzienną metodą indywidualizacji pracy stosowaną w placówce (większa liczba K uczestniczący w szkolnych zebraniach z rodzicami dlatego do udziału w spotkaniach w proj. zachęcani będą ojcowie dzieci). Projekt jest zgodny z prawodawstwem krajowym, w tym z ustawą PZP i zasadą zrównoważonego rozwoju. Zaplanowana liczba godz. zajęć dla uczniów i szkolenia doskonalące dla N zostały dostosowane do ich indywidualnych potrzeb rozwojowych i zapewnią osiągnięcie zakładanych w projekcie celów i rezultatów. Okres realizacji projektu nie 24 mcy i jest wystarczający by osiągnąć cele, wskaźniki i podjąć czynności zaradcze w przypadku trudności. (Polish)
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The aim of the project is to improve the quality of education in one of the institutions of the education system in Płock for 117 pupils with special educational needs in the area of building and developing key competences necessary on the labour market and individualising the teaching process by implementing additional forms of support and raising the competences of 45 teachers, during the period of 21 months of implementation of the project. The support will be addressed to 75 pupils of the Primary School No. 9 Special (SP9) and 42 students of the Special School No. 7 (G7) operating within the framework of the Special Education and Education Centre no.1 in Płock, the project promoter. The project assumes the implementation of additional teaching and equilibrium classes, workshops, interest circles, specialised and socio-therapeutic activities. The goal will be achieved, among others, by using ICT tools, strengthening the process of individualisation of work with a student with special educational needs and equipping the facility with the necessary equipment and teaching materials. The planned tasks will contribute to achieving the goals and objectives of particular, by taking into account the individual development needs of pupils and result from the SOSW No 1 diagnosis of needs, approved by the lead authority. The project takes into account cooperation with parents in the process of supporting pupils with special educational needs, which is also a daily method of individualisation of work used in the institution (increased number of K participating in school meetings with parents, therefore children’s fathers will be encouraged to participate in the project meetings). The project complies with national legislation, including the PHP Act and the principle of sustainable development. The planned number of hours for pupils and excellent training for N has been adapted to their individual development needs and will ensure that the project’s objectives and results are met. The period of implementation of the project is not 24 m and is sufficient to achieve the objectives, indicators and to take remedial action in case of difficulties. (English)
20 October 2020
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L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans l’un des établissements d’enseignement de Płock pour 117 étudiants ayant des besoins particuliers en matière d’éducation, dans le domaine de la construction et du développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et de l’individualisation du processus d’enseignement en mettant en œuvre des formes supplémentaires de soutien et en améliorant les compétences de 45 enseignants, pendant la période de 21 mois de mise en œuvre du projet. Un soutien sera accordé à 75 élèves de l’école primaire spéciale no 9 (SP9) et à 42 élèves du gymnase spécial no 7 (G7) qui font partie de l’école spéciale et du centre d’éducation no 1 à Płock, le promoteur du projet. Le projet comprend la mise en place de classes d’enseignement et d’égalisation supplémentaires, d’ateliers, de cercles d’intérêts, de classes spécialisées et socio-thérapeutiques. L’objectif principal sera atteint, entre autres, par l’utilisation d’outils TIC, le renforcement du processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux, et l’équipement et le matériel pédagogique nécessaires à l’installation. Les tâches prévues contribueront à la réalisation de l’objectif principal et des objectifs spécifiques en tenant compte des besoins individuels en matière de développement des étudiants et résultant du diagnostic des besoins effectué par la SOSW no 1, approuvé par l’autorité dirigeante. Le projet tient compte de la coopération avec les parents dans le processus de soutien aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, qui est également une méthode quotidienne d’individualisation du travail utilisé dans l’établissement (un plus grand nombre de K participant aux réunions scolaires avec les parents, par conséquent, les pères d’enfants seront encouragés à participer aux réunions du projet). Le projet est conforme à la législation nationale, y compris la loi PHP et le principe du développement durable. Le nombre prévu d’heures de cours pour les étudiants et de cours de formation pour N a été adapté à leurs besoins individuels de développement et permettra d’atteindre les objectifs et les résultats du projet. La durée du projet n’est pas de 24 mois et est suffisante pour atteindre les objectifs, les indicateurs et prendre des mesures correctives en cas de difficultés. (French)
1 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Bildung in einer der Bildungseinrichtungen in Płock für 117 Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Bereich des Aufbaus und der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und der Individualisierung des Lehrprozesses durch die Einführung zusätzlicher Formen der Unterstützung und Verbesserung der Kompetenzen von 45 Lehrern in der Zeit von 21 Monaten der Projektdurchführung. Die Unterstützung richtet sich an 75 Schüler der Grundschule Nr. 9 Special (SP9) und 42 Studenten des SonderGymnasiums Nr. 7 (G7), die im Rahmen des Sonderschul- und Bildungszentrums Nr. 1 in Płock, dem Projektentwickler, tätig sind. Das Projekt umfasst die Durchführung zusätzlicher Unterrichts- und Ausgleichsmaßnahmen, Workshops, Interessenkreise, spezialisierte und sozialtherapeutische Klassen. Das Hauptziel wird unter anderem durch den Einsatz von IKT-Instrumenten, die Stärkung des Prozesses der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen und die Ausstattung der Einrichtung mit den erforderlichen Ausrüstungsgegenständen und Lehrmaterialien erreicht. Die geplanten Aufgaben werden zur Erreichung des Hauptziels und der spezifischen Ziele beitragen, indem sie den individuellen Entwicklungsbedürfnissen der Studierenden Rechnung tragen und sich aus der von der federführenden Behörde genehmigten Bedarfsdiagnose des SOSW Nr. 1 ergeben. Das Projekt berücksichtigt die Zusammenarbeit mit den Eltern bei der Unterstützung von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen, die auch eine tägliche Methode zur Individualisierung der Arbeit in der Einrichtung ist (eine größere Zahl von K, die an Schultreffen mit Eltern teilnimmt, werden daher Kinderväter zur Teilnahme an Sitzungen am Projekt ermutigt). Das Projekt steht im Einklang mit den nationalen Rechtsvorschriften, einschließlich des PHP-Gesetzes und des Grundsatzes der nachhaltigen Entwicklung. Die geplante Anzahl von Unterrichtsstunden für Studierende und Schulungen für N wurde auf ihre individuellen Entwicklungsbedürfnisse zugeschnitten und wird sicherstellen, dass die Ziele und Ergebnisse des Projekts erreicht werden. Die Laufzeit des Projekts beträgt nicht 24 Monate und reicht aus, um die Ziele, Indikatoren und Abhilfemaßnahmen im Falle von Schwierigkeiten zu erreichen. (German)
7 December 2021
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Identifiers
RPMA.10.01.01-14-7263/16
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