Attractive on the labour market (Q111035)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q111035 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Attractive on the labour market |
Project Q111035 in Poland |
Statements
3,573,375.26 zloty
0 references
4,466,719.07 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
30 September 2020
0 references
UNIA PRODUCENTÓW I PRACODAWCÓW PRZEMYSŁU MIĘSNEGO
0 references
Projekt to odpowiedź na indywidualnie zdiagnozowane zapotrzebowanie 6 Szkół kształcenia zawodowego z Piaseczna, Konstancina Jeziorna, Góry Kalwarii, Sokołowa Podl., Golądkowa, których organami prowadzącymi jest: Starostwo Powiatowe i MRiRW wyniku spotkań w okresie 05-06.17r dyrekcji szkół z reprezentantami Lidera (dalej UPEMI) ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic (U) w obszarze kształcenia zawodowego jak i szkół, w tym oczekiwań pracodawców i potrzeblokalnego/regionalnego rynku pracy (diag.-UPEMI). W efekcie wypracowano koncepcję partnerskiego projektu. Lider - UPEMI organizacja posiadająca bogate doświadczenie w nawiązywaniu współpracy i kojarzenia szkół z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Projekt dedykowany jest 731 uczniom i 43 nauczycieli ze szkół: ZS Konstancin, ZSR CKU w Piasecznie, ZSZ w Górze Kalwarii, ZS nr 1 w Piasecznie, ZS CKP w Golądkowie, ZS CKR w Sokołowie Podlaskim. Efektem wsparcia będzie nabycie/podniesienie przez U kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców lokalnego /regionalnego rynku pracy. Celem projektu jest dostosowanie kompetencyjne które, uatrakcyjni ich jako pracowników, tym samym zwiększą się ich szanse na rynku pracy. Działania zostaną wzmocnione poprzez zapewnienie w szkołach warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracy. Działania powyższe zostaną wzmocnione poprzez wsparcie nauczycieli/ek kształcenia zawodowego oraz zapewnienie w szkołach warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracyZa główne formy wsparcia obrano realizację staży/praktyk zawodowych, organizację dodatkowych zajęć /warsztatów/ kursów specjalistycznych zawodowych w tym prowadzonych na uczelniach, doposażenie pracowni zawodowych oraz wsparcie nauczycieli . Wszystkie formy bezwzględnie będą realizowane na każdym ich etapie w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w tym przede wszystkim z potencjalnymi pracodawcami absolwentów. (Polish)
0 references
The project is a response to individually diagnosed needs 6 Vocational Training Schools from Piaseczno, Konstancina Jeziorna, Kalwaria Mountains, Sokolova podl., Goledkowa, whose bodies are: The District Starostwo i MRiRW the most effective solutions for diagnosed development needs of pupils/participants (U) in the field of vocational training and schools, including employers’ expectations and local/regional labour market (diag.-UPEMI) have been established in the period 05-06.17. As a result, the concept of a partner project was developed. Leader – UPEMI organisation with extensive experience in establishing cooperation and linking schools with the socio-economic environment. The project is dedicated to 731 students and 43 teachers from schools: ZS Konstancin, ZSR CKU in Piaseczno, ZSZ in Góra Kalwaria, ZS No 1 in Piaseczno, ZS CKP in Golądków, ZS CKR in Sokołów Podlaski. The support will result in the acquisition/increase by U of the skills expected by employers of the local/regional labour market. The aim of the project is to adapt competences that will make them more attractive as employees, thereby increasing their chances on the labour market. Actions will be strengthened by providing conditions in schools that reflect the natural working environment. These activities will be strengthened by supporting teachers/training staff and providing conditions in schools that reflect the natural working environment.The main forms of support were the implementation of traineeships/training practices, the organisation of additional activities/workshops/special courses, including those conducted at universities, retrofitting of professional workshops and support of teachers. All forms will be implemented at every stage in close cooperation with the socio-economic environment, especially with potential employers of graduates. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet répond à la demande diagnostiquée individuellement de 6 écoles de formation professionnelle de Piaseczna, Konstancina Jeziorna, Kalwaria Mountains, Sokolovy Podl., Godelkowa, dont les organes sont: À la suite de réunions entre la période 05-06.17 de la direction scolaire et des représentants du Leader (ci-après dénommé UPEMI), les solutions les plus efficaces pour répondre aux besoins de développement diagnostiqués des étudiants (U) dans le domaine de l’enseignement professionnel et des écoles, y compris les attentes des employeurs et les besoins du marché du travail local/régional (diag.-UPEMI), ont été établies. En conséquence, le concept d’un projet de partenariat a été développé. Leader — Organisation UPEMI avec une vaste expérience dans l’établissement de la coopération et l’association des écoles à l’environnement socio-économique. Le projet est dédié à 731 élèves et 43 enseignants des écoles: ZS Konstancin, ZSR CKU à Piaseczno, ZSZ au mont Calvary, ZS no 1 à Piaseczno, ZS CKP à Godelkowo, ZS CKR à Sokolow Podlaski. Le résultat de l’aide sera l’acquisition/l’augmentation par U de compétences, qualifications attendues par les employeurs du marché du travail local/régional. L’objectif du projet est d’adapter les compétences qui les rendent plus attrayants en tant que travailleurs, augmentant ainsi leurs chances sur le marché du travail. Les actions seront renforcées par la mise en place, dans les écoles, de conditions qui reflètent l’environnement de travail naturel. Ces activités seront renforcées par un soutien aux enseignants/formations professionnelles et par la mise en place dans les écoles de conditions qui reflètent l’environnement naturel du travail. Les principales formes de soutien ont été la mise en œuvre de stages/apprentissages professionnels, l’organisation d’activités professionnelles supplémentaires/ateliers/cours spéciaux, y compris ceux dispensés dans les universités, la modernisation d’ateliers professionnels et le soutien des enseignants. Tous les formulaires seront mis en œuvre à chaque étape en étroite coopération avec l’environnement socio-économique, en particulier avec les employeurs diplômés potentiels. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt reagiert auf die individuell diagnostizierte Nachfrage von 6 Berufsbildungsschulen aus Piaseczna, Konstancina Jeziorna, Kalwaria, Sokolovy Podl., Godelkowa, deren Organe sind: Als Ergebnis von Treffen im Zeitraum 05-06.17 der Schuldirektion mit Vertretern des Leaders (nachstehend UPEMI genannt) wurden die wirksamsten Lösungen für den diagnostizierten Entwicklungsbedarf der Schüler (U) im Bereich der beruflichen Bildung und der Schulen, einschließlich der Erwartungen der Arbeitgeber und der Bedürfnisse des lokalen/regionalen Arbeitsmarktes (diag.-UPEMI), erarbeitet. Als Ergebnis wurde das Konzept eines Partnerschaftsprojekts entwickelt. Leader – UPEMI Organisation mit umfangreicher Erfahrung in der Gründung der Zusammenarbeit und der Verknüpfung von Schulen mit sozioökonomischem Umfeld. Das Projekt richtet sich an 731 Schüler und 43 Lehrer aus Schulen: ZS Konstancin, ZSR CKU in Piaseczno, ZS im Kalvarienberg, ZS Nr. 1 in Piaseczno, ZS CKP in Godelkowo, ZS CKR in Sokolow Podlaski. Das Ergebnis der Unterstützung ist der Erwerb/Erhöhen von Kompetenzen/Kompetenzen, die von Arbeitgebern auf dem lokalen/regionalen Arbeitsmarkt erwartet werden. Ziel des Projekts ist es, die Kompetenzen anzupassen, die sie als Arbeitnehmer attraktiver machen und damit ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt erhöhen. Die Maßnahmen werden durch die Gewährleistung von Bedingungen in Schulen, die das natürliche Arbeitsumfeld widerspiegeln, gestärkt. Diese Aktivitäten werden durch die Unterstützung von Lehrkräften/Berufsbildungen und durch die Bereitstellung von Bedingungen in Schulen, die das natürliche Umfeld der Arbeit widerspiegeln, verstärkt.Die wichtigsten Formen der Unterstützung waren die Durchführung von Praktika/professionellen Lehrlingsausbildungen, die Organisation zusätzlicher beruflicher Aktivitäten/Workshops/Sonderkurse, einschließlich derjenigen, die an Universitäten durchgeführt werden, die Nachrüstung von Berufsworkshops und die Unterstützung von Lehrkräften. Alle Formulare werden in jeder Phase in enger Zusammenarbeit mit dem sozioökonomischen Umfeld, insbesondere mit potenziellen Arbeitgebern, umgesetzt. (German)
7 December 2021
0 references
Identifiers
RPMA.10.03.01-14-9216/17
0 references