A-plus knowledge! (Q103441)
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Project Q103441 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A-plus knowledge! |
Project Q103441 in Poland |
Statements
1,472,791.82 zloty
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1,732,696.27 zloty
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85.0 percent
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1 January 2019
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31 December 2020
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GMINA RAWA MAZOWIECKA
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"Celem głównym projektu jest: - podniesienie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych u 252 uczniów (126 K i 126 M) uczniów, - wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz rozpoznawanie potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i możliwości psychofizycznych 178 (88 dz 90 ch) uczniów ze specjalnymi potrzebami w SP w Konopnicy, Kurzeszynie, Pukininie, Boguszycach i w Starej Wojskiej ( Gmina Rawa Maz.) poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych, indywidualizację pracy z uczniem, doposażenie pracowni TIK i pracowni nauk przyordniczo- matematycznych, - podniesienie kompetencji 127 ( 114K/13 M) nauczycieli Cel osiągnięty w okresie 01-2019-12.2020 zgodnie z diagnozami instytucjonalnymi tych szkół i realizowany poprzez: " "1. Doskonalenie umiejętności, kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli 2. Zajęcia kształtujące u uczniów kompetencje kluczowe, umiejętności uniwersalne oraz kompetencje cyfrowe 3.Dposażenie placówki w sprzęt TIK oraz doposażenie pracowni przyrodniczych 4.Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Efekty proj: 202 uczniów nabyło kompetencje kluczowe lub umiejętności uniwersalne, a 252 było objęte zajęciami w tym zakresie 127 nauczycieli uzyskało kwalifikacje lub nabyło kompetencje po opuszczeniu programu i tyle samo było objętych działaniami w tym zakresie 178 uczniów objętych wsparciem w zakresie indywidualnych potrzeb edukacyjnych 5 doposażonych placówek w sprzęt TiK oraz materiały dydaktyczne i sprzęt do pracowni matematyczno - przyrodniczej " (Polish)
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“The main objective of the project is: — raising key competences and universal skills in 252 pupils (126 K and 126 M) pupils, – support students with special educational needs and recognition of developmental, educational and psychophysical needs 178 (88 days 90 ch) students with special needs in the SP in Konopnica, Kurzeszyn, Pukinin, Pukinin, Boguszyce and Stara Wojska (Gmina Rawa Maz.) by organising extracurricular activities in Konopnica, Kurzeszzyn, Pukinina, Pukinin, Boszyn, and in Stara Wojska (Gmina Rawa Maz.) achieved in 114 by organising extracurricular activities, individualisation of work with pupils and students’ education, in accordance with the period of teachers of the institution (Rawa Maz.) ‘1. Improving the skills, competences or qualifications of teachers 2. Classes shaping key competences, universal skills and digital competences 3.Equipment of the facility with ICT equipment and equipping of natural laboratories 4.Preparation of teachers to conduct the process of individualisation of work with a pupil with special educational needs and support for pupils with special educational needs. Project effects: 202 pupils acquired key competences or universal skills, and 252 were covered by classes 127 teachers were qualified or qualified after leaving the programme, and the same amount was covered by 178 pupils supported for individual educational needs of 5 equipped ICT facilities and teaching materials and equipment for mathematical and natural laboratory” (English)
17 October 2020
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«L’objectif principal du projet est de: — améliorer les compétences clés et les aptitudes universelles pour 252 élèves (126 K et 126 M) d’étudiants, — soutenir les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux et reconnaître les capacités de développement, d’éducation et de psychophysique 178 (88 dz 90 ch) étudiants ayant des besoins spéciaux dans le SP à Konopnica, Kurzeszyn, Pukiinin, Boguszyce et la vieille armée (Gmina Rawa Maz.) par l’organisation d’activités parascolaires, individualisation du travail avec un élève, mise à niveau des studios de TIC et de sciences mathématiques, — amélioration des compétences 127 (114K/13 M) enseignants L’objectif atteint au cours de la période 01-2019-12.2020 conformément aux diagnostics institutionnels de ces écoles et mis en œuvre par: «1. Améliorer les aptitudes, les compétences ou les qualifications des enseignants 2. Les cours façonnent les compétences clés des étudiants, les aptitudes universelles et les compétences numériques 3. L’équipement de l’établissement avec des équipements TIC et la modernisation des laboratoires naturels 4.Préparer les enseignants à mener le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux et le soutien aux étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Effets du projet: 202 étudiants ont acquis des compétences clés ou des aptitudes universelles et 252 ont été inclus dans les classes dans ce domaine 127 enseignants ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme, et le même nombre d’étudiants ont été couverts par les actions dans ce domaine 178 étudiants couverts par le soutien individuel aux besoins de 5 écoles équipées d’équipements TiK et de matériel pédagogique et d’équipement pour le laboratoire mathématique et naturel.» (French)
1 December 2021
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„Das Hauptziel des Projekts besteht darin, — Verbesserung der Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten für 252 Studenten (126 K und 126 M) von Studierenden, – Unterstützung von Studierenden mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen und Anerkennung von Entwicklungs-, Bildungs- und psychophysischen Fähigkeiten 178 (88 dz 90 ch) Studenten mit besonderen Bedürfnissen in der SP in Konopnica, Kurzeszyn, Pukiinin, Boguszyce und der Alten Armee (Gmina Rawa Maz.) durch die Organisation von außerschulischen Aktivitäten, Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler, Nachrüstung von IKT- und mathematischen Wissenschaftsstudios, – Verbesserung der Kompetenzen 127 (114K/13 M) Lehrer Das Ziel, im Zeitraum 01-2019-12.2020 gemäß den institutionellen Diagnosen dieser Schulen erreicht und umgesetzt durch: „1. Verbesserung der Fähigkeiten, Kompetenzen oder Qualifikationen der Lehrkräfte 2. Klassen, die die Schlüsselkompetenzen, universelle Fähigkeiten und digitale Kompetenzen der Studierenden prägen 3. Ausrüstung der Einrichtung mit IKT-Ausstattung und Nachrüstung von natürlichen Labors 4.Vorbereitung von Lehrern, um den Prozess der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen und Unterstützung für Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen durchzuführen. Auswirkungen des Projekts: 202 Studenten erwarben Schlüsselkompetenzen oder universelle Fähigkeiten, und 252 wurden in die Klassen in diesem Bereich einbezogen 127 Lehrer erhielten Qualifikationen oder erworbene Kompetenzen nach dem Ausscheiden aus dem Programm, und die gleiche Anzahl von Schülern wurden durch die Maßnahmen in diesem Bereich 178 Studenten abgedeckt durch die individuelle Unterstützung von 5 Schulen mit TiK-Ausstattung und Lehrmaterial und Ausrüstung für das mathematische und naturwissenschaftliche Labor ausgestattet“ (German)
7 December 2021
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Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0052/18
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