Enhanced support for NEETs linked to qualification and employment (Q3672264)
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Project Q3672264 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Enhanced support for NEETs linked to qualification and employment |
Project Q3672264 in France |
Statements
49,485.32 Euro
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53,852.78 Euro
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91.89 percent
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1 July 2015
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31 December 2017
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Chambre des Métiers et de l'Artisanat de l'Indre
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46°48'43.60"N, 1°32'17.56"E
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L’action repose sur un rapport d’interaction, celui-ci identifie le fait que l’action des professionnels à l’intention d’une personne (NEET) constitue une proposition à laquelle cette personne répond par sa propre action sans que celle-ci puisse être prédéterminée. Le résultat final de leur interaction dépend de la pertinence de l’action des professionnels et des potentialités et choix de la personne. Le conseiller parcours professionnel a un rôle de coordinateur et veille à la mise en ½uvre des objectifs prioritaires, il doit en conséquence : Solliciter les différents intervenants sur leur action au regard des objectifs Etre informé des modifications significatives de l’accompagnement et les évènements importants Assurer la diffusion de l’information **Les principes du projet d’accompagnement :** Il est renouvelé chaque année. Un bilan intermédiaire est réalisé en cours d’année, les situations urgentes sont examinées dans une autre instance. Le conseiller parcours professionnel rencontre la personne selon des modalités adaptées à ses spécificités pour recueillir son vécu sur la période écoulée et ses attentes. Dans un délai déterminé avant la synthèse, le conseiller parcours professionnel reçoit les observations et autres informations des différents intervenants et les notifie dans un document unique qui sera remis à l’ensemble des participants. Les objectifs du projet ne sont pas définis avant mais au cours de la synthèse, chaque professionnel déclinant ensuite la poursuite de ces objectifs en fonction de sa place dans le dispositif. Les conclusions de synthèse sont transmises à la personne par le conseiller parcours professionnel selon un dispositif déterminé en synthèse, en fonction de la spécificité de la personne. L’accord de la personne est recherché à l’occasion de ce compte rendu. En cas de divergence, de nouvelles propositions sont élaborées. L’évaluation du projet se conçoit sur deux registres : La mesure de l’effectivité : a-t-on oui ou non poursuivi les objectifs projetés La mesure de la pertinence : en quoi ces objectifs ont été utiles à la personne ? La méthode de travail s’inscrit dans une démarche dynamique de co-construction Elle est basée sur un dialogue régulier entre le jeune et le conseiller parcours professionnel. La participation la plus forte du jeune est recherchée : Elle nécessite une information préalable et adaptée. Elle est fonction de la situation spécifique du jeune. Elle nécessite un questionnement régulier. La dynamique est souple et adaptée au rythme du jeune. L'ensemble des professionnels est concerné. A l’issue du repérage du jeune, mission qui relève principalement du champ d’intervention de la mission locale, le jeune doit signer un contrat d’intégration dans lequel est fixé l’inventaire des droits et devoirs qui lui incombent. Le fondement d’un projet de repérage précoce est d’unir l’ensemble des acteurs d’un territoire en réseau (moyens techniques et humains et leurs compétences), pour entrer en contact avec les jeunes les plus éloignés de l’emploi et leur proposer un parcours d’accompagnement. **1-Premiers contacts :** L’enjeu de cette phase est important : il s’agit de construire les bases d’une alliance dynamique du jeune avec le conseiller parcours professionnel dans un projet commun d’accompagnement suivi et personnalisé, afin de sécuriser son intégration dans un parcours vers l’emploi, en lui proposant une solution d’alternance. Il est nécessaire de réunir les conditions pour permettre l’expression des attentes du jeune, en alternant notamment les temps d’échanges avec les professionnels et les temps de réflexion personnelle. **2-Analyse de la situation :** L’enjeu est d’aboutir à une analyse partagée qui pourra déboucher sur la co- construction d’un projet réaliste. Cette analyse partagée, qui prend le temps de l’explicitation et de la maturation de la réflexion, est une condition facilitatrice de la suite de la démarche. Cette phase va permettre avec l’aide des professionnels : La réalisation d’un CV compétences par repérage et valorisation des compétences sociales et professionnelles liées aux expériences personnelles (avec recueil des informations) Construire les bases d’un projet ouvert, prêt à intégrer des opportunités que l’on ne connait pas toutes à l’avance Préparer le choix des objectifs et des modalités d’action Cette phase nécessite de donner au jeune l’information utile, claire, intelligible et qui tienne compte de ses projets personnels. De recueillir les informations nécessaires Eventuellement de solliciter l’entourage du jeune, de repérer les habitudes de vie Créer et adapter des supports pour faciliter la réflexion Faciliter l’expression du jeune Elle aboutira à une analyse partagée permettant à l’ensemble des professionnels de s’exprimer. **3- Co-construction du projet personnalisé** Avoir pour le jeune un rôle actif dans son projet et se faire ses propres expériences. Ainsi, rechercher les mises en sit (French)
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The action is based on an interaction report, which identifies the fact that the action of professionals for a person (NEET) is a proposal to which that person responds by his own action without the latter being predetermined. The final result of their interaction depends on the relevance of the action of the professionals and the potentialities and choice of the person. The career adviser has a coordinating role and ensures the implementation of the priority objectives and must therefore: Solicit the various stakeholders on their action in relation to the objectives Be informed of significant changes in support and important events Ensure the dissemination of information **The principles of the accompanying project:** It is renewed every year. An interim review is carried out in the course of the year, urgent situations are examined in another body. The professional career counsellor meets the person in a manner adapted to his or her specificities to collect his or her experience over the past period and his expectations. Within a specified period before the summary, the professional career adviser shall receive the observations and other information from the various stakeholders and shall notify them in a single document which will be delivered to all participants. The objectives of the project are not defined before but during the synthesis, as each professional then declines the pursuit of these objectives according to their place in the scheme. Summary conclusions are transmitted to the person by the career counsellor according to a system determined in summary, depending on the specificity of the person. The consent of the person is sought on the occasion of this report. In case of divergence, new proposals shall be drawn up. The evaluation of the project is based on two registers: Measuring effectiveness: were the intended objectives yes or not pursued The measure of relevance: how were these goals useful to the person? The working method is part of a dynamic co-construction process It is based on a regular dialogue between the young person and the career counsellor. The strongest participation of the young person is sought: It requires prior and appropriate information. It depends on the specific situation of the young person. It requires regular questioning. The dynamics are flexible and adapted to the youth’s rhythm. All professionals are concerned. At the end of the identification of the young person, a mission which falls mainly within the field of intervention of the local mission, the young person must sign an integration contract in which an inventory of the rights and duties incumbent upon him is drawn up. The foundation of an early identification project is to unite all the actors in a networked area (technical and human means and their skills), to get in touch with the young people furthest away from employment and offer them an accompanying pathway. **1-First contacts:** The issue of this phase is important: the aim is to build the foundations of a dynamic alliance of young people with the career counsellor in a joint project of follow-up and personalised support, in order to secure his integration in a career path, by offering him a alternance solution. It is necessary to create the conditions for the expression of young people’s expectations, in particular by alternating the time for exchanges with professionals and the time for personal reflection. **2-Status Analysis:** The challenge is to arrive at a shared analysis that can lead to the co-building of a realistic project. This shared analysis, which takes the time to explain and mature the reflection, is a facilitating condition of the next step. This phase will allow with the help of professionals: The realisation of a CV skills by identifying and enhancing social and professional skills related to personal experiences (with information collection) Build the foundations of an open project, ready to integrate opportunities that we do not all know in advance Preparing the choice of objectives and methods of action This phase requires giving young people useful, clear, intelligible information that takes into account their personal projects. To collect the necessary information Eventually to solicit the youth’s entourage, to identify lifestyle habits Create and adapt materials to facilitate reflection Facilitating the expression of the young It will result in a shared analysis allowing all professionals to express themselves. **3- Co-construction of the personalised project** Have an active role in the project and have their own experiences. So, look for sit bets (English)
18 November 2021
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Die Maßnahme beruht auf einem Interaktionsbericht, in dem festgestellt wird, dass die Tätigkeit von Fachleuten für eine Person (NEET) einen Vorschlag darstellt, auf den diese Person mit ihrer eigenen Handlung reagiert, ohne dass diese im Voraus festgelegt werden kann. Das Endergebnis ihrer Interaktion hängt von der Relevanz des Handelns der Fachleute und von den Möglichkeiten und Entscheidungen der Person ab. Der Berufsberater hat die Rolle des Koordinators und sorgt für die Umsetzung der vorrangigen Ziele; er muss daher Die verschiedenen Akteure über ihre Maßnahmen im Hinblick auf die Ziele zu bitten Über die wesentlichen Änderungen der Begleitung und wichtige Veranstaltungen informiert zu werden Gewährleistung der Informationsverbreitung **Die Grundsätze des Begleitprojekts:** Es wird jedes Jahr erneuert. Im Laufe des Jahres wird eine Zwischenbilanz erstellt, dringliche Situationen werden in einem anderen Gremium geprüft. Der Berufsberater trifft die Person in einer Weise, die ihren Besonderheiten angepasst ist, um ihre Erfahrungen über die vergangene Zeit und ihre Erwartungen zu sammeln. Innerhalb einer bestimmten Frist vor der Zusammenfassung erhält der Berufsberater die Anmerkungen und sonstigen Informationen der verschiedenen Redner und übermittelt sie in einem einzigen Dokument, das allen Teilnehmern übermittelt wird. Die Ziele des Projekts werden nicht vorher festgelegt, sondern im Laufe der Zusammenfassung, wobei jeder Fachmann die Verfolgung dieser Ziele je nach seinem Platz im Rahmen des Systems abstimmt. Die zusammenfassenden Schlussfolgerungen werden der Person durch den Berufsberater nach einem Schema übermittelt, das nach Maßgabe der Spezifität der Person zusammenfassend festgelegt wird. Bei diesem Protokoll wird die Zustimmung der Person gesucht. Im Falle von Meinungsverschiedenheiten werden neue Vorschläge ausgearbeitet. Die Bewertung des Projekts erfolgt in zwei Registern: Die Messung der Effektivität: wurden die angestrebten Ziele mit der Beurteilung der Relevanz verfolgt: wie nützlich waren diese Ziele für die Person? Die Arbeitsmethode ist Teil eines dynamischen Konzepts des gemeinsamen Aufbaus Es basiert auf einem regelmäßigen Dialog zwischen dem jungen und dem Berater beruflicher Laufbahn. Die stärkste Beteiligung des jungen Menschen wird angestrebt: Sie erfordert eine vorherige und angemessene Unterrichtung. Sie hängt von der besonderen Situation des jungen Menschen ab. Sie erfordert eine regelmäßige Befragung. Die Dynamik ist flexibel und an den Rhythmus des jungen Menschen angepasst. Alle Fachleute sind betroffen. Nach der Ermittlung des Jugendlichen, der in erster Linie in den Tätigkeitsbereich der örtlichen Mission fällt, muss der Jugendliche einen Integrationsvertrag unterzeichnen, in dem die ihm obliegenden Rechte und Pflichten aufgeführt sind. Die Grundlage für ein Früherkennungsprojekt besteht darin, alle Akteure eines vernetzten Gebiets (technische und personelle Mittel und ihre Fähigkeiten) zu vereinen, um mit den am weitesten vom Arbeitsplatz entfernten Jugendlichen in Kontakt zu treten und ihnen einen begleitenden Weg zu bieten. **1-Erste Kontakte:** Die Bedeutung dieser Phase ist wichtig: es geht darum, die Grundlagen für eine dynamische Allianz des jungen Menschen mit dem Berufsberater in einem gemeinsamen begleitenden und personalisierten Projekt zu schaffen, um seine Integration in einen Arbeitsweg zu sichern und ihm eine duale Lösung anzubieten. Es ist notwendig, die Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass die Erwartungen des Jugendlichen zum Ausdruck gebracht werden können, wobei insbesondere die Zeit für den Austausch mit den Fachleuten und die persönlichen Denkzeiten abgewechselt werden müssen. **2-Analyse der Situation:** Die Herausforderung besteht darin, zu einer gemeinsamen Analyse zu gelangen, die zur Ko-Konstruktion eines realistischen Projekts führen kann. Diese gemeinsame Analyse, die die Zeit der Erklärung und Reifung des Denkens in Anspruch nimmt, ist eine unterstützende Bedingung für die weitere Vorgehensweise. In dieser Phase wird es mit Unterstützung der Fachleute möglich sein, Die Realisierung eines Lebenslaufs Fähigkeiten durch Ermittlung und Aufwertung der sozialen und beruflichen Fähigkeiten im Zusammenhang mit persönlichen Erfahrungen (mit Sammlung von Informationen) Aufbau der Grundlagen für ein offenes Projekt, bereit, Chancen zu integrieren, die nicht alle im Voraus kennen Vorbereiten der Auswahl der Ziele und Modalitäten der Aktion Diese Phase erfordert, dass der junge Menschen nützliche, klare und verständliche Informationen geben, die seine persönlichen Projekte berücksichtigen. Die notwendigen Informationen zu sammeln Eventuell, um die Umgebung des jungen Menschen zu erfragen, die Lebensgewohnheiten zu ermitteln Erstellen und anpassen von Materialien, um die Reflexion zu erleichtern, um den Ausdruck des jungen Menschen zu erleichtern Es wird zu einer gemeinsamen Analyse führen, die es allen Fachleuten ermöglicht, sich auszudrücken. (German)
1 December 2021
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De actie is gebaseerd op een interactierapport, waarin wordt vastgesteld dat de actie van beroepsbeoefenaren voor een persoon (NEET) een voorstel is waarop deze persoon met zijn eigen handelen reageert zonder dat deze van tevoren is vastgesteld. Het uiteindelijke resultaat van hun interactie hangt af van de relevantie van de actie van de professionals en de mogelijkheden en keuze van de persoon. De loopbaanadviseur heeft een coördinerende rol en zorgt voor de verwezenlijking van de prioritaire doelstellingen en moet daarom: Vraag de verschillende belanghebbenden over hun actie in verband met de doelstellingen Laat op de hoogte worden gebracht van belangrijke veranderingen in de ondersteuning en belangrijke evenementen Zorg voor de verspreiding van informatie **De beginselen van het begeleidende project:** Het wordt elk jaar vernieuwd. In de loop van het jaar wordt een tussentijdse evaluatie uitgevoerd en in een andere instantie worden dringende situaties onderzocht. De professionele loopbaanadviseur ontmoet de persoon op een wijze die is aangepast aan zijn of haar specifieke kenmerken om zijn of haar ervaring in de afgelopen periode en zijn verwachtingen te verzamelen. Binnen een bepaalde periode vóór de samenvatting ontvangt de beroepscarrièreadviseur de opmerkingen en andere informatie van de verschillende belanghebbenden en deelt hij deze mee in één enkel document dat aan alle deelnemers zal worden verstrekt. De doelstellingen van het project worden niet eerder gedefinieerd, maar tijdens de synthese, aangezien elke beroepsbeoefenaar dan de verwezenlijking van deze doelstellingen afwijst naar gelang van hun plaats in de regeling. Beknopte conclusies worden door de loopbaanadviseur aan de persoon toegezonden volgens een systeem dat, afhankelijk van de specificiteit van de persoon, samengevat wordt. Naar aanleiding van dit verslag wordt de toestemming van de betrokkene gevraagd. In geval van divergentie worden nieuwe voorstellen opgesteld. De evaluatie van het project is gebaseerd op twee registers: Het meten van de effectiviteit: waren de beoogde doelstellingen ja of niet nagestreefd De relevante maatstaf: hoe waren deze doelen nuttig voor de persoon? De werkmethode maakt deel uit van een dynamisch coconstructieproces. Het is gebaseerd op een regelmatige dialoog tussen de jongere en de loopbaanadviseur. De sterkste participatie van de jongere wordt gezocht: Het vereist voorafgaande en passende informatie. Het hangt af van de specifieke situatie van de jongere. Het vereist regelmatige ondervraging. De dynamiek is flexibel en aangepast aan het ritme van de jeugd. Alle professionals zijn bezorgd. Aan het einde van de identificatie van de jongere, een missie die hoofdzakelijk binnen het werkterrein van de plaatselijke missie valt, moet de jongere een integratiecontract ondertekenen waarin een inventaris wordt opgesteld van de rechten en plichten die op hem rusten. De basis van een vroegtijdig identificatieproject is het verenigen van alle actoren in een netwerkgebied (technische en menselijke middelen en hun vaardigheden), om in contact te komen met de jongeren die het verst van de arbeidsmarkt af staan en hen een begeleidend traject bieden. **1-Eerste contacten:** De kwestie van deze fase is belangrijk: het doel is om de fundamenten te leggen van een dynamische alliantie van jongeren met de loopbaanadviseur in een gezamenlijk project van follow-up en persoonlijke ondersteuning, om zijn integratie in een loopbaan te verzekeren, door hem een alternatieve oplossing te bieden. Het is noodzakelijk de voorwaarden te scheppen voor het tot uitdrukking brengen van de verwachtingen van jongeren, met name door de tijd voor uitwisselingen met beroepsbeoefenaars en de tijd voor persoonlijke reflectie af te wisselen. **2-Status Analyse:** De uitdaging is om te komen tot een gezamenlijke analyse die kan leiden tot de co-building van een realistisch project. Deze gezamenlijke analyse, die de tijd kost om de reflectie uit te leggen en te verouderen, is een faciliterende voorwaarde voor de volgende stap. Deze fase zal met de hulp van professionals: De realisatie van een cv-vaardigheden door het identificeren en verbeteren van sociale en professionele vaardigheden in verband met persoonlijke ervaringen (met informatieverzameling) Bouw de fundamenten van een open project, klaar om kansen te integreren die we niet allemaal op voorhand kennen Voorbereiding van de keuze van doelstellingen en actiemethoden Deze fase vereist dat jongeren nuttige, duidelijke en begrijpelijke informatie krijgen die rekening houdt met hun persoonlijke projecten. Om de nodige informatie te verzamelen Uiteindelijk om de jeugd entourage aan te vragen, om levensstijlgewoonten te identificeren Creëer en pas materialen aan om reflectie te vergemakkelijken Bevordering van de expressie van de jongeren Het zal resulteren in een gedeelde analyse waardoor alle professionals zich kunnen uiten. **3- Co-constructie van het gepersonaliseerd... (Dutch)
6 December 2021
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Identifiers
201502874
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