Financing of the management of the Chalons-en-Champagne integration site (Q3671398)
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Project Q3671398 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Financing of the management of the Chalons-en-Champagne integration site |
Project Q3671398 in France |
Statements
130,157.78 Euro
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216,929.63 Euro
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60.00 percent
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1 January 2015
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31 December 2015
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Association Marnaise d'Insertion
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_L’Association Marnaise d’Insertion est née de la volonté du Conseil Général de la Marne, qui à l’origine souhaitait permettre à des personnes exclues du marché de l’emploi de se (re) familiariser avec le monde du travail, tout en bénéficiant d’une formation et d’un accompagnement adaptés. L’objectif au terme du parcours d’insertion étant de retrouver un emploi._ _L’Association Marnaise d’insertion à pour intention de :_ * _donner un accès temporaire à l’emploi par la mise en action du parcours_ * _permettre au public de l’IAE, de retrouver des habitudes de travail et la confiance_ * _d’acquérir certaines qualifications_ * _de résoudre les difficultés faisant obstacle à leur insertion (problèmes de logement ; de santé ; d’isolement, de mobilité physique et intellectuelle)_ * _de répondre aux attentes des chefs d’entreprises concernant les fondamentaux du comportemental des salariés peu qualifiés (formation des salariés à la connaissance de l’entreprise)_ * _le tout assortis d’un accompagnement spécifique et de formations pour qu’ils retrouvent de l’employabilité dans le monde du travail et de manière durable._ __L’accompagnement professionnel__ _s’inscrit dans le cadre du parcours d’insertion, qui va permettre au salarié d’accéder à une formation qualifiante ou à un emploi sur le marché du travail._ _PHASAGE des opérations du parcours :_ En amont du parcours : * Entretien d’embauche Pendant le parcours : * Accueil et intégration (de 0 à trois mois voire six pour un public très éloigné de l’emploi) * Accompagnement social (entretien individualisé) * Accompagnement professionnel (accompagnements individuel et collectif) * La contribution à l’activité économique et au développement du territoire An aval du parcours : * Accompagnement et suivi du salarié sorti avec ou sans emploi **__UN PROGRAMME D’ACCUEIL ET D’INTEGRATION__** _formalisé par des plans d’actions concernant chaque acteur de la structure est activé au bénéfice des nouveaux arrivants dans la structure._ * _Remise du livret d’accueil et lecture commentée_ * _Connaissance de l’AMI (visite des locaux ; des différents chantiers ; rencontres et échanges avec les permanents et les salariés en parcours d’insertion de la structure …)_ * _Attribution d’un parrain au nouvel arrivant (déterminer, mesurer les dimensions de performances du salarié et les lui restituer afin de les améliorer)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL :__** _PROGRAMMATION D’ENTRETIENS INDIVIDUELS :_ _La psychologue réalise des entretiens individuels et collectifs d’évaluation à l’aide de tests :_ **_Test D48 (test de raisonnement)_** **_But du test :_** * _Mesurer l’intelligence générale et la pensée logique_ **_Objectifs pour la psychologue :_** * _Redonner confiance à la personne_ * _Mesurer la pertinence de l’orientation en formation (à prendre avec précaution en fonction des individus et en complément de données supplémentaires …)_ **_Test GPP-I (inventaire de personnalité)_** **_But du test :_** * _Evaluer la personnalité à partir de 8 traits principaux, par une note pour chaque trait_ **_Objectif pour la psychologue :_** * _lors de la restitution c’est de permettre au salarié de prendre conscience des atouts et des points à améliorer. Évaluer la cohérence des traits de caractères dominants avec le projet professionnel pour une meilleure pertinence._ * **_Résultat du test (objectif) :_** _déterminer un profil_ **_Test HEX 3D (questionnaire d’intérêts professionnels)_** * **_But du test :_** _Etablir un profil d’intérêt professionnel_ * **_Objectifs pour la psychologue :_** * _Permettre d’établir l’inventaire des caractéristiques qualitatives de prédisposition à une activité professionnelle, à un métier_ **__ACTION POUR LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE :__** * _La socialisation organisationnelle (faire partie de l’organisation) et la socialisation à l’équipe (sentiment de faire partie de l’équipe, signe de reconnaissance, soutien, aide obtenue face à un problème)_ * _Revalorisation de l’image de soi ;_ * _Connaître les codes relatifs au processus d’engagement ;_ * _Connaître les compétences sociales relatives à l’intégration organisationnelle ;_ * _Favoriser les compétences à la collaboration ;_ * _Développer les compétences sociales primaires ;_ * _Soutien à l’intégration organisationnelle._ _ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL :_ UN PROGRAMME D’ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL TECHNIQUE formalisé par des plans d’actions concernant * _L’apprentissage en milieu de travail d’un savoir-faire ou d’un métier ;_ * _L’apprentissage en milieu de travail des comportements et des règles de la vie professionnelle ;_ * _Des actions de formations et/ou de pré qualification ;_ * _La mise en ½uvre d’un parcours de validation des acquis de l’expérience ;_ * _Aide à la recherche d’emploi par la mise en place « d’ateliers de recherche d’emploi »._ **UN PROGRAMME D’ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL** _formalisé par des (French)
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The Marnaise d’Insertion Association was born from the will of the Marne General Council, which originally wanted to allow people excluded from the labour market to (re) familiarise themselves with the world of work, while benefiting from appropriate training and support. The aim at the end of the integration path is to find a job._ _The Association Marnaise d’insertion for the purpose of:_ * _to give temporary access to employment by putting the course into action_ * _ to enable the public of the IAE, to regain working habits and confidence_ * _ to acquire certain qualifications_ * _ to solve the difficulties hindering their integration (housing problems; health; isolation, physical and intellectual mobility)_ * _to meet the expectations of business leaders regarding the fundamentals of the behavioural of low-skilled employees (training of employees to the knowledge of the company)_ _ all accompanied by specific support and training so that they can regain employability in the world of work and in a sustainable manner._ __ Vocational support__ __ is part of the integration pathway, which will enable the employee to access qualification training or employment on the labour market._ _PHASAGE of the operations of the journey:_ Upstream: * Job interview During the course: * Reception and integration (from 0 to 3 months or even six for a public very remote from employment) * Social support (individualised interview) * Professional support (individual and collective support) * Contribution to economic activity and to the development of the territory. * Accompaniment and follow-up of the employee left with or without employment **__A PROGRAM OF HOME AND INTEGRATION__** _formalised by action plans concerning each actor in the structure is activated for the benefit of newcomers in the structure._ * _ Delivery of the welcome booklet and commented reading_ * _ Knowledge of the MAI (visit to the premises; the various construction sites; meetings and exchanges with permanent staff and employees during the integration of the structure...)_ * _ Attribution of a sponsor to the newcomer (determine, measure the performance dimensions of the employee and return them to him in order to improve them)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _The psychologist performs individual and collective evaluation interviews using tests:_ **_Test D48 (reasoning test)_** **_Tip of the test:_** * _Measuring general intelligence and logical thinking_ **_Objectives for the psychologist:_** * _Building confidence in the person_ * _Measuring the relevance of the training orientation (to be taken with care according to individuals and in addition to additional data...)_ **_Test GPP-I (personality inventory)_** **_Tut of the test:_** * _Assess personality from 8 main traits, by a note for each trait_ **_Objective for the psychologist:_** * _in return it is to allow the employee to become aware of the strengths and points to improve. Assess the consistency of the dominant character traits with the professional project for greater relevance._ * **_Result of the test (objective):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (professional interest questionnaire)_** * **_Tut of the test:_** _ Establish a profile of professional interest_ * **_Objectives for the psychologist:_** * _Enable an inventory of qualitative characteristics of predisposition to a professional activity, to a job_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialisation (be part of the organisation) and socialisation to the team (feeling to be part of the team, sign of recognition, support, assistance obtained in the face of a problem)_ * _ Realising the self-image;_ * _Know the codes relating to the engagement process; * _Knowledge of social competences related to organizational integration;_ * _Promoting skills to collaboration;_ _Develop primary social skills;_ * _Support for organizational integration._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalised through action plans concerning * _Workplace learning of a know-how or a trade; * _Learning in the workplace about the behaviours and rules of working life;_ * _Training and/or pre-qualification actions;_ _The implementation of a pathway for validating the acquired experience;_ * _ Helping with job search by setting up “job-search workshops”._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalised by (English)
18 November 2021
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_Die Vereinigung Marnaise d’Insertion entstand aus dem Willen des Conseil général de la Marne, der ursprünglich Personen, die vom Arbeitsmarkt ausgeschlossen sind, ermöglichen wollte, sich (wieder) mit der Arbeitswelt vertraut zu machen und gleichzeitig eine angemessene Ausbildung und Begleitung zu erhalten. Ziel am Ende des Eingliederungswegs ist es, einen Arbeitsplatz zu finden._ _Die Vereinigung Marnaise d’Integration mit der Absicht, durch die Einführung des Weges vorübergehenden Zugang zur Beschäftigung zu gewähren, der Öffentlichkeit der IAE zu ermöglichen, Arbeitsgewohnheiten und Vertrauen wiederzuerlangen, bestimmte Qualifikationen zu erwerben_* _die Schwierigkeiten zu lösen, die ihrer Eingliederung entgegenstehen (Wohnungsprobleme; Gesundheit, * die Erwartungen der Unternehmer in Bezug auf die Grundlagen des Verhaltens von Geringqualifizierten zu erfüllen (Ausbildung der Arbeitnehmer, die das Unternehmen kennt)_*_alles mit spezieller Begleitung und Ausbildung, damit sie in der Arbeitswelt und auf nachhaltige Weise wieder Beschäftigungsfähigkeit finden können.__Berufliche Begleitung___ __Berufsbegleitung ist Teil des Eingliederungspfads, der dem Arbeitnehmer den Zugang zu einer qualifizierten Ausbildung oder Beschäftigung auf dem Arbeitsmarkt ermöglichen wird._ _PHASAGE der Laufbahnoperationen:_ Vor der Laufbahn: * Vorstellungsgespräch während des Kurses: * Aufnahme und Integration (von 0 bis drei Monaten oder sogar sechs Monaten für ein sehr weit von der Beschäftigung entferntes Publikum) * Soziale Begleitung (individualisiertes Gespräch) * Berufsbegleitung (einzelne und kollektive Begleitung) * Der Beitrag zur wirtschaftlichen Tätigkeit und zur Entwicklung des Gebiets nach dem Weg: * Begleitung und Überwachung des entlassenen Arbeitnehmers mit oder ohne Arbeit **_UN PROGRAMME DAS AHME UND INTEGRATION__*** _formalisiert durch Aktionspläne für jeden Akteur der Struktur ist zum Nutzen der Neuankömmlinge in der Struktur aktiviert._ * _Übergabe des Begrüßungshefts und kommentiertes Lesen_ * _Kenntnisse des AMIS (Besichtigung der Räumlichkeiten; die verschiedenen Baustellen; Begegnungen und Austausch mit Ständigen und Arbeitnehmern, die sich in der Struktur befinden...)_ * _Zuweisung eines Sponsors an den Neuankömmling (Bestimmung, Messung und Rückgabe der Leistung des Arbeitnehmers zur Verbesserung)_*___ACCOMPAGNEMENT SOZIAL:__** _PROGRAMMATION INDIVIDUELS:_ _Der Psychologe führt individuelle und kollektive Bewertungsgespräche mit Hilfe von Tests durch:_ **_Test D48 (Test der Argumentation)_***_Test des Tests:_*** * _Messung der allgemeinen Intelligenz und des logischen Denkens_ **_Ziele für die Psychologin:_** * _Vertrauen der Person_ ** _Beurteilen Sie die Relevanz der Orientierung in der Ausbildung (je nach Individuen und zusätzlich zu zusätzlichen Daten mit Vorsicht zu nehmen...)_ **_Test GPP-I (Persönlichkeitsinventar)_***_Test des Tests:_*** * _Persönlichkeit anhand von 8 Hauptmerkmalen bewerten, durch eine Notiz für jeden Strich**_Ziel für die Psychologin:_** * _bei der Rückgabe soll dem Arbeitnehmer ermöglicht werden, sich der Stärken und der zu verbessernden Punkte bewusst zu werden. Bewertung der Übereinstimmung der dominierenden Charaktermerkmale mit dem professionellen Projekt zur Verbesserung der Relevanz._ * **_Testergebnis (Objektiv):_** _Profil bestimmen_ **_HEX 3D-Test (berufliche Interessen)_** * **_Test:_** _Ein professionelles Interessenprofil erstellen_ **_Ziele für die Psychologe:_*** * _Erlauben Sie, ein Verzeichnis der qualitativen Merkmale der Prädisposition für eine berufliche Tätigkeit zu erstellen; zu einem Beruf_ **__ACTION FÜR PROFESSIONELLE SOZIALISATION:__** * _Organisationssozialisierung (Teil der Organisation) und Sozialisierung des Teams (das Gefühl, Teil des Teams zu sein, Zeichen der Anerkennung, Unterstützung, Hilfe bei Problemen)_ * _Wertung des Selbstbildes;_ * _Kenntnis der Codes für den Einsatzprozess; * _Erkennen der sozialen Kompetenzen im Zusammenhang mit der organisatorischen Integration;_ * _Förderung von Kompetenzen für die Zusammenarbeit;_ * _Entwicklung der primären sozialen Kompetenzen;_ * _Unterstützung der organisatorischen Integration._ _Professionelles Lernen:_ TECHNISCHEs PROFESSIONALES PROGRAMM, das durch Aktionspläne für * _Lernen von Know-how oder Beruf am Arbeitsplatz formalisiert wird; * _Lernen von Verhaltensweisen und Regeln des Arbeitslebens am Arbeitsplatz;_ _Ausbildungs- und/oder Vorqualifikationsmaßnahmen;_ _Durchführung eines Weges zur Validierung der Erfahrungen;_ * _Unterstützung bei der Arbeitssuche durch die Einrichtung von „Workshops zur Arbeitssuche“. (German)
1 December 2021
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De Marnaise d’Insertion Association is geboren uit de wil van de Algemene Raad van Marne, die oorspronkelijk mensen die van de arbeidsmarkt zijn uitgesloten in staat wilde stellen zich vertrouwd te maken met de wereld van het werk, terwijl ze een passende opleiding en ondersteuning kregen. Het doel aan het einde van het integratietraject is het vinden van een baan._ De vereniging marnaise d’insertion met als doel:_ * _ tijdelijke toegang tot het arbeidsproces te geven door de koers in te zetten_ * _ om het publiek van de IAE in staat te stellen werkgewoonten en vertrouwen te herwinnen_ * _ om bepaalde kwalificaties te verwerven_ * _ om de moeilijkheden op te lossen die hun integratie belemmeren (huisvestingsproblemen; gezondheid; isolement, fysieke en intellectuele mobiliteit)_ * _om tegemoet te komen aan de verwachtingen van bedrijfsleiders met betrekking tot de grondbeginselen van het gedrag van laaggeschoolde werknemers (opleiding van werknemers tot de kennis van het bedrijf)_ _ allemaal vergezeld van specifieke ondersteuning en opleiding, zodat zij op duurzame wijze inzetbaarheid op de arbeidsmarkt kunnen vinden._ __ Beroepsondersteuning__ __ maakt deel uit van het integratietraject, dat de werknemer in staat zal stellen toegang te krijgen tot kwalificatieopleidingen of werkgelegenheid op de arbeidsmarkt._ _PHASAGE van de activiteiten van de reis:_ Upstream: * Sollicitatiegesprek Tijdens de cursus: * Ontvangst en integratie (van 0 tot 3 maanden of zelfs zes voor een publiek dat zeer ver van het werk is verwijderd) * Sociale ondersteuning (individueel interview) * Professionele ondersteuning (individuele en collectieve steun) * Bijdrage aan economische activiteit en aan de ontwikkeling van het grondgebied. * Begeleiding en follow-up van de werknemer vertrokken met of zonder werk **__A PROGRAM OF HOME AND INTEGRATION__** _geformaliseerd door actieplannen voor elke actor in de structuur wordt geactiveerd ten behoeve van nieuwkomers in de structuur._ * _ Levering van het welkomstboekje en commentaar lezen_ * _ Kennis van de MAI (bezoek aan het pand; de verschillende bouwplaatsen; vergaderingen en uitwisselingen met vast personeel en werknemers tijdens de integratie van de structuur...)_ * _ Toewijzing van een sponsor aan de nieuwkomer (bepaal de prestatiedimensies van de werknemer en geef ze terug aan hem om ze te verbeteren)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:_** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___De psycholoog voert individuele en collectieve evaluatiegesprekken uit met behulp van tests:_**_Test D48 (redeningstest)_** **_Tip van de test:_** * _Het meten van algemene intelligentie en logisch denken_ **_Doelstellingen voor de psycholoog:_** * _Het opbouwen van vertrouwen in de persoon_ * _Het meten van de relevantie van de trainingsoriëntatie (met zorg te nemen volgens individuen en in aanvulling op aanvullende gegevens...)_ **_Test GPP-I (persoonlijkheidsinventaris)_** **_Tut van de test:_** * _Beoordeling persoonlijkheid uit 8 hoofdkenmerken, door een opmerking voor elk kenmerk_ **_Doelstelling voor de psycholoog:_** * _in ruil is het om de werknemer in staat te stellen zich bewust te worden van de sterke punten en punten om te verbeteren. Beoordeling van de consistentie van de dominante karakterkenmerken met het professionele project op grotere relevantie._ * **_Resultaat van de test (doelstelling):_** _Bepaal profiel_ **_Test HEX 3D (vragenlijst beroepsbelangen)_** * **_Tut van de test:_** _ Maak een profiel van professioneel belang_ * **_Doelstellingen voor de psycholoog:_** * _Een inventaris van kwalitatieve kenmerken van predispositie voor een beroepsactiviteit mogelijk maken; naar een job_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizationele socialisatie (deel uitmaken van de organisatie) en socialisatie aan het team (gevoel om deel uit te maken van het team, teken van erkenning, ondersteuning, hulp verkregen bij een probleem)_ * _ Het zelfbeeld realiseren;_ * _Weet de codes met betrekking tot het betrokkenheidsproces; * _kennis van sociale competenties met betrekking tot organisatorische integratie;_ * _Bevordering van vaardigheden tot samenwerking;_ _Ontwikkel primaire sociale vaardigheden;_ * _Steun voor organisatorische integratie._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ Een PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMAS geformaliseerd door middel van actieplannen met betrekking tot * _Workplace learning van een knowhow of een vak; * _Leer op de werkplek over het gedrag en de regels van het beroepsleven;_ * _Opleiding en/of pre-kwalificatieacties;_ _De implementatie van een traject voor het valideren van de opgedane ervaring;_ * _ Helpen bij het zoeken naar werk door het opzetten van „workshops voor het zoeken naar werk”._ **Een PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMA** _geformaliseerd door (Dutch)
6 December 2021
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Identifiers
201501147
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