Tracking the trajectory of concrete quarry (Q3098255)
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Project Q3098255 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Tracking the trajectory of concrete quarry |
Project Q3098255 in Romania |
Statements
4,032,936.05 Romanian Leu
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4,744,630.63 Romanian Leu
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85.0 percent
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7 September 2020
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6 September 2022
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UNIVERSITATEA TEHNICA DE CONSTRUCTII BUCURESTI
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44°17'29.04"N, 24°27'58.00"E
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45°6'31.50"N, 26°2'15.43"E
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47°9'22.36"N, 23°1'9.08"E
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47°31'57.54"N, 25°50'4.52"E
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44°4'5.27"N, 25°11'11.51"E
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45°41'28.75"N, 21°37'55.67"E
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45°10'39.07"N, 28°48'5.87"E
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45°2'25.62"N, 24°9'13.93"E
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46°29'51.94"N, 27°48'11.12"E
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45°47'19.36"N, 26°53'1.68"E
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45°26'1.75"N, 28°3'17.78"E
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47°10'38.10"N, 24°32'28.10"E
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44°12'50.87"N, 23°40'9.23"E
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46°0'57.31"N, 23°32'48.70"E
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43°53'45.28"N, 25°57'56.92"E
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46°36'23.26"N, 24°37'28.85"E
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47°47'21.05"N, 22°52'21.22"E
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45°47'50.60"N, 24°9'6.91"E
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46°9'39.78"N, 21°16'55.13"E
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44°59'38.98"N, 24°50'56.08"E
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46°25'34.07"N, 26°42'43.38"E
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46°59'30.84"N, 22°11'26.63"E
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47°51'8.42"N, 26°45'34.24"E
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45°16'17.80"N, 27°58'27.44"E
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45°39'8.32"N, 25°36'36.97"E
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45°16'9.34"N, 26°46'29.35"E
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44°18'54.68"N, 27°8'20.47"E
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45°7'37.67"N, 22°4'37.70"E
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46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E
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44°10'36.19"N, 28°39'2.74"E
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45°53'48.05"N, 26°0'36.65"E
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44°55'36.62"N, 25°28'59.20"E
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44°57'40.21"N, 23°19'32.45"E
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46°38'38.72"N, 25°37'12.29"E
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45°47'45.06"N, 22°56'40.13"E
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44°35'45.89"N, 27°12'5.90"E
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47°9'41.51"N, 27°35'1.00"E
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47°40'19.78"N, 24°11'43.69"E
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44°36'15.19"N, 23°3'9.65"E
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46°59'26.38"N, 26°29'5.71"E
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Obiectivul general al proiectului este crearea unui sistem de masuri integrate si sustenabile, care sa raspunda nevoilor si problemelor cu care se confrunta 325 de student si masteranzi, cu domiciliul în regiunile mai puțin dezvoltate ale României: Nord-Est, Sud-Est, Sud Muntenia, Sud-Vest Oltenia, Vest, Nord-Vest și Centru, inmatriculati in cadrul Universitatii Tehnice de Construcții din București, astfel incat acestia acestia sa aiba o rata crescuta de participare la programele de invatare la locul de munca, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC şi din domeniile de specializare inteligentă conform SNCDI. Obiectivul general al proiectului este corelat cu obiectivul specific al apelului de proiecte 6.13 care isi propune “Creșterea numărului absolvenților de învățământ terțiar universitar și non universitar care își găsesc un loc de muncă urmare a accesului la activități de învățare la un potențial loc de muncă / cercetare/ inovare, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC şi domeniile de specializare inteligentă conform SNCDI” si cu prioritatea de investitii 10.iv care isi propune “ Imbunatatirea utilitatii sistemelor de educatie si formare pentru piata muncii, facilitarea trecerii de la educatie la munca si consolidarea sistemelor de educatie si formare profesionala si a calitatii lor, inclusiv prin mecanisme pentru anticiparea competentelor, adaptarea programelor de invatamant si crearea si dezvoltarea de sisteme de invatare bazate pe munca, inclusiv sisteme de invatare duale si de ucenicie”, prin participarea celor 325 de studenti si masteranzi la masuri integrate si adaptate nevoilor lor, cum ar fi stagii de practica la angajatori, servicii de informare si consiliere profesionala, dezvoltarea de competente antreprenoriale. Abordarea propusa in cadrul proiectului, prin intermediul careia sunt corelate interventiile din diferite domenii cum ar fi educatie, ocuparea fortei de munca si antreprenoriat este in concordanta directa cu strategia apelului de proiecte prezent, care acorda o importanta deosebita masurilor integrate implementate la nivel local. Astfel, prin participarea fiecarui student si masterand din grupul tinta la programele de invatare la locul de munca, serviciile de consiliere si orientare profesionala, prin dezvoltarea sistemului de invatare la locul de munca dar si prin activitatile antreprenoriale, prin luarea in considerare a nevoilor fiecarui participant la program se creaza premisele unui mediu favorabil care sa faciliteze participarea studentilor si masteranzilor (ISCED 5 – 7) la programe de învăţare la locul de muncă, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC şi din domeniile de specializare inteligentă conform SNCDI si care sa contribuie pe termen lung la cresterea nivelul de ocupare al grupului tinta. EFECTELE POZITIVE generate pe termen lung de proiect pentru grupul tinta format din stu (Romanian)
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The general objective of the project is to create a system of integrated and sustainable measures to meet the needs and problems faced by 325 students and master students, residing in the less developed regions of Romania: North-East, South-East, South Muntenia, South-West Oltenia, West, North-West and Center, registered at the Technical University of Construction in Bucharest, so that they have an increased participation rate in workplace learning programs, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to SNC and in the fields of smart specialisation according to SNCDI. (English)
14 September 2021
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L'objectif général du projet est de créer un système de mesures intégrées et durables, qui répondra aux besoins et aux problèmes rencontrés par 325 étudiants et étudiants en master, résidant dans les régions les moins développées de Roumanie : Nord-Est, Sud-Est, Munténie du Sud, Olténie du Sud-Ouest, Ouest, Nord-Ouest et Centre, se sont inscrits à l'Université technique des constructions de Bucarest, afin qu'ils aient un taux de participation accru aux programmes d'apprentissage en cours d'emploi, en mettant l'accent sur les secteurs économiques avec potentiellement compétitifs identifiés selon SNC et issus de domaines de spécialisation intelligente selon SNCDI. L'objectif général du projet est corrélé à l'objectif spécifique de l'appel à projets 6.13 qui vise à « augmenter le nombre de diplômés de l'enseignement supérieur universitaire et non universitaire qui trouvent un emploi grâce à l'accès à des activités d'apprentissage à un emploi potentiel / recherche / innovation, avec un accent sur les secteurs économiques à potentiel compétitif identifiés selon SNC et les domaines de spécialisation intelligente selon SNCDI » et avec la priorité d'investissement 10.iv qui vise à « Améliorer l'utilité des systèmes d'éducation et de formation pour le travail marché, faciliter la transition de l'éducation et le renforcement des systèmes d'éducation et de formation et leur qualité, y compris par le biais de mécanismes d'anticipation des compétences, d'adaptation des programmes et de création et de développement de systèmes d'apprentissage par le travail, y compris les systèmes d'apprentissage en alternance et d'apprentissage », à travers la participation le 325 étudiants et étudiants en master et des mesures intégrées et adaptées à leurs besoins, telles que des stages pour les employeurs, des services d'information et d'orientation professionnelle, le développement des compétences entrepreneuriales. L'approche proposée dans le projet, à travers laquelle sont corrélées des interventions dans divers domaines tels que l'éducation, l'emploi et l'entrepreneuriat, s'inscrit directement dans la stratégie actuelle d'appel à projets, qui accorde une grande importance aux mesures intégrées mises en œuvre localement. Ainsi, à travers la participation de chaque étudiant et étudiant en master du groupe cible à des programmes d'apprentissage en milieu de travail, à des services de conseil et d'orientation professionnelle, à travers le développement du système d'apprentissage en milieu de travail mais aussi à travers des activités entrepreneuriales, en tenant compte des besoins de chaque participant, le Le programme crée les prémisses d'un environnement favorable pour faciliter la participation des étudiants et des masters (CITE 5 - 7) à des programmes d'apprentissage en cours d'emploi, en mettant l'accent sur les secteurs économiques potentiellement compétitifs identifiés selon le SNC et les domaines de spécialisation intelligents selon le SNCDI et qui contribuera à long terme à augmenter le niveau d'emploi du groupe cible. EFFETS POSITIFS générés par le projet à long terme pour le groupe cible composé d'étudiants (French)
27 November 2021
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Das allgemeine Ziel des Projekts besteht darin, ein System integrierter und nachhaltiger Maßnahmen zu schaffen, das den Bedürfnissen und Problemen von 325 Studenten und Masterstudenten mit Wohnsitz in den weniger entwickelten Regionen Rumäniens gerecht wird: Nordosten, Südosten, South Muntenia , South-West Oltenia, West, North-West und Center, immatrikuliert an der Technischen Hochschule für Bauwesen in Bukarest, so dass sie eine erhöhte Teilnahmequote an berufsbegleitenden Lernprogrammen mit Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit potenziell wettbewerbsfähig identifiziert nach SNC und aus Bereichen intelligenter Spezialisierung nach SNCDI. Das allgemeine Ziel des Projekts korreliert mit dem spezifischen Ziel der Projektausschreibung 6.13, die darauf abzielt, „die Zahl der universitären und außeruniversitären Hochschulabsolventen zu erhöhen, die aufgrund des Zugangs zu Lernaktivitäten an einem potenziellen Arbeitsplatz / einer potenziellen Forschung einen Arbeitsplatz finden“. / Innovation, mit Schwerpunkt auf den nach SNC identifizierten Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial und den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI “und mit der Investitionspriorität 10.iv, die darauf abzielt, den Nutzen von Bildungs- und Ausbildungssystemen für die Arbeitnehmer zu verbessern Markt, den Übergang von der Bildung und die Stärkung der Bildungs- und Ausbildungssysteme und ihrer Qualität zu erleichtern, unter anderem durch Mechanismen zur Antizipation von Kompetenzen, zur Anpassung von Lehrplänen und zur Schaffung und Entwicklung arbeitsbasierter Lernsysteme, einschließlich dualer Lern- und Ausbildungssysteme “, durch Beteiligung der 325 Studenten und Meisterschüler und integrierte und an ihre Bedürfnisse angepasste Maßnahmen wie Praktika für Arbeitgeber, Informations- und Berufsberatungsdienste, Entwicklung unternehmerischer Fähigkeiten. Der im Projekt vorgeschlagene Ansatz, durch den Interventionen in verschiedenen Bereichen wie Bildung, Beschäftigung und Unternehmertum korreliert werden, steht in direkter Übereinstimmung mit der aktuellen Call for Projects-Strategie, die großen Wert auf integrierte Maßnahmen vor Ort legt. So wird durch die Teilnahme jedes Studierenden und Masterstudierenden der Zielgruppe an betrieblichen Lernprogrammen, Beratungs- und Berufsberatungsangeboten, durch die Entwicklung des betrieblichen Lernsystems aber auch durch unternehmerische Aktivitäten, durch Berücksichtigung der Bedürfnisse jedes Teilnehmers die Das Programm schafft die Voraussetzungen für ein günstiges Umfeld, um die Teilnahme von Studierenden und Mastern (ISCED 5 - 7) an berufsbegleitenden Lernprogrammen zu erleichtern, mit Fokus auf potenziell wettbewerbsfähige Wirtschaftssektoren, die nach SNC identifiziert werden, und intelligente Spezialisierungsbereiche nach SNCDI und die langfristig dazu beitragen, das Beschäftigungsniveau der Zielgruppe zu erhöhen. POSITIVE EFFEKTE durch das Langzeitprojekt für die Zielgruppe bestehend aus Stu (German)
1 December 2021
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De algemene doelstelling van het project is het creëren van een systeem van geïntegreerde en duurzame maatregelen dat zal beantwoorden aan de behoeften en problemen van 325 studenten en masterstudenten die in de minder ontwikkelde regio's van Roemenië wonen: Noordoost, Zuidoost, South Muntenia, South-West Oltenia, West, North-West and Center, ingeschreven aan de Technische Universiteit van Constructies in Boekarest, zodat ze een hogere participatiegraad hebben in programma's voor leren op de werkplek, met een focus op economische sectoren met potentieel concurrerend geïdentificeerd volgens SNC en uit gebieden van slimme specialisatie volgens SNCDI. De algemene doelstelling van het project is gecorreleerd met de specifieke doelstelling van de 6.13 projectoproep die tot doel heeft “het aantal afgestudeerden van het universitair en niet-universitair tertiair onderwijs dat een baan vindt dankzij toegang tot leeractiviteiten bij een potentiële baan / onderzoeksproject te vergroten / innovatie, met de nadruk op potentieel concurrerende economische sectoren geïdentificeerd volgens SNC en gebieden van slimme specialisatie volgens SNCDI "en met investeringsprioriteit 10.iv die tot doel heeft" het nut van onderwijs- en opleidingssystemen voor de arbeidsmarkt te verbeteren, de overgang van onderwijs en de versterking van onderwijs- en opleidingsstelsels en hun kwaliteit, onder meer door middel van mechanismen voor het anticiperen op vaardigheden, het aanpassen van leerplannen en het creëren en ontwikkelen van op de werkplek gebaseerde leersystemen, met inbegrip van duale leer- en leerlingstelsels ”, door deelname van de 325 studenten en masterstudenten studenten en maatregelen die zijn geïntegreerd en aangepast aan hun behoeften, zoals stages voor werkgevers, informatie- en professionele adviesdiensten, de ontwikkeling van ondernemersvaardigheden. De in het project voorgestelde aanpak, waarmee de interventies op verschillende gebieden zoals onderwijs, werkgelegenheid en ondernemerschap worden gecorreleerd, is rechtstreeks in overeenstemming met de strategie van de huidige projectoproep, die veel belang hecht aan geïntegreerde maatregelen die lokaal worden uitgevoerd. Dus door de deelname van elke student en masterstudent uit de doelgroep aan programma's voor leren op de werkplek, counseling en loopbaanbegeleiding, door de ontwikkeling van het leersysteem op de werkplek, maar ook door ondernemersactiviteiten, door het nemen van rekening houdend met de behoeften van elke deelnemer creëert het programma de voorwaarden voor een gunstige omgeving om de deelname van studenten en masters (ISCED 5 - 7) aan leerprogramma's op de werkplek te vergemakkelijken, met een focus op potentieel concurrerende economische sectoren die zijn geïdentificeerd volgens SNC en slimme specialisatiegebieden volgens SNCDI en die op lange termijn zullen bijdragen aan het verhogen van het werkgelegenheidsniveau van de doelgroep. POSITIEVE EFFECTEN gegenereerd door het meerjarige project voor de doelgroep bestaande uit stu (Dutch)
5 December 2021
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Judeţul Alba, Romania
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Judeţul Timiş, Romania
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Judeţul Vrancea, Romania
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Judeţul Tulcea, Romania
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Judeţul Teleorman, Romania
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Judeţul Prahova, Romania
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Judeţul Sălaj, Romania
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Judeţul Satu Mare, Romania
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Judeţul Vaslui, Romania
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Judeţul Suceava, Romania
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Judeţul Sibiu, Romania
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Judeţul Vâlcea, Romania
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Judeţul Olt, Romania
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Judeţul Mehedinţi, Romania
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Judeţul Neamţ, Romania
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Judeţul Mureş, Romania
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Judeţul Hunedoara, Romania
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Judeţul Gorj, Romania
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Judeţul Galaţi, Romania
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Judeţul Ialomiţa, Romania
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Judeţul Giurgiu, Romania
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Judeţul Dâmboviţa, Romania
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Judeţul Maramureş, Romania
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Judeţul Iaşi, Romania
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Judeţul Harghita, Romania
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Judeţul Caraş-Severin, Romania
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Judeţul Dolj, Romania
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Judeţul Constanţa, Romania
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Judeţul Buzău, Romania
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Judeţul Brăila, Romania
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Judeţul Călăraşi, Romania
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Judeţul Cluj, Romania
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Judeţul Covasna, Romania
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Judeţul Arad, Romania
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Judeţul Argeş, Romania
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Judeţul Bistriţa-Năsăud, Romania
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Judeţul Bihor, Romania
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Judeţul Botoşani, Romania
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Judeţul Bacău, Romania
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Judeţul Braşov, Romania
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Identifiers
133289
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