Inclusive education (Q3104012)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3104012 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Inclusive education |
Project Q3104012 in Slovakia |
Statements
37,035.0 Euro
0 references
74,070.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
1 August 2022
0 references
Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským Nám. A. Molnár
0 references
48°13'0.05"N, 17°23'53.16"E
0 references
Cieľom projektu je vytvorenie tímu (špeciálny pedagóg a psychológ) podporujúceho inkluzívne vzdelávanie na základnej škole Alberta Molnára Szencziho s vyučovacím jazykom maďarským. Naša škola je plnoorganizovanou základnou školou s vyučovacím jazykom maďarským v okresnom meste Senec, kde sa nachádza CPPPaP s jedinou psychologičkou pre celý okres, ktorá ovláda slovom maďarský jazyk. V našom okrese nie je špeciálny pedagóg, ktorý ovláda maďarský jazyk. Naša škola má 227 žiakov, z toho 11 integrovaných a 37 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Uvedení žiaci sú cieľovou skupinou tohto projektu nakoľko nemajú adekvátnu špeciálnopedagogickú ani psychologickú pomoc. (Slovak)
0 references
The aim of the project is to create a team (special educator and psychologist) supporting inclusive education at Albert Molnar Szenczi elementary school with Hungarian language of instruction. Our school is a fully organised primary school with a Hungarian language of instruction in the district town of Senec, where CPPPaP is located with the only psychologist for the whole district who speaks the word Hungarian. There is no special teacher in our district who speaks the Hungarian language. Our school has 227 pupils, of which 11 integrated and 37 pupils with special educational needs. These pupils are the target group of this project because they do not have adequate special or psychological assistance. (English)
28 September 2021
0 references
L’objectif du projet est de créer une équipe (éducateur spécial et psychologue) soutenant l’éducation inclusive à l’école élémentaire Albert Molnar Szenczi avec la langue d’enseignement hongroise. Notre école est une école primaire entièrement organisée avec une langue d’enseignement hongrois dans la ville de Senec, où le CPPPaP est situé avec le seul psychologue pour l’ensemble du district qui parle le mot hongrois. Il n’y a pas de professeur spécial dans notre district qui parle la langue hongroise. Notre école compte 227 élèves, dont 11 intégrés et 37 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Ces élèves sont le groupe cible de ce projet parce qu’ils ne bénéficient pas d’une assistance spéciale ou psychologique adéquate. (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, ein Team (Spezialpädagogin und Psychologin) zu schaffen, das inklusive Bildung an der Albert Molnar Szenczi Grundschule mit ungarischer Unterrichtssprache unterstützt. Unsere Schule ist eine voll organisierte Grundschule mit einer ungarischen Unterrichtssprache in der Bezirksstadt Senec, wo sich CPPPaP mit dem einzigen Psychologen für den ganzen Bezirk befindet, der das Wort Ungarisch spricht. Es gibt keinen speziellen Lehrer in unserem Bezirk, der die ungarische Sprache spricht. Unsere Schule hat 227 Schüler, davon 11 integrierte und 37 Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Diese Schüler sind die Zielgruppe dieses Projekts, da sie keine angemessene spezielle oder psychologische Betreuung haben. (German)
29 November 2021
0 references
Het doel van het project is om een team (speciaal onderwijzer en psycholoog) op te richten dat inclusief onderwijs op Albert Molnar Szenczi basisschool met Hongaarse onderwijstaal ondersteunt. Onze school is een volledig georganiseerde basisschool met een Hongaarse onderwijstaal in het district Senec, waar CPPPaP is gevestigd met de enige psycholoog voor het hele district die het woord Hongaars spreekt. Er is geen speciale leraar in onze wijk die de Hongaarse taal spreekt. Onze school telt 227 leerlingen, waarvan 11 geïntegreerd en 37 leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Deze leerlingen vormen de doelgroep van dit project omdat ze niet over voldoende speciale of psychologische bijstand beschikken. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Identifiers
312011U008
0 references