Aid II. (Q33477)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 15:39, 2 December 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in de: translated_label)
Jump to navigation Jump to search
Project Q33477 in Czech Republic
Language Label Description Also known as
English
Aid II.
Project Q33477 in Czech Republic

    Statements

    0 references
    2,539,096.19 Czech koruna
    0 references
    101,563.85 Euro
    1 October 2020
    0 references
    2,987,172.0 Czech koruna
    0 references
    119,486.88 Euro
    1 October 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    31 January 2021
    0 references
    Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references

    49°0'0.29"N, 14°27'2.56"E
    0 references
    37011
    0 references
    Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností. (Czech)
    0 references
    The project is focused on one of the following themes: staff support, personal professional development of teachers, joint education of children/students/participants, support of extracurricular/development activities, activities developing ICT, cooperation with parents of children/students/participants, cooperation with the public. (English)
    22 October 2020
    0 references
    Le projet est axé sur l’un des thèmes suivants: appui au personnel, développement personnel et professionnel des éducateurs, éducation conjointe des enfants/élèves/participants, appui aux activités extrascolaires/développement, activités de développement des TIC, coopération avec les parents d’enfants/élèves/participants, coopération avec le public. (French)
    28 November 2021
    0 references

    Identifiers

    CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_063/0011862
    0 references