We enjoy art (Q30434)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q30434 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We enjoy art |
Project Q30434 in Czech Republic |
Statements
1,476,631.89 Czech koruna
0 references
1,737,214.0 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
31 December 2020
0 references
Základní umělecká škola, Mladá Boleslav, 17. listopadu 1325
0 references
50°24'59.15"N, 14°54'36.00"E
0 references
29301
0 references
Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností. (Czech)
0 references
The project is focused on one of the following themes: staff support, personal professional development of teachers, joint education of children/students/participants, support of extracurricular/development activities, activities developing ICT, cooperation with parents of children/students/participants, cooperation with the public. (English)
22 October 2020
0 references
Le projet est axé sur l’un des thèmes suivants: appui au personnel, développement personnel et professionnel des éducateurs, éducation conjointe des enfants/élèves/participants, appui aux activités extrascolaires/développement, activités de développement des TIC, coopération avec les parents d’enfants/élèves/participants, coopération avec le public. (French)
28 November 2021
0 references
Das Projekt konzentriert sich auf eines der folgenden Themen: Unterstützung des Personals, persönliche und berufliche Entwicklung von Erziehern, gemeinsame Bildung von Kindern/Schülern/Teilnehmern, Unterstützung für außerschulische/Entwicklungsmaßnahmen, IKT-Entwicklungsmaßnahmen, Zusammenarbeit mit Eltern von Kindern/Schülern/Teilnehmern, Zusammenarbeit mit der Öffentlichkeit. (German)
2 December 2021
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_063/0009640
0 references