A better start for the future of students in the Klonov Commune (Q103533)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103533 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A better start for the future of students in the Klonov Commune |
Project Q103533 in Poland |
Statements
268,656.73 zloty
0 references
316,066.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA KLONOWA
0 references
Uczniowie szkół na terenach wiejskich mają utrudniony dostęp do zajęć pozalek. i wyrów. przez co osiągają gorsze wyniki w nauce. Przeważnie są to ucz. z rodzin biednych, których nie stać na dodatk. edukację. Przyczynia się to do gorszego startu w dalszej edukacji względem dzieci z miast, braku motywacji do nauki, nieradzenie sobie z probl., a w konsekwencji powoduje niski statut społ. ucznia i odrzucenie przez grupę rówieśniczą. Wsparcie skier. jest do szkoły, która osiąga najsłabsze wyniki w skali regionu: . SP w Klonowej śred. wynik egz. zewn. wynosi matematyka-56,9%, j. angielski-64,7% a śr wynik egz.zewn. wojew. to matematyka-61% j.angielski 77% . Aby temu zapobiec należy wzmocnić i poprawić jakość edukacji w plac. szk. na obsz. wiejskim. Przewidywane do realizacji działania służyć będą m.in. kształtowaniu już w młodym wieku umiejęt. i postaw przydatnych i ułatwiających funkcjon. na rynku pracy, a także stanowiących podstawę i kształtujących nawyk uczenia się przez całe życie. Ww. ukierunk. wsparcia, na komp. i postawy potrzebne na rynku pracy wynika z oczekiwań pracod. i zmian cywilizac.. Uzupełnienie stanowić będzie wsparcie n-li. Celem głównym projektu jest podniesienie wiedzy edukacyjnej z zakresu kompetencji kluczowych oraz postaw potrzebnych na rynku pracy u 100% uczniów 193 w tym 101 dz. i 92 ch. w szkole gminy Klonowa w terminie do 31.12.18r. poprzez realizację zajęć edukacyjnych oraz 100% n-li 30 (26K) którzy nabędą kompetencje. Działania podejmowane w ramach projektu uwzględniają indywid. potrzeby rozwojowe i eduk. oraz możliwości psychofizyczne uczniów objętych wsparciem. Przedsięwzięcia finans. ze śr. EFS stanowią uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpocz. realiz. proj. przez szkoły. Skala działań (nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkoły w okresie 12 m-cy poprzedzających rozp. realiz. proj. (średniomiesięcznie). (Polish)
0 references
School pupils in rural areas have difficult access to extracurricular activities and rectification, which makes them less successful in their studies. They‘re mostly teachers from poor families who can’t afford an extra education. This contributes to a worse start in further education towards children from cities, lack of motivation to learn, failure to deal with probles, and consequently results in a low community statute of pupils and rejection by a peer group. The support is addressed to the school, which achieves the weakest results in the region: .. Sp in Klonowa, the average external results are math-56.9 %, English-64.7 %, and www the result is math-61 % English 77 %. In order to prevent this, the quality of education in rural areas needs to be strengthened and improved. The planned actions will serve, among other things, to shape skills and attitudes which are useful and facilitate the function of the labour market at a young age, as well as which form the basis for and shape the habit of lifelong learning. The above-mentioned direction of support, on the computer and attitudes needed in the labour market stems from the expectations of the workforce and the changes of civilisations.. This will be complemented by n-li support. The main objective of the project is to increase the educational knowledge of key competences and attitudes needed on the labour market in 100 % of pupils 193 of which 101 days and 92 ch. in the school of Klonowa commune by 31.12.18 through the implementation of educational activities and 100 % n-li 30 (26K) who will acquire competence. The activities undertaken within the project take into account individual development needs and educational needs and psychophysical capabilities of the supported pupils. Financial projects. The ESF complements the activities carried out before the start of the project by schools. The scale of activities (expenditures on their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (involved) carried out by schools in the period of 12 months preceding the project. (mean-monthly). (English)
17 October 2020
0 references
Les élèves des zones rurales éprouvent des difficultés à accéder aux cours extrascolaires et aux cours de terrain, ce qui se traduit par des résultats scolaires moins élevés. La plupart d’entre eux sont enseignés par des familles pauvres qui ne peuvent pas se permettre l’éducation. Cela contribue à une aggravation du départ de l’éducation complémentaire auprès des enfants urbains, au manque de motivation à apprendre, à l’incapacité de traiter les probl., et se traduit par conséquent par un faible statut social de l’étudiant et le rejet par ses pairs. Le soutien est apporté à l’école qui obtient les résultats les plus faibles de la région: . SP à Clonowa signifie que le résultat de l’exécution externe est mathématique- 56,9 %, anglais-64,7 % et le résultat moyen d’exécution du navire de guerre est mathématiques-61 % anglais 77 %. Pour éviter cela, il est nécessaire de renforcer et d’améliorer la qualité de l’éducation sur la place g. à la campagne. L’action envisagée servira, entre autres, à développer des compétences et des attitudes utiles et à faciliter le fonctionnement du marché du travail, ainsi que celles qui constituent la base et l’habitude de l’éducation et de la formation tout au long de la vie. L’accent mentionné ci-dessus sur le soutien, sur la composition et les attitudes nécessaires sur le marché du travail découle des attentes du travail et des changements dans les civilisations. Cela sera complété par un soutien au n-li. L’objectif principal du projet est d’améliorer la connaissance pédagogique des compétences clés et des attitudes nécessaires sur le marché du travail chez 100 % des étudiants 193 dont 101 dz. et 92 ch. dans l’école de la municipalité de Clonowa d’ici au 31.12.18 par la mise en œuvre d’activités éducatives et 100 % n-li 30 (26K) qui acquerront des compétences. Les activités entreprises dans le cadre du projet tiennent compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation ainsi que des capacités psychophysiques des étudiants bénéficiant d’un soutien. Les entreprises financières de ed. Le FSE complète les actions menées avant le début du projet par les écoles. L’ampleur des activités (dépenses pour leur mise en œuvre) ne sera pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (dépenses) menées par les écoles au cours des 12 mois précédant la mise en œuvre du projet. (moyenne mensuelle). (French)
1 December 2021
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-B003/16
0 references