We're expanding our horizons. (Q103602)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 09:20, 1 December 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Created claim: summary (P836): L’objectif principal est d’améliorer les aptitudes dans les compétences clés et de compenser les disparités éducatives entre 180 élèves et 161 élèves, d’améliorer les compétences de 13 enseignants et d’améliorer la qualité du processus éducatif à l’école primaire de Sieradz 1 du 1er octobre 2016 au 30 juin 2018. Groupe cible: — École primaire no 1 à Sieradz — 180 élèves des classes I à VI SP no 1 à Sieradz — 13 enseignants SP no 1 à Sieradz Tâch...)
Jump to navigation Jump to search
Project Q103602 in Poland
Language Label Description Also known as
English
We're expanding our horizons.
Project Q103602 in Poland

    Statements

    0 references
    423,982.87 zloty
    0 references
    101,755.89 Euro
    13 January 2020
    0 references
    498,803.38 zloty
    0 references
    119,712.81 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 October 2016
    0 references
    30 June 2018
    0 references
    GMINA MIASTO SIERADZ
    0 references
    0 references
    0 references
    Celem głównym jest zwiększenie umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych oraz wyrównanie dysproporcji edukacyjnych wśród 180 uczennic i 161 uczniów, podniesienie kompetencji 13 nauczycielek oraz poprawa jakości procesu kształcenia w Szkole Podstawowej nr 1 w Sieradzu w okresie od 1.10.2016r. do 30.06.2018r. Grupa docelowa: - Szkoła Podstawowa nr 1 w Sieradzu - 180 uczennic i 161uczniów z klas I-VI SP nr 1 w Sieradzu - 13 nauczycielek SP nr 1 w Sieradzu Zadania: - Doskonalenie kompetencji kluczowych, - Nauka oparta na metodzie eksperymentu, - Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych, - Wsparcie ucznia niepełnosprawnego, o specjalnych potrzebach edukacyjnych i ucznia młodszego Główne rezultaty: - SP nr 1 w Sieradzu będzie wykorzystywać doposażone w pomoce dydaktyczne, pracownie przedmiotowe i sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych - 175 uczennic i 145 uczniów nabędzie kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu - 5 uczennic i 16 uczniów niepełnosprawnych, o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym uczniów młodszych, uzupełni dysproporcje edukacyjne w wyniku indywidualizacji pracy z uczniem -13 nauczycielek uzyska kwalifikacje lub nabędzie kompetencje po opuszczeniu programu Mając dostęp do nowoczesnych pomocy dydaktycznych i pracowni przedmiotowych, wysoko wykwalifikowanej kadry oświatowej oraz bezpłatnych zajęć, szkoła będzie mogła skutecznie i wielowymiarowo zminimalizować ograniczenia w dostępie do edukacji uczniów i osiągnąć sukcesy w dalszej edukacji. Lepszy start w przyszłość oznacza dla uczniów rozwój edukacyjny, społeczny, emocjonalny, co będzie miało duże znaczenie przy wyborze przyszłej drogi życiowej i zawodowej uczniów. (Polish)
    0 references
    The main objective is to increase skills in key competences and to compensate for educational disparities among 180 pupils and 161 pupils, to raise the competences of 13 teachers and to improve the quality of the education process at Primary School No 1 in Sieradz in the period from 1.10.2016 to 30.06.2018. Target group: — Primary school no 1 in Sieradz – 180 students and 161 pupils from classes I-VI SP No 1 in Sieradz – 13 teachers SP No 1 in Sieradz Tasks: — Improving key competences, – Science based on the experimental method, – Using information and communication technologies, – Support of a disabled pupil with special educational needs and younger pupil Main results: — SP No 1 in Sieradz will use teaching facilities, subjects and ICT equipment to conduct educational activities – 175 pupils and 145 pupils will acquire key competences after leaving the programme – 5 pupils and 16 disabled students, with special educational needs, including junior pupils, will complete educational disparities as a result of individualisation of work with pupils -13 teachers will obtain qualifications or competences after leaving the programme. A better start for the future means educational, social and emotional development for pupils, which will be of great importance in choosing the future path of life and career of pupils. (English)
    20 October 2020
    0 references
    L’objectif principal est d’améliorer les aptitudes dans les compétences clés et de compenser les disparités éducatives entre 180 élèves et 161 élèves, d’améliorer les compétences de 13 enseignants et d’améliorer la qualité du processus éducatif à l’école primaire de Sieradz 1 du 1er octobre 2016 au 30 juin 2018. Groupe cible: — École primaire no 1 à Sieradz — 180 élèves des classes I à VI SP no 1 à Sieradz — 13 enseignants SP no 1 à Sieradz Tâches: — Amélioration des compétences clés, — Apprentissage basé sur la méthode d’expérimentation, — Utilisation des technologies de l’information et de la communication, — Soutien à un étudiant handicapé, ayant des besoins éducatifs spéciaux et un étudiant plus jeune Principaux résultats: — La SP no 1 à Sieradz utilisera des supports pédagogiques, des ateliers thématiques et des équipements TIC pour mener des activités éducatives — 175 étudiants et 145 élèves acquerront des compétences clés après avoir quitté le programme — 5 étudiants et 16 étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris des élèves plus jeunes, compléteront les disparités éducatives résultant de l’individualisation du travail avec l’élève -13 enseignantes obtiendront des qualifications ou acquerront des compétences après avoir quitté le programme. Ayant accès à des supports et ateliers pédagogiques modernes, à un personnel éducatif hautement qualifié et à des classes gratuites, l’école sera en mesure de réduire efficacement et multidimensionnellement les restrictions à l’accès à l’éducation pour les élèves et d’atteindre de nouveaux succès. Un meilleur départ pour l’avenir signifie un développement éducatif, social et émotionnel pour les étudiants, qui sera important dans le choix de leur future vie et parcours de carrière. (French)
    1 December 2021
    0 references

    Identifiers

    RPLD.11.01.02-10-B070/16
    0 references