REHABILITATION, MODERNISATION AND EQUIPPING OF THE SPECIAL SECONDARY SCHOOL HUEDIN (Q2745941)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2745941 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REHABILITATION, MODERNISATION AND EQUIPPING OF THE SPECIAL SECONDARY SCHOOL HUEDIN |
Project Q2745941 in Romania |
Statements
1,704,794.47 Romanian Leu
0 references
340,958.89400000003 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
0 references
2,005,640.55 Romanian Leu
0 references
401,128.11000000004 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
0 references
85.0 percent
0 references
30 October 2017
0 references
30 November 2022
0 references
UNITATEA ADMINISTRATIV TERITORIALA JUDETUL CLUJ
0 references
46°52'38.21"N, 23°0'55.98"E
0 references
Obiectivul general al proiectului îl reprezintă creșterea gradului de participare în învățământul primar și gimnazial la nivelul Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Prin obiectivul stabilit, proiectul se încadrează în Axa prioritara 10, Obiectiv specific 10.1 al POR, în sensul creșterii gradului de participare la nivelul educaţiei timpurii şi învăţământului obligatoriu, în special pentru copii cu risc crescut de părăsire timpurie a sistemului. Datele statistice care au stat la baza elaborării Strategiei privind reducerea părăsirii timpurii a școlii în România aprobată prin HG 417 / 03.06.2015, și, implicit, la fundamentarea POR 2014 - 2020 relevă faptul că elevii cu cerințe educaționale speciale sunt într-o situație specială de risc de părăsire timpurie a școlii. Scopul proiectului îl reprezintă îmbunătățirea infrastructurii educaționale pentru copiii cu cerințe educaționale speciale prin reabilitarea, modernizarea și echiparea clădirilor Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Intervențiile la nivelul învățământului special au ca scop asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate pentru toți copiii și vor avea în vedere obiectivul referitor la promovarea unui învățământ favorabil incluziunii și a învățării de-a lungul vieții pentru elevii și studenții cu dizabilități asumat de România în Strategia națională „O societate fără bariere pentru persoane cu dizabilități”. Invățământul special și special integrat este parte integrantă a sistemului naţional de învăţământ românesc și oferă tuturor copiilor/elevilor/tinerilor programe educaționale adaptate gradului de deficiență și nevoilor lor de dezvoltare. Investițiile în educație, în îmbunătățirea infrastructurii educaționale reprezintă o permanentă preocupare a autorităților publice locale. Pe lângă numeroasele considerente importante ce contribuie la o educație de calitate, condițiile unităților de învățământ în care copiii învață au o importanță majoră. De aceea se impune un interes considerabil în reabilitarea clădirilor pentru desfășurarea corespunzătoare a activităților didactice. (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to increase participation in primary and secondary education at the level of the Huedin Special Gymnasium School. Through the objective, the project falls under Priority Axis 10, Specific Objective 10.1 of the ROP, to increase participation in early education and compulsory education, in particular for children at high risk of early leaving. The statistical data underlying the elaboration of the Strategy on reducing early school leaving in Romania, approved by Government Decision No 417/03.06.2015, and thus at the basis of the 2014-2020 ROP reveal that students with special educational requirements are in a special situation at risk of early school leaving. The aim of the project is to improve the educational infrastructure for children with special educational requirements by rehabilitating, modernising and equipping the buildings of the Huedin Special Gymnasium School. Interventions at the level of special education aim to ensure an adequate, accessible and quality educational offer for all children and will take into account the objective of promoting inclusive education and lifelong learning for pupils and students with disabilities assumed by Romania in the National Strategy “A Society without Barriers for Persons with Disabilities”. Special and specially integrated education is an integral part of the Romanian national education system and provides all children/students/young people with educational programs adapted to their deficiency and development needs. Investment in education, improvement of educational infrastructure is a constant concern of local public authorities. In addition to the many important considerations contributing to quality education, the conditions of educational establishments in which children learn are of major importance. There is therefore a need for considerable interest in the rehabilitation of buildings in order to carry out teaching activities properly. (English)
14 September 2021
0 references
Obiectivul general al proiectului îl reprezintă creșterea gradului de participare învățământul primar și gimnazial la nivelul Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Prin Obiectivul stabilit, Proiectul se încadrează în Axa prioritara 10, Obiectiv spécifique 10.1 al POR, în sensul creșterii gradului de participare la nivelul educaţiei timpurii şi învământului obligatoriu, în special pentru copii cu risc crescut de părăsire timpurie a Sistemului. Datele statistice care au stat la baza elaborării Strategiei privind reducerea părăsirii timpurii a școlii în România aprobată prin HG 417/03.06.2015, și, implicite, la fundamentarea POR 2014-2020 relevă faptul că elevii cu cerințe educaționale speciale sunt într-o situație specială de risc de părăsire timpurie a școlii. Scopul proiectului îl reprezintă îmbunătățirea Infrastructurii educaționale pentru copiii cu cerințe educaționale speciale prin Reabilitarea, modernizarea și echiparea clădirilor Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Intervențiile la nivelul învământului special au ca scop Asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate pentru toți copiii și vor avea în vedere Obiectivul referitor la promovarea unui învământ favorabil incluziunii și a învățării de-a lungul vieții pentru elevii și studenții cu Dizabilități asumat de România în Strategia națională «O societate fără bariere pentru persoane cu Dizabilități». Invățământul special și special integrat este parte integrantă a Sistemului naţional de Învăţământ românesc și oferă tuturor copiilor/elevilor/tinerilor programe educaționale adaptate gradului de deficiență și nevoilor lor dezvoltare. Investițiile în educație, în îmbunătățirea Infrastructurii educaționale reprezintă o permanentă preocupare a autorităților publice locale. PE lângă numeroasele considerente important ce contribuie la o educație de calitate, condițiile UNITĂȘILOR de învățământ în care copiii învață au o importanță majoră. De aceea se impune un interes considerabil în Reabilitarea clădirilor pentru desfășurarea corespunzătoare a activităților didactice. (French)
26 November 2021
0 references
Oraş Huedin, Romania
0 references
Identifiers
121031
0 references