“The key to the profession – adapting vocational training of the schools of the Koerżoniów County to the needs of the labour market” (Q97709)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97709 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “The key to the profession – adapting vocational training of the schools of the Koerżoniów County to the needs of the labour market” |
Project Q97709 in Poland |
Statements
1,525,090.63 zloty
0 references
1,794,224.28 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
2 January 2017
0 references
30 November 2018
0 references
POWIAT DZIERŻONIOWSKI
0 references
Pow. Dzierżoniowski jest organem prowadzącym dla 6 szkół ponadgimnazjalnych. Dostrzegając wzajemne relacje wzakresie kierunków ijakości sfery edukacji oraz lokalnego rynku pracy, podejmuje jednostkowe działania na rzecz rozwoju szkolnictwa praktycznego w powiecie. Ponadto konsekwentnie wdraża innowacyjne podejście do kształtowania postaw przedsiębiorczych, intensyfikacji współpracy i jej koordynacji w zakresie lepszego dopasowania systemu kształcenia do zmieniających się warunków społecznych oraz gospodarczych, a także uspójniania współpracy pomiędzy sektorem gospodarczym iinstytucjami rynku pracy.Brak odpowiedniej sieci instytucjonalnej pracodawców, szkół oraz jednostek organizacyjnych różnego szczebla i sektora, infrastruktura oświatowa wymagająca modernizacji, słabo rozwinięte doradztwo zawodowe, kadra nauczycielska z dużą wysługą lat, jak również niedostateczne środki finansowe naorganizację staży i praktyk dla uczniów oraz nauczycieli są poważną barierą we wdrażaniu nowoczesnego modelu edukacyjnego na poziomie ponadgimnazjalnym w powiecie dzierżoniowskim.Głównym celem projektu jest zwiększenie szans na zatrudnienie uczniów kształcenia zawodowego Powiatu Dzierżoniowskiego poprzez:- organizację praktycznych formy nauczania w postaci staży/praktyk zawodowych u pracodawców dla uczniów- organizację staży i praktyk dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu w przedsiębiorstwach- organizację szkoleń dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu pod kątem wykorzystania narzędzi i metod wypracowanych w ramach projektów innowacyjnych zrealizowanych w 2007-2013- organizację szkoleń/kursów zawodowych dla uczniów- doradztwo eduk.– zawod., uwzględniające potrzeby uczniów i zapotrzebowanie na rynku pracyEfektem realizacji projektu będzie:- podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności niezbędnych na rynku pracy- podniesienie kwalifikacji i umiejętności nauczycieli przed. zawod. (Polish)
0 references
I'm sorry. It is a leading body for 6 upper secondary schools. Recognising the relationship between directions and quality of education and the local labour market, it undertakes individual actions to develop practical education in the district. In addition, the profession of vocational training of the professions- and vocational training of the professions of the professions of the professions of the professions of the professions of the professions of the professions of the profession of the profession of the profession of the profession of the profession of the profession of the students in the field of vocational training is the training of the training of the students. (English)
15 October 2020
0 references
POI. Rozerżoniowski est l’organe directeur de six écoles secondaires du deuxième cycle. Reconnaissant la relation mutuelle entre les orientations et la qualité de l’éducation et le marché du travail local, il prend des mesures individuelles pour le développement de l’enseignement pratique dans le district. En outre, il applique systématiquement une approche novatrice pour façonner les attitudes entrepreneuriales, intensifier la coopération et la coordination en vue de mieux adapter le système éducatif à l’évolution des conditions sociales et économiques, et harmoniser la coopération entre le secteur économique et les institutions du marché du travail. Il n’existe pas de réseau institutionnel adéquat d’employeurs, d’écoles et d’unités organisationnelles de différents niveaux et secteurs, les infrastructures éducatives nécessitant une modernisation, l’orientation professionnelle mal développée, le personnel enseignant ayant un haut niveau de service et les ressources financières insuffisantes pour organiser des stages et des stages pour les étudiants et les enseignants sont un obstacle sérieux à la mise en œuvre du modèle éducatif moderne au niveau de l’enseignement secondaire supérieur dans le domaine de la formation professionnelle dans le domaine de la formation professionnelle et de la formation professionnelle. (French)
1 December 2021
0 references
Identifiers
RPDS.10.04.01-02-0022/16
0 references