Stall and Alternance/Handicap (Q3668054)
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Project Q3668054 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Stall and Alternance/Handicap |
Project Q3668054 in France |
Statements
354,052.86 Euro
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676,060.45 Euro
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52.37 percent
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1 September 2014
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31 August 2017
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Maison Familiale Rurale Périgord-Limousin
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A partir de Septembre 2014, la Maison Familiale Rurale de BEYNAC-CUSSAC propose un dispositif d'inclusion scolaire à destination de 20 jeunes repérés comme nécessitant un accompagnement personnalisé adapté à chaque situation personnelle afin de prévenir une sortie prématurée du système scolaire et par là-même le décrochage avec un prévisionnel de 25 jeunes en 2016 et de 30 jeunes, en 2017. La mise en oeuvre de cette action contribue à une dynamique européenne, nationale, régionale de diminution du taux d'abandon scolaire européen moyen actuellement de 14% visant à le réduire à 10% d'ici 2020. Le cycle Collège et Lycée d'Enseignement Professionnel existant à la MFREO permet la construction de parcours sur mesure dans la durée, avec une individualisation des objectifs, des contenus, des méthodes, moyens, outils, alternance... Des modalités de remédiation pédagogique sont proposées pour atteindre les objectifs définis au vu des potentialités de chaque personne : livret de compétences, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. L'inclusion scolaire facilite l'accès aux apprentissages pour ces jeunes à besoins éducatifs particuliers car différentes formes de coopération et de solidarité se créent tant dans les activités d'accompagnement, d'enseignement, que dans les temps du "Vivre Ensemble". En résumé, cette action contribue à la lutte contre le décrochage scolaire, à l'insertion profesionnelle des jeunes et favorise la préparation à l'entrée dans le monde professionnel, souvent étayée par l'alternance, leur permettant l'accès à un premier niveau de qualitification, véritable passeport vers l'emploi. (French)
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From September 2014, the Maison Familiale Rurale de BEYNAC-CUSSAC proposes a school inclusion scheme for 20 young people identified as requiring personalised support tailored to each personal situation in order to prevent premature exit from the school system and thus drop out with a forecast of 25 young people in 2016 and 30 young people in 2017. The implementation of this action contributes to a European, national and regional momentum to reduce the current average European school leaving rate by 14 %, with a view to reducing it to 10 % by 2020. The College and High School of Professional Education cycle existing at the MFREO allows the construction of tailor-made courses over time, with an individualisation of objectives, content, methods, means, tools, alternance... Pedagogical remedies are proposed in order to achieve the objectives defined in the light of each person’s potential: competency booklet, CFG, CAPA, BEPA, Professional Bac. School inclusion facilitates access to apprenticeships for these young people with special educational needs because different forms of cooperation and solidarity are created both in support, teaching, and in the times of “Living Together”. In short, this action contributes to the fight against early school leaving, to the professional integration of young people and promotes preparation for entry into the professional world, often supported by alternance, allowing them access to a first level of quality, a genuine passport to employment. (English)
18 November 2021
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Ab September 2014 bietet das ländliche Familienhaus von BEYNAC-CUSSAC ein Schulsystem für 20 junge Menschen an, die eine individuelle Betreuung für jede persönliche Situation benötigen, um einen vorzeitigen Schulabbruch zu verhindern und damit den vorzeitigen Schulabbruch mit einer Prognose von 25 Jugendlichen im Jahr 2016 und 30 Jugendlichen im Jahr 2017 zu verhindern. Die Durchführung dieser Maßnahme trägt zu einer europäischen, nationalen und regionalen Dynamik bei, mit der die durchschnittliche Schulabbrecherquote in Europa von derzeit 14 % bis 2020 auf 10 % gesenkt wird. Die an der MFREO bestehende Hochschule und Hochschule für berufliche Bildung ermöglicht den Aufbau von auf Dauer maßgeschneiderten Wegen mit einer Individualisierung von Zielen, Inhalten, Methoden, Mitteln, Werkzeugen, Wechseln... Es werden pädagogische Mittel vorgeschlagen, um die festgelegten Ziele unter Berücksichtigung des Potenzials der einzelnen Personen zu erreichen: Kompetenzheft, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professional. Die schulische Eingliederung erleichtert diesen Jugendlichen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen den Zugang zur Lehrlingsausbildung, da sich in den Begleit- und Unterrichtstätigkeiten und in den Zeiten des Zusammenlebens unterschiedliche Formen der Zusammenarbeit und Solidarität ergeben. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass diese Maßnahme zur Bekämpfung des vorzeitigen Schulabbruchs, zur beruflichen Eingliederung junger Menschen und zur Vorbereitung auf den Eintritt in die Arbeitswelt beiträgt, die häufig durch eine alternierende Ausbildung unterstützt wird und ihnen den Zugang zu einer ersten Qualifikationsebene ermöglicht, die ein echter Arbeitspass ist. (German)
1 December 2021
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Identifiers
201400056
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