Summer job path 2030 — lowering the threshold for young people and working life (Q3757880)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3757880 in Finland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Summer job path 2030 — lowering the threshold for young people and working life |
Project Q3757880 in Finland |
Statements
135,638 Euro
0 references
193,840.0 Euro
0 references
69.97 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2019
0 references
Turun ammattikorkeakoulu oy
0 references
Q3760902 (Deleted Item)
0 references
Kesätyö on monelle nuorelle keskeinen tapa avata ovia myöhempään työllistymiseen. Muun muassa lukiolaiset ja muut toisen asteen opiskelijat saavat kesätöiden kautta paitsi työkokemusta myös varmuutta työnhakuun. Itseluottamus kasvaa, kun nuori saa konkreettista vertaistukea työnhakuun vanhemmilta opiskelijoilta ja onnistuu hankkimaan itselleen kesätyöpaikan omin avuin. Kun nuorena on saanut kesätyökokemusta, on myöhemmin työn hakeminen ja työpaikan saaminen merkittävästi helpompaa. Kesätyön saamisella on tutkimusten mukaan merkittävä ehkäisevä vaikutus pitkäaikaistyöttömyyteen.Kesäduunipolku 2030 -hanke vahvistaa nuorten (ml. maahanmuuttajanuoret) työelämävalmiuksia. Tavoitteena on edistää konkreettisen työlämäyhteyden syntymistä jo peruskoulun lopusta lähtien ja ehkäistä näin tehokkaasti syrjäytymistä. Hankkeen keskeiset toimenpiteet kohdistetaan 15-29-vuotiaisiin nuoriin, mutta oheiskohderyhmänä pilotoidaan toimenpiteitä myös 15-18–vuotiaiden nuorten keskuudessa eri koulutustasoilla ja oppilaitoksissa. Hanke paitsi vahvistaa näiden kohderyhmien tulevaa asemaa työmarkkinoilla, myös edistää yrittäjien valmiuksia palkata nuoria eripituisiin työelämäjaksoihin, kuten esimerkiksi kesätöihin. Eri toimenpiteet räätälöidään kohderyhmien tarpeiden mukaan.Hanke edistää sosiaalista, kulttuurista ja ekologista kestävyyttä ja yhdenvertaisuutta sekä taloudellista kestävyyttä. Hankkeen lyhyen aikavälin vaikutukset näkyvät jo projektin toteutusaikaisina positiivisina muutoksina nuorten asenteissa, tietämyksessä ja osaamisessa. Työnhaun osaamisen kasvattaminen kasvattaa nuorten työmarkkinakelpoisuutta ja auttaa vähentämään syrjäytymistä ja nuorisotyöttömyyttä lisäämällä mm. ihmissuhdetaitoja, viestintä– ja vuorovaikutustaitoja, itseluottamusta ja työnhakuun liittyvää aloitekykyä.Hankkeen positiiviset taloudelliset vaikutukset kohdistuvat maakunnalliseen koulutusjärjestelmään. Opi opettamalla -konsepti on taloudellisessa mielessä erittäin arvokas työkalu toimintojen jalkauttamiseen ja monipuolistamiseen. Tässä hankkeessa mallinnetaan konseptia koskemaan työnhakua, mutta onnistuessaan se toimii myös esimerkkinä kaikille muille potentiaalisille teemoille.Hankkeen positiiviset ekologiset vaikutukset syntyvät sitä kautta, että hankkeessa rakennetaan yhteistyötä kestävän yritystoiminnan periaatteiden kautta. Näin nuoret ja yritykset kaikki hyötyvät siitä, että heille nykyään ja erityisesti tulevaisuudessa tarvittava työelämäosaaminen tulee tutuksi.Positiiviset vaikutukset ulottuvat myös yrityksiin, jotka saavat positiivista näkyvyyttä, voivat näin osoittaa vastuullisuuttaan ja saavat palkattua innostuneita nuoria lyhytkestoisiin ja tilapäisluontoisiin työtehtäviin, joihin voi olla vaikea löytää sopivia tekijöitä. Pysyvästi työelämään siirtyvien osaajien kohentunut työelämäosaaminen vaikuttaa jo keskipitkällä aikavälillä positiivisesti maakunnassa toimivien yritysten toimintaan ja tätä kautta aikaansaa koko yhteiskuntaa koskevaa taloudellista kasvua.Kesäduunipolku 2030 -hankkeen toteuttajat ovat Turun ammattikorkeakoulu ja Turun kaupunki. Turun AMK toiminta-alue on koko Varsinais-Suomi ja sillä on hyvät yhteydet alueen yrityksiin ja yrittäjäjärjestöihin. Turun kaupungin Ohjaamo-toiminnan mukanaolo osatoteuttajana on keskeinen hankkeen onnistumisen kannalta ja kehitettävän toimintamallin pysyvyyden turvaamiseksi. Muut maakunnan kunnat otetaan hankkeessa yhteistyöverkostoon mukaan ja toimintoja kehitetään kunkin vahvuuksista käsin jakaen hyviä käytäntöjä. (Finnish)
0 references
Summer work is a key way for many young people to open doors for later employment. For example, upper secondary school students and other secondary school students receive not only work experience but also certainty in looking for a job through summer jobs. Self-confidence increases as young people receive concrete peer support for job search from older students and manage to get a summer job on their own. When a young person has gained summer work experience, it will later be much easier to find a job and get a job. Studies show that having a summer job has a significant deterrent effect on long-term unemployment.The Summer Job Path 2030 project strengthens the working life capacity of young people (including immigrant young people). The aim is to promote the creation of a concrete labour link from the end of primary school and thus effectively prevent exclusion. The project’s key measures are targeted at young people aged 15-29, but as an additional target group, measures will also be piloted among young people aged 15-18 at different educational levels and educational institutions. The project not only strengthens the future position of these target groups on the labour market, but also promotes the ability of entrepreneurs to hire young people for different periods of work, such as summer jobs. Different measures are tailored to the needs of the target groups. The project promotes social, cultural and environmental sustainability and equality, as well as economic sustainability. The short-term effects of the project are already reflected in positive changes in young people’s attitudes, knowledge and skills during the implementation of the project. Increasing skills in job search increases young people’s labour market capacity and helps to reduce exclusion and youth unemployment by increasing interpersonal skills, communication and interaction skills, self-confidence and job-seeking initiative. The project has a positive economic impact on the provincial education system. In economic terms, the Learning by Teaching concept is a very valuable tool for implementing and diversifying activities. This project modelises the concept for job search, but if successful, it will also serve as an example for all other potential themes. The positive ecological effects of the project are generated by building cooperation through sustainable business principles. In this way, young people and businesses will benefit from the fact that they are familiar with the skills they need today and especially in the future. Positive effects also extend to companies with positive visibility, so that they can show responsibility and attract enthusiastic young people for short-term and temporary jobs for which it may be difficult to find suitable factors. In the medium term, the improved competence in working life of professionals who are entering the labour market will have a positive impact on the operations of enterprises operating in the region, thereby generating economic growth for society as a whole.The project is implemented by Turku University of Applied Sciences and the City of Turku. Turku University of Applied Sciences is active in the whole of Southwest Finland and has good links with companies and business associations in the region. The involvement of the City of Turku as a part-leader is essential for the success of the project and to ensure the sustainability of the operating model to be developed. Other municipalities in the region will be included in the cooperation network in the project and activities will be developed from the strengths of each one, sharing good practices. (English)
23 November 2021
0 references
Le travail d’été est un moyen essentiel pour de nombreux jeunes d’ouvrir des portes pour un emploi ultérieur. Par exemple, les élèves du deuxième cycle du secondaire et d’autres élèves du secondaire bénéficient non seulement d’une expérience professionnelle, mais aussi d’une certitude dans la recherche d’un emploi par le biais d’emplois d’été. La confiance en soi augmente à mesure que les jeunes bénéficient d’un soutien concret par les pairs pour la recherche d’un emploi de la part d’étudiants plus âgés et parviennent à obtenir un emploi d’été par eux-mêmes. Lorsqu’un jeune a acquis une expérience de travail d’été, il sera beaucoup plus facile de trouver un emploi et d’obtenir un emploi. Des études montrent que le fait d’avoir un emploi d’été a un effet dissuasif significatif sur le chômage de longue durée.Le projet Summer Job Path 2030 renforce la capacité de vie professionnelle des jeunes (y compris les jeunes immigrants). L’objectif est de promouvoir la création d’un lien de travail concret à partir de la fin de l’école primaire et de prévenir ainsi efficacement l’exclusion. Les mesures clés du projet s’adressent aux jeunes âgés de 15 à 29 ans, mais en tant que groupe cible supplémentaire, des mesures seront également mises à l’essai auprès des jeunes âgés de 15 à 18 ans à différents niveaux d’enseignement et établissements d’enseignement. Le projet non seulement renforce la position future de ces groupes cibles sur le marché du travail, mais favorise également la capacité des entrepreneurs à embaucher des jeunes pour différentes périodes de travail, telles que les emplois d’été. Différentes mesures sont adaptées aux besoins des groupes cibles. Le projet promeut la durabilité sociale, culturelle et environnementale et l’égalité, ainsi que la durabilité économique. Les effets à court terme du projet se traduisent déjà par des changements positifs dans les attitudes, les connaissances et les compétences des jeunes lors de la mise en œuvre du projet. L’augmentation des compétences en recherche d’emploi accroît la capacité des jeunes sur le marché du travail et contribue à réduire l’exclusion et le chômage des jeunes en augmentant les compétences interpersonnelles, les compétences en communication et en interaction, la confiance en soi et l’initiative de recherche d’emploi. Sur le plan économique, le concept Apprentissage par l’enseignement est un outil très précieux pour la mise en œuvre et la diversification des activités. Ce projet modélise le concept de recherche d’emploi, mais s’il est couronné de succès, il servira également d’exemple pour tous les autres thèmes potentiels. De cette manière, les jeunes et les entreprises bénéficieront du fait qu’ils connaissent les compétences dont ils ont besoin aujourd’hui et surtout à l’avenir. Les effets positifs s’étendent également aux entreprises ayant une visibilité positive, afin qu’ils puissent faire preuve de responsabilité et attirer des jeunes enthousiastes pour des emplois à court terme et temporaires pour lesquels il peut être difficile de trouver des facteurs appropriés. À moyen terme, l’amélioration des compétences dans la vie professionnelle des professionnels qui entrent sur le marché du travail aura un impact positif sur le fonctionnement des entreprises opérant dans la région, générant ainsi une croissance économique pour l’ensemble de la société.Le projet est mis en œuvre par l’Université des sciences appliquées de Turku et la ville de Turku. L’Université des sciences appliquées de Turku est active dans l’ensemble du sud-ouest de la Finlande et entretient de bons liens avec des entreprises et des associations d’entreprises de la région. La participation de la ville de Turku en tant que chef de file est essentielle au succès du projet et à la durabilité du modèle opérationnel à développer. D’autres municipalités de la région seront incluses dans le réseau de coopération dans le cadre du projet et des activités seront développées à partir des points forts de chacune d’entre elles, en partageant les bonnes pratiques. (French)
29 November 2021
0 references