Improvement of educational outcomes with VET and health disadvantages in Bratislava Rusovce (Q3103915)
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Project Q3103915 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of educational outcomes with VET and health disadvantages in Bratislava Rusovce |
Project Q3103915 in Slovakia |
Statements
71,811.0 Euro
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143,622.0 Euro
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50.0 percent
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1 September 2019
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1 August 2022
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Základná škola s materskou školou Vývojová 228 Bratislava - Rusovce
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48°3'21.71"N, 17°8'42.14"E
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Cieľom projektu je zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť vzdelávacie výsledky a kompetencie žiakov v Základnej škole s materskou školou Vývojová 228 Bratislava – Rusovce.Aktivity projektu, ktorý sa bude realizovať v ZŠ Bratislava – Rusovce, prispejú k pripravenosti žiakov na prechod na nadväzujúci stupeň vzdelávania, pripravenosti žiakov v základnej škole na strednú a na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, resp. na prechod na nasledujúci stupeň vzdelávania, a to podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelaniu. Špecifická pozornosť bude venovaná zlepšeniu školského prospechu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v ZŠ Bratislava – Rusovce. Hlavnou aktivitou projektu je činnosť dvoch asistentov učiteľa, jedného špeciálneho pedagóga a jedného školského psychológa na polovičný úväzok v ZŠ Bratislava – Rusovce. Úlohou asistentov učiteľa budú jednotlivé aktivity zamerané na vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, pomoc pri skvalitňovaní vyučovacieho procesu žiakov so zdravotným znevýhodnením. Bude sa podieľať na utváraní rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér. Zároveň bude rozvíjať spoluprácu s rodičmi a komunitou. Úlohou špeciálneho pedagóga budú jednotlivé aktivity zamerané na odborné činnosti v rámci špeciálno-pedagogickej diagnostiky, špeciálno-pedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom žiakov a pedagogickým zamestnancom školy. Bude spolupracovať s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, bude uskutočňovať odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Bude prispievať k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, tvorbu, inováciu, realizáciu vzdelávacích programov zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania, aktivity zamerané na vytváranie vhodných podmienok pre spoločné vzdelávanie žiakov so ŠVVP s ostatnými žiakmi. Svojou prácou sa bude snažiť o zlepšenie školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Školský psychológ bude v rámci projektu vykonávať odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, psychologického poradenstva, psychoterapie s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v ZŠ. Bude poskytovať odbornú psychologickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Jednotlivé činnosti vykonávané asistentmi učiteľa, špeciálnym pedagógom a školským psychológom v ZŠ Bratislava – Rusovce budú prebiehať:-vo výchovno-vzdelávacom procese,-vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou,-v spolupráci s rodinou,-v oblasti vzdelávacích aktivít.. Cieľovou skupinou projektu sú:Žiaci základnej školy so ŠVVP v ZŠ Bratislava – Rusovce (Slovak)
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The aim of the project is to improve access to quality education and improve the educational outcomes and competences of pupils in the elementary school with the kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce.The activities of the project, which will be implemented in the primary school Bratislava – Rusovce, will contribute to the readiness of pupils to move to the next level of education, the readiness of pupils in primary school to secondary school and their future activity on the labour market or the transition to the next level of education, by promoting equal access to quality and inclusive education. Specific attention will be paid to improving the school benefit of pupils with special educational needs in the primary school Bratislava – Rusovce. The main activity of the project is the activity of two assistants of the teacher, one special pedagogue and one part-time school psychologist in the Elementary School Bratislava – Rusovce. The role of teachers‘assistants will be the individual activities aimed at equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process, helping to improve the teaching process of pupils with disabilities. It will contribute to creating equal opportunities in education and training, overcoming architectural, information, language, health, social or cultural barriers. It will also develop cooperation with parents and the community. The task of a special educator will be individual activities focused on professional activities within the framework of special pedagogical diagnostics, special pedagogical counselling and consultation by the legal representatives of pupils and teaching staff of the school. It will cooperate with the Pedagogical-Pychological Advice and Prevention Centre, will carry out specialist special-pedagogical care for pupils with learning and behavioural difficulties, disabled pupils. It will contribute to equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education, creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at promoting inclusive education, activities aimed at creating the right conditions for joint learning of pupils with SCE with other pupils. Through its work, she will seek to improve the school success of pupils with special educational needs. As part of the project, the school psychologist will carry out professional activities within indicative psychological diagnostics, psychological counselling, psychotherapy with special regard to the process of education and education in primary school. It will provide professional psychological care to pupils with learning and behavioural difficulties, to disadvantaged pupils. Individual activities carried out by teachers’ assistants, special educators and school psychologists in primary school Bratislava – Rusovce will take place:-in the educational process,-in leisure activities organised by the school, in cooperation with the family, in the field of educational activities. The target groups of the project are: Students of elementary school with SVK in Elementary School Bratislava – Rusovce (English)
28 September 2021
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L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires et les compétences des élèves de l’école primaire avec le jardin d’enfants Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire Bratislava — Rusovce, contribueront à la préparation des élèves à passer au niveau suivant, à la préparation des élèves de l’école primaire à l’école secondaire et à leur activité future sur le marché du travail ou à la transition vers le prochain niveau d’enseignement, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive. Une attention particulière sera accordée à l’amélioration des avantages scolaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’école primaire Bratislava — Rusovce. L’activité principale du projet est l’activité de deux assistants de l’enseignant, un pédagogue spécial et un psychologue scolaire à temps partiel à l’école primaire Bratislava — Rusovce. Le rôle des assistants d’enseignants sera les activités individuelles visant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, contribuant ainsi à améliorer le processus d’enseignement des élèves handicapés. Il contribuera à créer l’égalité des chances en matière d’éducation et de formation et à surmonter les obstacles architecturaux, d’information, de langue, de santé, sociaux ou culturels. Il développera également la coopération avec les parents et la communauté. La tâche d’un éducateur spécial sera d’activités individuelles axées sur les activités professionnelles dans le cadre de diagnostics pédagogiques spéciaux, de conseils pédagogiques spéciaux et de consultation par les représentants légaux des élèves et le personnel enseignant de l’école. Il coopérera avec le Centre pédagogique-pédagogique de conseil et de prévention, assurera des soins spécialisés spécialisés en pédagogie pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, les élèves handicapés. Il contribuera à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans les domaines de l’éducation, de la création, de l’innovation, de la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, des activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Par son travail, elle s’efforcera d’améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de ce projet, le psychologue scolaire mènera des activités professionnelles dans le cadre de diagnostics psychologiques indicatifs, de conseils psychologiques, de psychothérapie, en accordant une attention particulière au processus d’éducation et d’éducation à l’école primaire. Il fournira des soins psychologiques professionnels aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, aux élèves défavorisés. Activités individuelles menées par des assistants d’enseignants, des éducateurs spéciaux et des psychologues scolaires dans l’école primaire Bratislava — Rusovce:-dans le processus éducatif,-dans les activités de loisirs organisées par l’école, en coopération avec la famille, dans le domaine des activités éducatives. Les groupes cibles du projet sont: Les élèves de l’école primaire avec SVK à l’école primaire Bratislava — Rusovce (French)
27 November 2021
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Identifiers
312011T937
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