Professional, modern and live rounds (Q3102342)
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Project Q3102342 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional, modern and live rounds |
Project Q3102342 in Slovakia |
Statements
110,470.03 Euro
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129,964.74 Euro
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85.0 percent
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1 January 2019
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1 December 2021
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Rímskokatolícka cirkev, Žilinská diecéza
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49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
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CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina sa nachádza v centre krajského mesta Žilina. CZŠ sa skladá z dvoch základných pavilónov, pavilón A slúži na vzdelávanie pre žiakov 1-4 ročníkov, pavilón B pre žiakov 5-9. ročníkov. Na škole je 20 klasických učební a 5 odborných učební (fyzikálna, IKT, polytechnická, geografická a učebňa výtvarnej výchovy), nie všetky dostatočne vybavené.Na II. stupni základných škôl sa špecializuje vzdelávanie v jednotlivých triedach buď na matematiku, alebo vzdelávanie cudzích jazykov Na ZŠ absentujú odborné učebne cudzích jazykov, biologicko-chemická, nemáme k dispozícii kvalitnú školskú knižnicu, je potrebné zriadiť ešte jednu IKT učebňu.Škola sa z väčšej miery orientuje na teoretické vzdelávanie – chýba prepojenie s praxou, kvalitne vybavené odbornú učebne by situácii napomohli. Prepojenie medzi žiakmi základných škôl, strednými školami a zamestnávateľmi, bráni nedostatočne poskytované vzdelávanie najmä kvalitným odborným vzdelávaním. Nemáme vytvorené odborné učebne na cudzie jazyky, hoci na II. stupni je vzdelávanie v niektorých triedach zamerané práve na angličtinu a nemčinu, nedostatočný počet IKT učební (iba jedna),nedostatočne vybavená fyzikálna a polytechnická učebňa, absentuje biologicko-chemická učebňa i kvalitná školská knižnica. Žilina je jedno z najviac sa rozvíjajúcich miest na Slovensku, za posledné roky pribudlo v regióne množstvo investorov, či už strojársky a automobilový priemysel, IKT firmy a pod. V období od nášho vstupu do EÚ teda pôsobí v regióne množstvo zahraničných investorov, ľudské zdroje však nie sú dostatočne vybavené jazykovo a čo sa vyžaduje moderná doba, tiež na prácu s počítačmi. Naša škola síce spolupracuje so strednými školami v regióne, ale k uspokojivej a kvalitnej spolupráci nám chýba vybavenie, kde by si žiaci ZŠ osvojovali prácu v rámci polytechniky, resp. s kvalitným vybavením by sa vzdelávali v cudzích jazykoch, informatike, prírodných vedách a pod. Vzhľadom na východiskovú situáciu v našom meste a potreby riešenia regiónu sme si cieľ projektu zadefinovali: Zvyšovať odbornú vzdelanosť žiakov a verejnosti ako predpoklad zvyšovania životnej úrovne obyvateľstva. Hlavný cieľ projektu dosiahneme naplnením špecifických cieľov, cez výsledky projektu, ktorými budú novo zriadené a dovybavené odborné učebne Cirkevnej základnej školy Romualda Zaymusa v Žiline. Špecifické ciele projektu sme si stanovili nasledovne:1. Vytvoriť kvalitné odborné učebne2. Odstrániť prekážky pri prepojení teoretickej výučby na školách a požiadavkách stredných škôl a praxe3 Vytvoriť podmienky pre kvalitné celoživotné vzdelávanie Z hodnôt ukazovateľov vyplýva, že sa podporí jedna základná škola v rámci ktorej sa navýši kapacita podporenej školskej infraštruktúry základných škôl pre 513 žiakov.Počet podporených knižníc - 1, Počet podporených učební IKT – 1, Počet podporených učební jazykových – 1, Počet podporených učební polytechnických – 1, Počet podporených učební prírodovedných – 2, Počet podporených základných škôl - 1. (Slovak)
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CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina is located in the center of Žilina. The CZŠ consists of two basic pavilions, pavilion A for education for pupils 1-4 years, pavilion B for pupils 5-9 years. At the school there are 20 classic classrooms and 5 professional classrooms (physical, ICT, polytechnic, geographical and visual education), not all of them are well equipped. At the second level of primary schools, education in individual classes specialises in either mathematics or foreign language education. There is no professional classroom of foreign languages, biological-chemical, we do not have a quality school library, one more ICT classroom needs to be established. The school is more focused on theoretical education – there is no connection with practice, well-equipped professional classrooms would help the situation. The link between primary school pupils, secondary schools and employers prevents under-provision of education, especially through quality vocational training. We do not have professional classrooms for foreign languages, although in some classes education in some classes is focused on English and German, insufficient number of ICT classrooms (only one), insufficiently equipped physical and polytechnic classroom, lack of biological-chemical classroom and quality school library. Žilina is one of the most developing cities in Slovakia, in recent years there have been many investors in the region, be it the engineering and automotive industry, ICT companies, etc. Thus, in the period since our accession to the EU, there are many foreign investors in the region, but human resources are not sufficiently equipped with language and what is required for modern times, also for working with computers. Our school cooperates with secondary schools in the region, but we lack equipment for satisfactory and quality cooperation, where pupils of primary school would learn work in polytechnics, or with quality equipment they would be educated in foreign languages, computer sciences, sciences etc. Given the initial situation in our city and the needs of the region’s solution, we defined the project’s objective: Increase the professional education of pupils and the public as a prerequisite for raising the standard of living of the population. The main goal of the project will be achieved by fulfilling specific objectives, through the results of the project, which will be newly established and equipped with professional classrooms of the Church Primary School Romuald Zaymus in Žilina. We set the specific objectives of the project as follows:1. Create high-quality professional classrooms2. Remove barriers to linking theoretical teaching in schools to the requirements of secondary schools and practice3 Create conditions for quality lifelong learning The values of indicators suggest that one primary school will be supported, which will increase the capacity of the supported primary school infrastructure for 513 pupils.Number of supported libraries – 1, Number of ICT classrooms supported – 1, Number of language classrooms supported – 1, Number of polytechnic classrooms supported – 1, Number of science classrooms supported – 2, Number of primary schools supported – 1. (English)
28 September 2021
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CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina est situé dans le centre de Žilina. Le CZŠ se compose de deux pavillons de base, le pavillon A pour l’éducation des élèves de 1 à 4 ans, le pavillon B pour les élèves de 5 à 9 ans. L’école compte 20 salles de classe classiques et 5 salles de classe professionnelles (physique, informatique, polytechnique, géographique et visuelle) qui ne sont pas toutes bien équipées. Au deuxième niveau des écoles primaires, l’enseignement dans des classes individuelles est spécialisé dans l’enseignement des mathématiques ou des langues étrangères. Il n’y a pas de classe professionnelle de langues étrangères, biochimiques, nous n’avons pas de bibliothèque scolaire de qualité, il faut créer une autre classe de TIC. L’école est davantage axée sur l’enseignement théorique — il n’y a aucun lien avec la pratique, des salles de classe professionnelles bien équipées aideraient la situation. Le lien entre les élèves du primaire, les écoles secondaires et les employeurs empêche la sous-offre d’un enseignement, en particulier par une formation professionnelle de qualité. Nous n’avons pas de salles de classe professionnelles pour les langues étrangères, bien que dans certaines classes l’enseignement soit axé sur l’anglais et l’allemand, un nombre insuffisant de salles de classe TIC (une seule), une salle de classe physique et polytechnique insuffisamment équipée, un manque de classe biochimique et une bibliothèque scolaire de qualité. Žilina est l’une des villes les plus en développement de Slovaquie, ces dernières années, il y a eu de nombreux investisseurs dans la région, qu’il s’agisse de l’industrie de l’ingénierie et de l’automobile, des entreprises de TIC, etc. Ainsi, au cours de la période qui a suivi notre adhésion à l’UE, il y a de nombreux investisseurs étrangers dans la région, mais les ressources humaines ne sont pas suffisamment équipées de la langue et de ce qui est nécessaire pour les temps modernes, y compris pour travailler avec des ordinateurs. Notre école coopère avec les écoles secondaires de la région, mais nous manquons d’équipement pour une coopération satisfaisante et de qualité, où les élèves de l’école primaire apprendraient le travail en polytechnique, ou avec des équipements de qualité, ils seraient formés dans les langues étrangères, l’informatique, les sciences, etc. Compte tenu de la situation initiale de notre ville et des besoins de la solution de la région, nous avons défini l’objectif du projet: Accroître la formation professionnelle des élèves et du public en tant que condition préalable à l’amélioration du niveau de vie de la population. L’objectif principal du projet sera atteint par la réalisation d’objectifs spécifiques, à travers les résultats du projet, qui sera nouvellement créé et équipé de salles de classe professionnelles de l’école primaire de l’Église Romuald Zaymus à Žilina. Nous avons défini les objectifs spécifiques du projet comme suit:1. Créer des salles de classe professionnelles de haute qualité2. Supprimer les obstacles à l’établissement d’un lien entre l’enseignement théorique dans les écoles et les besoins des écoles secondaires et de la pratique3 Créer des conditions pour un apprentissage tout au long de la vie de qualité Les valeurs des indicateurs suggèrent qu’une école primaire sera soutenue, ce qui augmentera la capacité de l’infrastructure de l’école primaire subventionnée pour 513 élèves.Nombre de bibliothèques soutenues — 1, Nombre de salles de classe TIC soutenues — 1, Nombre de classes de langues soutenues — 1, Nombre de salles de classe polytechniques soutenues — 1, Nombre de salles de classe de sciences soutenues — 2, Nombre d’écoles primaires soutenues — 1. (French)
27 November 2021
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Identifiers
302021K333
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