Professional, modern and live rounds (Q3102342)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3102342 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional, modern and live rounds |
Project Q3102342 in Slovakia |
Statements
110,470.03 Euro
0 references
129,964.74 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
1 December 2021
0 references
Rímskokatolícka cirkev, Žilinská diecéza
0 references
49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina sa nachádza v centre krajského mesta Žilina. CZŠ sa skladá z dvoch základných pavilónov, pavilón A slúži na vzdelávanie pre žiakov 1-4 ročníkov, pavilón B pre žiakov 5-9. ročníkov. Na škole je 20 klasických učební a 5 odborných učební (fyzikálna, IKT, polytechnická, geografická a učebňa výtvarnej výchovy), nie všetky dostatočne vybavené.Na II. stupni základných škôl sa špecializuje vzdelávanie v jednotlivých triedach buď na matematiku, alebo vzdelávanie cudzích jazykov Na ZŠ absentujú odborné učebne cudzích jazykov, biologicko-chemická, nemáme k dispozícii kvalitnú školskú knižnicu, je potrebné zriadiť ešte jednu IKT učebňu.Škola sa z väčšej miery orientuje na teoretické vzdelávanie – chýba prepojenie s praxou, kvalitne vybavené odbornú učebne by situácii napomohli. Prepojenie medzi žiakmi základných škôl, strednými školami a zamestnávateľmi, bráni nedostatočne poskytované vzdelávanie najmä kvalitným odborným vzdelávaním. Nemáme vytvorené odborné učebne na cudzie jazyky, hoci na II. stupni je vzdelávanie v niektorých triedach zamerané práve na angličtinu a nemčinu, nedostatočný počet IKT učební (iba jedna),nedostatočne vybavená fyzikálna a polytechnická učebňa, absentuje biologicko-chemická učebňa i kvalitná školská knižnica. Žilina je jedno z najviac sa rozvíjajúcich miest na Slovensku, za posledné roky pribudlo v regióne množstvo investorov, či už strojársky a automobilový priemysel, IKT firmy a pod. V období od nášho vstupu do EÚ teda pôsobí v regióne množstvo zahraničných investorov, ľudské zdroje však nie sú dostatočne vybavené jazykovo a čo sa vyžaduje moderná doba, tiež na prácu s počítačmi. Naša škola síce spolupracuje so strednými školami v regióne, ale k uspokojivej a kvalitnej spolupráci nám chýba vybavenie, kde by si žiaci ZŠ osvojovali prácu v rámci polytechniky, resp. s kvalitným vybavením by sa vzdelávali v cudzích jazykoch, informatike, prírodných vedách a pod. Vzhľadom na východiskovú situáciu v našom meste a potreby riešenia regiónu sme si cieľ projektu zadefinovali: Zvyšovať odbornú vzdelanosť žiakov a verejnosti ako predpoklad zvyšovania životnej úrovne obyvateľstva. Hlavný cieľ projektu dosiahneme naplnením špecifických cieľov, cez výsledky projektu, ktorými budú novo zriadené a dovybavené odborné učebne Cirkevnej základnej školy Romualda Zaymusa v Žiline. Špecifické ciele projektu sme si stanovili nasledovne:1. Vytvoriť kvalitné odborné učebne2. Odstrániť prekážky pri prepojení teoretickej výučby na školách a požiadavkách stredných škôl a praxe3 Vytvoriť podmienky pre kvalitné celoživotné vzdelávanie Z hodnôt ukazovateľov vyplýva, že sa podporí jedna základná škola v rámci ktorej sa navýši kapacita podporenej školskej infraštruktúry základných škôl pre 513 žiakov.Počet podporených knižníc - 1, Počet podporených učební IKT – 1, Počet podporených učební jazykových – 1, Počet podporených učební polytechnických – 1, Počet podporených učební prírodovedných – 2, Počet podporených základných škôl - 1. (Slovak)
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina is located in the center of Žilina. The CZŠ consists of two basic pavilions, pavilion A for education for pupils 1-4 years, pavilion B for pupils 5-9 years. At the school there are 20 classic classrooms and 5 professional classrooms (physical, ICT, polytechnic, geographical and visual education), not all of them are well equipped. At the second level of primary schools, education in individual classes specialises in either mathematics or foreign language education. There is no professional classroom of foreign languages, biological-chemical, we do not have a quality school library, one more ICT classroom needs to be established. The school is more focused on theoretical education – there is no connection with practice, well-equipped professional classrooms would help the situation. The link between primary school pupils, secondary schools and employers prevents under-provision of education, especially through quality vocational training. We do not have professional classrooms for foreign languages, although in some classes education in some classes is focused on English and German, insufficient number of ICT classrooms (only one), insufficiently equipped physical and polytechnic classroom, lack of biological-chemical classroom and quality school library. Žilina is one of the most developing cities in Slovakia, in recent years there have been many investors in the region, be it the engineering and automotive industry, ICT companies, etc. Thus, in the period since our accession to the EU, there are many foreign investors in the region, but human resources are not sufficiently equipped with language and what is required for modern times, also for working with computers. Our school cooperates with secondary schools in the region, but we lack equipment for satisfactory and quality cooperation, where pupils of primary school would learn work in polytechnics, or with quality equipment they would be educated in foreign languages, computer sciences, sciences etc. Given the initial situation in our city and the needs of the region’s solution, we defined the project’s objective: Increase the professional education of pupils and the public as a prerequisite for raising the standard of living of the population. The main goal of the project will be achieved by fulfilling specific objectives, through the results of the project, which will be newly established and equipped with professional classrooms of the Church Primary School Romuald Zaymus in Žilina. We set the specific objectives of the project as follows:1. Create high-quality professional classrooms2. Remove barriers to linking theoretical teaching in schools to the requirements of secondary schools and practice3 Create conditions for quality lifelong learning The values of indicators suggest that one primary school will be supported, which will increase the capacity of the supported primary school infrastructure for 513 pupils.Number of supported libraries – 1, Number of ICT classrooms supported – 1, Number of language classrooms supported – 1, Number of polytechnic classrooms supported – 1, Number of science classrooms supported – 2, Number of primary schools supported – 1. (English)
28 September 2021
0 references
Identifiers
302021K333
0 references