ESF support for New Aquitaine learning developers (Q3687967)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 13:40, 27 November 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): Les 3 CDFAA de la Creuse, Corrèze et Haute-Vienne se mobilisent ensemble pour rendre plus attractifs les métiers auxquels ils préparent, en valorisant leur accessibilité par la voie de l‚apprentissage._x000D_L‘appui technique de 2 Développeurs (1,5 ETP), véritables conseillers, promoteurs et metteurs en relation de l‚ensemble des acteurs concernés, les y aidera._x000D_Par leurs missions de prospection des employeurs publics et privés (priorita...)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3687967 in France
Language Label Description Also known as
English
ESF support for New Aquitaine learning developers
Project Q3687967 in France

    Statements

    0 references
    0 references
    135,135.00 Euro
    0 references
    245,700.0 Euro
    0 references
    55.0 percent
    0 references
    1 January 2018
    0 references
    31 December 2020
    0 references
    EPLEFPA AHUN, pour le compte du CDFAA 23
    0 references
    0 references
    0 references

    46°5'35.56"N, 2°1'54.44"E
    0 references
    Les 3 CDFAA de la Creuse, Corrèze et Haute-Vienne se mobilisent ensemble pour rendre plus attractifs les métiers auxquels ils préparent, en valorisant leur accessibilité par la voie de l'apprentissage._x000D_L'appui technique de 2 développeurs (1,5 ETP), véritables conseillers, promoteurs et metteurs en relation de l'ensemble des acteurs concernés, les y aidera._x000D_Par leurs missions de prospection des employeurs publics et privés (prioritairement ceux qui n'ont en pas eu depuis 3 ans), de relations étroites avec les professionnels de l'orientation-emploi, et par leur mission d'information auprès du jeune public (prioritairement celui éloigné de l'emploi), les 3 CDFAA tablent sur une augmentation minimum de 60 apprentis sur cette période. (French)
    0 references
    The 3 CDFAA de la Creuse, Corrèze and Haute-Vienne are working together to make the professions for which they are preparing more attractive, by enhancing their accessibility through learning._x000D_The technical support of 2 developers (1.5 FTEs), genuine advisors, promoters and associates of all stakeholders, will help them._x000D_By their missions of prospecting public and private employers (priority those who have not had any in the last 3 years), close relations with professionals in employment guidance, and through their task of informing the young public (primarily those remote from employment), the 3 CDFAA expects a minimum increase of 60 apprentices over this period. (English)
    18 November 2021
    0 references
    Le Chaussadis, 23150 Ahun, France
    0 references

    Identifiers

    3564310
    0 references