Science II (Q2100958)
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Project Q2100958 in Denmark
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Science II |
Project Q2100958 in Denmark |
Statements
4,950,727.0 Danish krone
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11,021,679.0 Danish krone
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45.0 percent
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24 June 2019
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30 September 2022
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Sosu Nord
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57°2'21.8"N, 9°54'48.6"E
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9000
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Projekt Science II skal kvalitetssikre social- og sundhedsuddannelserne gennem udbredelse og afprøvning af en undersøgelsesbaseret pædagogisk/didaktisk undervisningspraksis i naturfag. Kvalitetsløftet skal gennemføres for 100 naturfagsundervisere på 8 erhvervsskoler i Jylland, der sammen skaber rammerne for en ny undervisningspraksis, hvor den aktivt lærende elev er i centrum. Undervisningspraksis afprøves med 2000 elever fordelt på de 8 erhvervsskoler i Jylland. Gennem pædagogisk/didaktisk udvikling og sparring på pædagogiske dage og netværksaktiviteter for de 100 undervisere udvikles et fælles digitalt understøttet læringsmateriale, der skal gøre naturvidenskab mere tilgængelig for vores elever. Eleverne skal eksperimentere mere i klassen og de skal arbejde med aktuelle problemstillinger fra den branche, de efterfølgende skal ud og arbejde med.Men en øget kvalitet i naturfagsundervisningen forventer vi at kunne reducere frafaldet på social- og sundhedsuddannelserne. Projektet vil gennem 18 rollemodeller, fordelt geografisk på erhvervsskolerne skabe nye elevfortællinger, så det naturvidenskabelige fokus i uddannelsen træder tydeligere frem, både for elever og andre aktører i branchen.På den måde bidrager projektet til at sikre kvalificeret arbejdskraft til området, der i dag er kendetegnet af en mangelsituation på landsplan.Projektet har 3 hovedaktiviteter: (Danish)
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Project Science II aims to ensure quality of social and health education through the dissemination and testing of study-based educational/didactical teaching practices in science subjects. The quality boost will be implemented for 100 science teachers at 8 vocational schools in Jutland, which together create the framework for a new teaching practice in which the active learner is at the centre. Teaching practice is tested with 2000 pupils divided into the 8 vocational schools in Jutland. Through pedagogical/didactical development and sparring on pedagogical days and networking activities for the 100 teachers, a common digitally supported learning material is developed to make science more accessible to our students. The students will experiment more in the class and they will work with current issues from the industry they will then go out and work with.But an increased quality in science teaching we expect to be able to reduce the drop-out on social and health education. Through 18 role models, distributed geographically at the vocational schools, the project will create new student narratives, so that the scientific focus of the programme becomes clearer, both for pupils and other players in the industry.In this way, the project contributes to ensuring qualified labour for the area, which is currently characterised by a shortage at national level.The project has 3 main activities: (English)
12 October 2020
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Le projet Science II vise à garantir la qualité de l’éducation sociale et sanitaire par la diffusion et la mise à l’essai d’une pratique pédagogique/didactique basée sur l’étude dans les matières scientifiques. La promesse de qualité sera mise en œuvre pour 100 enseignants de sciences dans 8 écoles professionnelles du Jutland, ce qui créera ensemble le cadre d’une nouvelle pratique pédagogique où l’apprenant actif est au centre. Les pratiques pédagogiques sont testées auprès de 2000 élèves répartis dans les 8 écoles professionnelles du Jutland. Grâce au développement pédagogique/didactique et à l’organisation de journées pédagogiques et d’activités de réseautage pour les 100 éducateurs, un matériel didactique commun bénéficiant d’un soutien numérique est en cours d’élaboration pour rendre la science plus accessible à nos étudiants. Les étudiants doivent expérimenter plus dans la classe et ils doivent travailler avec les problèmes actuels de l’industrie qu’ils seront plus tard et travailler avec.Mais une meilleure qualité dans l’éducation scientifique que nous espérons être en mesure de réduire le décrochage de l’éducation sociale et de la santé. À travers 18 modèles, répartis géographiquement dans les écoles professionnelles, le projet créera de nouveaux récits d’étudiants, de sorte que l’orientation scientifique de l’éducation devient plus claire, tant pour les étudiants que pour d’autres acteurs de l’industrie.C’est ainsi que le projet contribue à assurer une main-d’œuvre qualifiée pour la région, qui se caractérise actuellement par une pénurie au niveau national.Le projet comporte 3 activités principales: (French)
27 November 2021
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Projekt Science II zielt darauf ab, die Qualität der Sozial- und Gesundheitserziehung durch die Verbreitung und Erprobung einer studienbasierten pädagogischen/didaktischen Lehrpraxis in naturwissenschaftlichen Fächern zu gewährleisten. Das Qualitätsversprechen wird für 100 naturwissenschaftliche Lehrkräfte an 8 Berufsschulen in Jütland umgesetzt, die gemeinsam den Rahmen für eine neue Lehrpraxis schaffen, in der sich der aktive Lernende im Zentrum befindet. Die Lehrpraxis wird mit 2000 Schülern in den 8 Berufsschulen in Jütland getestet. Durch pädagogische/didaktische Entwicklung und Sparring an pädagogischen Tagen und Vernetzungsaktivitäten für die 100 Pädagogen wird ein gemeinsames, digital unterstütztes Lernmaterial entwickelt, um die Wissenschaft für unsere Studierenden zugänglicher zu machen. Die Schüler müssen mehr in der Klasse experimentieren und sie müssen mit aktuellen Themen aus der Industrie arbeiten, mit denen sie später arbeiten werden.Aber eine höhere Qualität in der Wissenschaftsausbildung erwarten wir, den Ausstieg aus der Sozial- und Gesundheitserziehung zu reduzieren. Durch 18 Rollenmodelle, die geografisch über die Berufsschulen verteilt sind, wird das Projekt neue studentische Erzählungen schaffen, so dass der wissenschaftliche Schwerpunkt der Bildung sowohl für Studierende als auch für andere Akteure in der Industrie klarer wird.Auf diese Weise trägt das Projekt zur Sicherung von qualifizierten Arbeitskräften für den Bereich bei, das derzeit durch einen Mangel auf nationaler Ebene gekennzeichnet ist.Das Projekt umfasst drei Hauptaktivitäten: (German)
27 November 2021
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Project Science II heeft tot doel de kwaliteit van sociale en gezondheidseducatie te waarborgen door de verspreiding en het testen van een op studie gebaseerde pedagogische/didactische onderwijspraktijk in wetenschapsvakken. De kwaliteitsbelofte zal ten uitvoer worden gelegd voor 100 wetenschapsdocenten op 8 beroepsopleidingsscholen in Jutland, die samen het kader creëren voor een nieuwe onderwijspraktijk waarin de actieve leerling centraal staat. De onderwijspraktijken worden getest met 2000 leerlingen die verspreid zijn in de 8 scholen voor beroepsonderwijs in Jutland. Door pedagogische/didactische ontwikkeling en sparring op pedagogische dagen en netwerkactiviteiten voor de 100 opvoeders wordt een gemeenschappelijk digitaal ondersteund leermateriaal ontwikkeld om wetenschap toegankelijker te maken voor onze studenten. De studenten moeten meer experimenteren in de klas en ze moeten werken met actuele kwesties uit de industrie waarmee ze later zullen zijn en werken met.Maar een hogere kwaliteit in het wetenschapsonderwijs we verwachten in staat zijn om de uitval uit sociale en gezondheidsonderwijs te verminderen. Door middel van 18 rolmodellen, geografisch verdeeld over de beroepsonderwijs, zal het project nieuwe studentenverhalen creëren, zodat de wetenschappelijke focus van het onderwijs duidelijker wordt, zowel voor studenten als voor andere actoren in de industrie. Op deze manier draagt het project bij aan het veiligstellen van geschoolde arbeidskrachten voor het gebied, dat momenteel wordt gekenmerkt door een tekort op nationaal niveau.Het project heeft 3 hoofdactiviteiten: (Dutch)
27 November 2021
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Identifiers
199
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