Accompaniment of fragile audiences: key competences to qualification (Q3669887)
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Project Q3669887 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Accompaniment of fragile audiences: key competences to qualification |
Project Q3669887 in France |
Statements
230,028.0 Euro
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250,030.43 Euro
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92.00 percent
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5 January 2015
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30 June 2016
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ASSOCIATION REUNIONNAISE EDUCATION POPULAIRE
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21°7'51.35"S, 55°31'35.69"E
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Cette opération a pour ambition de mettre en place un parcours global et sécurisé permettant d'accompagner et de conduire à la qualification un groupe de personnes en situation d'illettrisme afin de les insérer durablement dans l'emploi. Pour cela, il est essentiel d'instaurer un accompagnement efficace tout au long du parcours pour que les bénéficiaires poursuivent jusqu'au bout leur formation **( Bilan entre chaque étape)** **PRESCRIPTION** (Via fiche de liaison ) **SAO :** \- Mission Locale - Pôle Emploi - Cap Emploi **** Le rôle du SAO est important pour le suivi du stagiaire durant son parcours. Il sera à l'origine du repérage de la situation d'illettrisme (via OISIS), sa participation aux bilans intermédiaires et finaux de chaque étape du parcours est nécessaire. Le fait d'avoir un référent unique permet au stagiaire de mieux gérer la capitalisation de ses acquis .Il sait où il en est et ce qui lui reste à entreprendre. Le parcours global est structuré en 4 étapes articulées de manière à ce qu'il ne soit pas une succession d'actions dans le temps mais bien une combinatoire : * (French)
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The aim of this operation is to set up a comprehensive and secure pathway to accompany and lead to qualification a group of people in illiteracy in order to integrate them permanently into employment. To this end, it is essential to establish effective support throughout the course so that the beneficiaries continue their training to the end **(Bilan between each stage)** **PRESCRIPTION** (Via liaison sheet) **SAO:** \- Local Mission — Employment — Cap Emploi **** The role of the OAS is important for the trainee’s follow-up during his/her journey. He will be responsible for the identification of the situation of illiteracy (via OISIS), his participation in the intermediate and final balance sheets of each stage of the course is necessary. Having a unique referent allows the trainee to better manage the capitalisation of his or her achievements. He knows where he is and what remains to be undertaken. The global journey is structured in 4 stages articulated so that it is not a succession of actions over time but a combinatorium: * (English)
18 November 2021
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Identifiers
201401495
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