Countless Opportunities (Q3758243)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3758243 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Countless Opportunities |
Project Q3758243 in France |
Statements
473,110 Euro
0 references
630,815.0 Euro
0 references
75.0 percent
0 references
1 November 2018
0 references
28 February 2021
0 references
Turun ammattikorkeakoulu oy
0 references
Työ- ja opiskelu-uralta syrjäytyminen on yhä vakavampi nuoriin aikuisiin kohdistuva uhka. Eurooppa 2020 -strategian mukaisesti syrjäytymisen ehkäiseminen ja koulutukseen hakeutumisen tukeminen syrjäytymisuhkia torjumalla ovat keskeisiä tavoitteita koulutusasteen nostamisessa ja työllisyyden edistämisessä. Lukutaidon merkitys ei ole digitalisaation myötä vähenemässä vaan päinvastoin, se on osaltaan luomassa uutta lukutaidottomuutta, jonka torjuminen on välttämätöntä.Lukemattomat mahdollisuudet -hanke kehittää laaja-alaisen asiantuntijaverkoston kanssa vuorovaikutteisessa yhteistyössä siirtymävaiheessa olevien työikäisten nuorten aikuisten (16–35 v.) lukutaitoa tukevan Lukujamit-toimintamallin. Se on sisällöllisesti rikas kokonaisuus, jota voidaan hyödyntää laajasti lukutaito-ohjauksessa. Toimintamalli rakennetaan kiinteässä yhteistyössä varsinaisen kohderyhmän kanssa ja näin Lukujamit on jo lähtökohtaisesti nuoren aikuisen näkökulmaa ymmärtävä konsepti. Toimintamallin sisällöissä hyödynnetään hankkeessa tuotettua tietoa ja ymmärrystä lukemattomuudesta ja lukuhaluttomuudesta. Lukemattomat mahdollisuudet -hankkeessa luodaan yleisille kirjastoille entistä aktiivisempi rooli, jolla se vastaa yleisiä kirjastoja koskevan lainsäädännön vaateeseen. Yleisen kirjaston tehtävä on edistää yhteiskuntarauhaa demokraattisessa ja monimuotoisessa yhteiskunnassa osallistamalla yksilöitä ja yhteisöjä sekä tarjoamalla kaikille tasavertaisen mahdollisuuden päästä tietoon ja aineistoihin. Lukutaidon edistäminen on osallistamista sanan varsinaisessa merkityksessä. Hankkeessa kirjastoammattilaisia koulutetaan lukutaito-ohjaajiksi. Lukutaito-ohjaajat ovat perehtyneet heikon lukutaitotason nostamiseen ja soveltavat Lukujamimallia aktiivisesti. Lukutaito-ohjauksen ja Lukujamien kautta yleisille kirjastoille sanoitetaan selkeä rooli moniammatillisissa verkostoissa, joiden toiminnan tarkoituksena on tukea siirtymävaiheessa olevia työikäisiä hakeutumaan tai jatkamaan koulutukseen tai työelämään.Lukemattomat mahdollisuudet -hanke tarttuu myös heikon lukutaidon aiheuttamaan kirjaston käyttämättömyyteen mielenkiintolähtöisellä työskentelyllä, jolla nuoret aikuiset otetaan mukaan sekä kehittämään uusia kirjastopalveluita että päivittämään vanhoja vastaamaan heidän tarpeitaan. Hankkeen keskeiset toimenpiteet ovat: -Lukujamimallin ideointi, suunnittelu ja toteutus, -Lukutaito-ohjaajien koulutus, -Mielenkiintolähtöinen kirjastopalveluiden kehittäminen ja päivittäminen-Lukutaidottomuuden ja lukemattomuuden solmujen avaaminen-Ammatillisten ja moniammatillisten verkostojen luominen lukemattomuuden ehkäisemiseksi ja siirtymävaiheiden sujuvoittamiseksi. (Finnish)
0 references
Exclusion from the working and learning path is an increasingly serious threat to young adults. In line with the Europe 2020 strategy, preventing exclusion and supporting access to education by tackling the risks of exclusion are key objectives for raising the level of education and promoting employment. Reading literacy is not diminishing with digitalisation, but on the contrary, it is contributing to the creation of new illiteracy, which is necessary to combat it.The Unexplained Opportunities project develops, in interactive cooperation with a wide-ranging network of experts, a “readjamit” approach for young adults of working age in transition (16-35 years). It is a substance-rich entity that can be used extensively in literacy guidance. The operating model is built in close cooperation with the actual target group, and in this way, readjams is by definition a concept that understands the perspective of a young adult. The content of the operating model utilises the information and understanding produced by the project, which is unread and unread. Countless Opportunities will create a more active role for public libraries in responding to the requirements of the legislation on public libraries. The public library’s mission is to promote social peace in a democratic and diverse society by involving individuals and communities and providing equal access to information and materials for all. Promoting literacy is inclusion in the true sense of the word. The project trains library professionals as literacy counsellors. Literacy instructors are familiar with raising low literacy levels and are actively applying the Readjam model. Through literacy guidance and readjamas, public libraries are said to have a clear role in multi-professional networks whose purpose is to support people of working age in transitions to enter or continue education or employment.The Unreliable Opportunities project also addresses the lack of use of the library due to low literacy through interesting work involving young adults both in developing new library services and in updating old ones to meet their needs. The main activities of the project are: —Developing, designing and implementing the readjam model, -Education of literacy instructors, -interest-driven development and updating of library services-Opening the nodes of illiteracy and innumeracy-creating professional and multiprofessional networks to prevent reading and smoothen transitions. (English)
23 November 2021
0 references