Start time! Support for the development of key competences for the Polish students of the Polish School in Minsk Mazowiecki (Q110443)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 09:57, 9 March 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Created claim: summary (P836): Goal: To raise the competences of key, appropriate attitudes and skills needed in the labour market by organising an additional activity for 260 students (144 girls, 116 boys), upgrading the skills and competences of 20 teachers (18 women, 2 men) to the students of the School in Minsk Mazowiecki (hereinafter: gilo), upgrading the skills and competences of teachers (women, men), creating the conditions for teaching on the method of experimentatio...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Start time! Support for the development of key competences for the Polish students of the Polish School in Minsk Mazowiecki
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    301,734.68 zloty
    0 references
    72,416.3232 Euro
    13 January 2020
    0 references
    377,168.35 zloty
    0 references
    90,520.404 Euro
    13 January 2020
    0 references
    80.0 percent
    0 references
    1 August 2016
    0 references
    30 June 2018
    0 references
    CERTES SP. Z O.O.
    0 references
    Cel główny: Podniesienie u uczniów Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego im.Polskiej Macierzy Szkolnej w Mińsku Mazowieckim (dalej:GiLO) kompetencji kluczowych,właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy poprzez organizację zajęć dodatkowych dla 260 uczniów (144 dziewcząt,116 chłopców),doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 20 nauczycieli (18 kobiet,2 mężczyzn),tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu i wykorzystaniu TIK do dnia 30.06.2018 r. Grupa docelowa: 260 uczniów i 20 nauczycieli Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego im.Polskiej Macierzy Szkolnej w Mińsku Mazowieckim (GiLO)– szkoły prowadzącej kształcenie ogólne. Zadania: doskonalenie umiejętności nauczycieli, rozwój kompetencji kluczowych uczniów, rozwój kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych i matematyki, zakup wyposażenia pracowni przyrodniczych i matematycznych. Okres realizacji: 01.08.2016 - 30.06.2018 r. Wskaźniki: Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 2 Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych:2 Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu:180 Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 20 Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w zakresie przedmiotów przyrodniczych po opuszczeniu programu:80 (Polish)
    0 references
    Goal: To raise the competences of key, appropriate attitudes and skills needed in the labour market by organising an additional activity for 260 students (144 girls, 116 boys), upgrading the skills and competences of 20 teachers (18 women, 2 men) to the students of the School in Minsk Mazowiecki (hereinafter: gilo), upgrading the skills and competences of teachers (women, men), creating the conditions for teaching on the method of experimentation and the use of ICT by 30.06.2018. 260 students and 20 teachers of the Polish School in Minsk Mazowiecki (Gilo), a school with general education. Tasks: the improvement of teachers’ skills, the development of pupils’ skills, the development of pupils’ competences in natural subjects and mathematics, the purchase of natural and mathematical equipment for teachers. Implementation period: 01.08.2016-30.06.2018 Indicators: Number of schools and educational institutions using ICT equipment to teach: 2 Number of students who have acquired key competences after leaving programu:180 Number of teachers who have obtained qualifications or skills after leaving: 2 20 Number of students who have acquired competence in nature in natural subjects after leaving: 80 (English)
    0 references

    Identifiers

    RPMA.10.01.01-14-3820/15
    0 references