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_L’Association Marnaise d’Insertion est née de la volonté du Conseil Général de la Marne, qui à l’origine souhaitait permettre à des personnes exclues du marché de l’emploi de se (re) familiariser avec le monde du travail, tout en bénéficiant d’une formation et d’un accompagnement adaptés. L’objectif au terme du parcours d’insertion étant de retrouver un emploi._ _L’Association Marnaise d’insertion à pour intention de :_ * _donner un accès temporaire à l’emploi par la mise en action du parcours_ * _permettre au public de l’IAE, de retrouver des habitudes de travail et la confiance_ * _d’acquérir certaines qualifications_ * _de résoudre les difficultés faisant obstacle à leur insertion (problèmes de logement ; de santé ; d’isolement, de mobilité physique et intellectuelle)_ * _de répondre aux attentes des chefs d’entreprises concernant les fondamentaux du comportemental des salariés peu qualifiés (formation des salariés à la connaissance de l’entreprise)_ * _le tout assortis d’un accompagnement spécifique et de formations pour qu’ils retrouvent de l’employabilité dans le monde du travail et de manière durable._ __L’accompagnement professionnel__ _s’inscrit dans le cadre du parcours d’insertion, qui va permettre au salarié d’accéder à une formation qualifiante ou à un emploi sur le marché du travail._ _PHASAGE des opérations du parcours :_ En amont du parcours : * Entretien d’embauche Pendant le parcours : * Accueil et intégration (de 0 à trois mois voire six pour un public très éloigné de l’emploi) * Accompagnement social (entretien individualisé) * Accompagnement professionnel (accompagnements individuel et collectif) * La contribution à l’activité économique et au développement du territoire An aval du parcours : * Accompagnement et suivi du salarié sorti avec ou sans emploi **__UN PROGRAMME D’ACCUEIL ET D’INTEGRATION__** _formalisé par des plans d’actions concernant chaque acteur de la structure est activé au bénéfice des nouveaux arrivants dans la structure._ * _Remise du livret d’accueil et lecture commentée_ * _Connaissance de l’AMI (visite des locaux ; des différents chantiers ; rencontres et échanges avec les permanents et les salariés en parcours d’insertion de la structure …)_ * _Attribution d’un parrain au nouvel arrivant (déterminer, mesurer les dimensions de performances du salarié et les lui restituer afin de les améliorer)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL :__** _PROGRAMMATION D’ENTRETIENS INDIVIDUELS :_ _La psychologue réalise des entretiens individuels et collectifs d’évaluation à l’aide de tests :_ **_Test D48 (test de raisonnement)_** **_But du test :_** * _Mesurer l’intelligence générale et la pensée logique_ **_Objectifs pour la psychologue :_** * _Redonner confiance à la personne_ * _Mesurer la pertinence de l’orientation en formation (à prendre avec précaution en fonction des individus et en complément de données supplémentaires …)_ **_Test GPP-I (inventaire de personnalité)_** **_But du test :_** * _Evaluer la personnalité à partir de 8 traits principaux, par une note pour chaque trait_ **_Objectif pour la psychologue :_** * _lors de la restitution c’est de permettre au salarié de prendre conscience des atouts et des points à améliorer. Évaluer la cohérence des traits de caractères dominants avec le projet professionnel pour une meilleure pertinence._ * **_Résultat du test (objectif) :_** _déterminer un profil_ **_Test HEX 3D (questionnaire d’intérêts professionnels)_** * **_But du test :_** _Etablir un profil d’intérêt professionnel_ * **_Objectifs pour la psychologue :_** * _Permettre d’établir l’inventaire des caractéristiques qualitatives de prédisposition à une activité professionnelle, à un métier_ **__ACTION POUR LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE :__** * _La socialisation organisationnelle (faire partie de l’organisation) et la socialisation à l’équipe (sentiment de faire partie de l’équipe, signe de reconnaissance, soutien, aide obtenue face à un problème)_ * _Revalorisation de l’image de soi ;_ * _Connaître les codes relatifs au processus d’engagement ;_ * _Connaître les compétences sociales relatives à l’intégration organisationnelle ;_ * _Favoriser les compétences à la collaboration ;_ * _Développer les compétences sociales primaires ;_ * _Soutien à l’intégration organisationnelle._ _ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL :_ UN PROGRAMME D’ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL TECHNIQUE formalisé par des plans d’actions concernant * _L’apprentissage en milieu de travail d’un savoir-faire ou d’un métier ;_ * _L’apprentissage en milieu de travail des comportements et des règles de la vie professionnelle ;_ * _Des actions de formations et/ou de pré qualification ;_ * _La mise en ½uvre d’un parcours de validation des acquis de l’expérience ;_ * _Aide à la recherche d’emploi par la mise en place « d’ateliers de recherche d’emploi »._ **UN PROGRAMME D’ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL** _formalisé par des (French)

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The Marnaise d’Insertion Association was born from the will of the Marne General Council, which originally wanted to allow people excluded from the labour market to (re) familiarise themselves with the world of work, while benefiting from appropriate training and support. The aim at the end of the integration path is to find a job._ _The Association Marnaise d’insertion for the purpose of:_ * _to give temporary access to employment by putting the course into action_ * _ to enable the public of the IAE, to regain working habits and confidence_ * _ to acquire certain qualifications_ * _ to solve the difficulties hindering their integration (housing problems; health; isolation, physical and intellectual mobility)_ * _to meet the expectations of business leaders regarding the fundamentals of the behavioural of low-skilled employees (training of employees to the knowledge of the company)_ _ all accompanied by specific support and training so that they can regain employability in the world of work and in a sustainable manner._ __ Vocational support__ __ is part of the integration pathway, which will enable the employee to access qualification training or employment on the labour market._ _PHASAGE of the operations of the journey:_ Upstream: * Job interview During the course: * Reception and integration (from 0 to 3 months or even six for a public very remote from employment) * Social support (individualised interview) * Professional support (individual and collective support) * Contribution to economic activity and to the development of the territory. * Accompaniment and follow-up of the employee left with or without employment **__A PROGRAM OF HOME AND INTEGRATION__** _formalised by action plans concerning each actor in the structure is activated for the benefit of newcomers in the structure._ * _ Delivery of the welcome booklet and commented reading_ * _ Knowledge of the MAI (visit to the premises; the various construction sites; meetings and exchanges with permanent staff and employees during the integration of the structure...)_ * _ Attribution of a sponsor to the newcomer (determine, measure the performance dimensions of the employee and return them to him in order to improve them)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _The psychologist performs individual and collective evaluation interviews using tests:_ **_Test D48 (reasoning test)_** **_Tip of the test:_** * _Measuring general intelligence and logical thinking_ **_Objectives for the psychologist:_** * _Building confidence in the person_ * _Measuring the relevance of the training orientation (to be taken with care according to individuals and in addition to additional data...)_ **_Test GPP-I (personality inventory)_** **_Tut of the test:_** * _Assess personality from 8 main traits, by a note for each trait_ **_Objective for the psychologist:_** * _in return it is to allow the employee to become aware of the strengths and points to improve. Assess the consistency of the dominant character traits with the professional project for greater relevance._ * **_Result of the test (objective):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (professional interest questionnaire)_** * **_Tut of the test:_** _ Establish a profile of professional interest_ * **_Objectives for the psychologist:_** * _Enable an inventory of qualitative characteristics of predisposition to a professional activity, to a job_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialisation (be part of the organisation) and socialisation to the team (feeling to be part of the team, sign of recognition, support, assistance obtained in the face of a problem)_ * _ Realising the self-image;_ * _Know the codes relating to the engagement process; * _Knowledge of social competences related to organizational integration;_ * _Promoting skills to collaboration;_ _Develop primary social skills;_ * _Support for organizational integration._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalised through action plans concerning * _Workplace learning of a know-how or a trade; * _Learning in the workplace about the behaviours and rules of working life;_ * _Training and/or pre-qualification actions;_ _The implementation of a pathway for validating the acquired experience;_ * _ Helping with job search by setting up “job-search workshops”._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalised by (English)

point in time

18 November 2021

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French Kohesio ID

201501147

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