No label defined (Q3705473)
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Project in France financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in France financed by DG Regio |
Statements
20,519.61 Euro
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41,320.19 Euro
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49.66 percent
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1 November 2018
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31 December 2019
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Institut de Formation Rhône-Alpes
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Il s’agit de proposer un _ **parcours « intégré »**_ centré sur l'accès au numérique. Le projet se décompose en **_2 types d’actions : des ateliers thématiques "itinérants "et des modules de formation_** il s’agit de proposer des **_« ateliers thématiques »_** , autour de 3 ateliers participatifs, interactifs, sous forme de cabanes numériques. Ces ateliers thématiques seront co-animés par l'IFRA et un prestataire, expert du numérique ( qui accompagnera aussi nos équipes dans l'accompagnement à la transition numérique) _ATELIERS THEMATIQUES_ Ces ateliers permettent de travailler des compétences issues su référentiel PIX **1 / Emploi et identité numérique :** L’identité numérique est désormais une partie intégrante de notre patrimoine immatériel. Il est important de la vérifier régulièrement et d’en faire un atout. L’identité numérique n’est ni un gadget, ni une mode. C’est une nouvelle façon de se présenter et de découvrir ceux ou celles que l’on envisage de rencontrer. Même sans s’occuper de son identité numérique, les propos des autres, publiés en ligne, la construisent petit à petit. Ce dispositif permettra de comprendre comment structurer et nourrir une identité numérique efficace. **2 / Les dessous d’Internet** L’environnement numérique et le fonctionnement d’Internet sont parfois mal compris du grand public, où l’on confond les tailles / poids des fichiers, les différentes modalités de connectivité et le fonctionnement du réseau. Ce module permettra de découvrir le fonctionnement des serveurs, du stockage des données, et des transferts d’information sur les réseaux à travers l’exemple de l’email /courriel. L’occasion enfin de déterminer l’empreinte écologique de nos usages numériques. **3 / Enquête de sens** Faits erronés, hoax ou fake news mensongères, rumeurs... Face à l'essor de la désinformation et de la manipulation politique, portée par les réseaux sociaux, la pratique de la vérification des informations -dite fact checking - s'est généralisée. Ce dispositif vise à comprendre comment l’information circule sur Internet et permet de démystifier les constructions médiatiques grâce à une enquête jeu Ces ateliers se déroulent de manière interactive, sous forme de quizz, jeux, d’exercices…sans nécessité d’utiliser un ordinateur. La salle est préparée en amont par l’intervenant, de telle sorte que les participants puissent circuler, utiliser, tester, se déplacer dans la l’espace… Cette journée se veut ludique, interactive, pour dédramatiser les craintes autour du numérique, sensibiliser à sa nécessité. Elle a aussi comme objectif de permettre un **DIAGNOSTIC PERSONNALISE** * Permettre un accès aux droits juste et durable (via un relais sur un partenaire pour un accompagnement, un accès à des équipements….) * Permettre l’acquisition des savoirs de base autour du numérique, en proposant des modules de formation, en orientant sur des actions existantes, lieux ressources par exemple. Et repérer des besoins en termes d’insertion Ces journées thématiques seront co-animées par un conseiller d’insertion et une formatrice formée au FLE, numérique, digital. A l’issue de cette journée, il s’agit de proposer un plan d’action (en lien avec le référent). L’objectif c’est que cette journée permettre la mise en place d’un parcours numérique. Nous proposons 11 temps thématiques afin de couvrir les 11 CLI. _LES MODULES DE FORMATION_ 2 types de parcours possibles: 1/ un module centré sur l’acquisition d’une certaine **culture numérique** , en axant sur cinq domaines principaux : * environnement informatique (organisation des fichiers…) * attitude citoyenne (règles d’usage, confidentialité….) * traitement et production (réalisation d’un document numérique..) * recherche de l'information (identification, organisation de l’information) * communication (communication via le mail, les réseaux..) Ce parcours est proposé sur une durée moyenne de 56 h. A l’issue de celui-ci, il y a la possibilité pour ceux qui le peuvent et le souhaitent de présenter la certification B2i et/ou valider des compétences du référentiel PIX. 2/ un module centré sur les compétences du PCIE , compétences transverses demandées sur le marché de l’emploi. Le PCIE (Passeport de Compétences Informatique Européen) est un certificat attestant des connaissances en informatique nécessaires à un usage en milieu professionnel. Ses tests sont liés à la pratique quotidienne du poste de travail, et issus d’analyses en entreprise. Il s’agit de travailler sur : * **l’essentiel de l’ordinateur** * **l’essentiel du web** * **le traitement de texte, le tableur, la base de données** * préparation au PCIE Ce parcours est proposé sur une durée moyenne de 80h Concernant ces 2 parcours, nous proposons : * **Une fiche de suivi des apprentissages** Cet outil individuel permet de consigner les supports d’apprentissage, les éléments significatifs d’acquisition de compétences et d’encourager l’autonomie du stagiaire. * **De (French)
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Identifiers
201802631
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