No label defined (Q3692144)
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Project Q3692144 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3692144 in France |
Statements
84,499.1 Euro
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353,848.84 Euro
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23.88 percent
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1 January 2017
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31 December 2017
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Emmaüs Alternatives
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48°50'57.98"N, 2°25'2.10"E
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Le partenariat entre Emmaüs alternatives et le PLIE vise à permettre à des personnes très éloignées de l'emploi de s'engager dans un véritable parcours d'insertion personnel et professionnel ayant pour objectif final la résolution totale ou partielle des problématiques sociales, le retour à l'emploi et/ou l'accès à la formation. Les demandeurs d'emploi dont il s'agit partagent souvent les mêmes caractéristiques : absence de projet, difficultés sociales, manque de repères professionnels, comportements déviants. ... La plupart de ces personnes méconnaissent l'environnement lié au champ professionnel et leurs représentations de l'emploi découlent principalement de leurs situations personnelles d'échecs. Face aux difficultés linguistiques que rencontrent les candidats orientés par le PLIE nous proposons comme l'année précédente de compléter notre dispositif par un accompagnement spécifique décliné sur trois axes : **SAS comprenant 3 volets:** 1/ 2 semaines de 26h d'immersion sur le poste de travail 2/ Des entretiens individuels et des ateliers « intégration et connaissance du monde du travail » pour un total de 20 heures 3/ Une formation linguistique sur 5 semaines de 26 heures hebdomadaires. En effet, initialement notre démarche visait à utiliser la situation de travail comme levier à la non maîtrise du français (Alpha, Fle , besoin de remise à niveau) ou d'illettrisme. Plutôt que de définir des manques, il nous paraissait intéressant de partir de ce qui fait sens pour les salariés à savoir le « travail ». Le chantier d'insertion nous a semblé alors être le meilleur endroit pour analyser les compétences réelles mises en œuvre par les salariés en insertion. Méthodologiquement, l'observation des salariés en insertion en difficultés linguistiques sur le poste de travail nous a permis de procéder à une description reposant sur : * le repérage d'une tache ou d'une série de taches * le dénombrement les opérations et les outils nécessaires à la réalisation de cette tâche. Cette observation précise a abouti à une typologie de tâches ainsi qu'à une analyse a priori des opérations intellectuelles à mettre en œuvre pour résoudre celles-ci. Les entretiens menés dans le cadre de l'accompagnement ont pris deux formes: les entretiens sous forme d'histoire de vie s'axant sur les dimensions socioprofessionnelles de l'activité du salarié et des entretiens d'explicitation visant à la verbalisation de l'action. Trois types d'analyse émergent de notre démarche : \- Une analyse des situations de travail désignant l'ensemble des étapes de production (en situation réelle) et permettant d'évaluer les compétences requises pour occuper au mieux le poste, \- une analyse cognitive (a priori et a posteriori ) de la tâche qui montre les compétences effectives mises en œuvre , la distance qui sépare les compétences acquises des compétences requises ainsi que des exemples précis de difficultés d'ordre linguistique, ou cognitif (difficultés mises en évidence à travers les témoignages des participants eux même lors de « la mise en mots » de l'activité et le rapport aux écrits de travail ) Par ailleurs, l'emploi ne permet pas d'appréhender les changements administratifs lié à la reprise de travail : les difficultés sociales rencontrées telles que les problèmes de mobilité, changement de statuts CAF/Pôle emploi, CPAM, budget etc seront appréhendés dans le cadre de la formation linguistique dite « a visée sociale et professionnelle », à travers les modules thématiques suivants : 1. La caisse d'allocation familiales 2. Les administrations française : la mairie, la préfecture , le trésor public... 3. Se déplacer - transport en commun et code de la route 4. L'immobilier - se loger 5. La banque 6. Le budget 7. Pôle emploi 8. La recherche d'emploi 9. Les contrats travail 10. La rémunération 11. La santé au travail 12. Prévention des risques dans le secteur professionnel Il s'avère que les difficultés rencontrées par ces publics se posent comme des freins à la prise de poste et qu'une formation préalable et un travail sur l'intégration en « entreprise » sont indispensables afin de répondre aux problèmes liées à la prise de poste et à l'accompagnement telles que : difficultés d'intégration, problèmes administratifs, mobilité, gestion de budget, isolement, frustration, incapacité professionnelle et bien souvent mal être au travail. Partant de ce postulat nous souhaitons proposer ce dispositif en externe qui répond à de réels besoins ainsi que des formations dans et par les situations de travail (immersion) menées en interne. Emmaüs alternatives s'engage à favoriser et renforcer les échanges avec le PLIE et faire le lien avec l'organisme de formation prestataire à la fois au niveau institutionnel mais aussi tout au long du parcours des salariés en insertion. Cela repose notamment sur la collaboration entre le chargé de projet IAE du PLIE et le chargé d'insertion de la SIAE ayant un mission de coordination. _L (French)
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Identifiers
201700068
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