No label defined (Q3672264)
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Project Q3672264 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3672264 in France |
Statements
49,485.32 Euro
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53,852.78 Euro
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91.89 percent
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1 July 2015
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31 December 2017
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Chambre des Métiers et de l'Artisanat de l'Indre
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46°48'43.60"N, 1°32'17.56"E
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L’action repose sur un rapport d’interaction, celui-ci identifie le fait que l’action des professionnels à l’intention d’une personne (NEET) constitue une proposition à laquelle cette personne répond par sa propre action sans que celle-ci puisse être prédéterminée. Le résultat final de leur interaction dépend de la pertinence de l’action des professionnels et des potentialités et choix de la personne. Le conseiller parcours professionnel a un rôle de coordinateur et veille à la mise en ½uvre des objectifs prioritaires, il doit en conséquence : Solliciter les différents intervenants sur leur action au regard des objectifs Etre informé des modifications significatives de l’accompagnement et les évènements importants Assurer la diffusion de l’information **Les principes du projet d’accompagnement :** Il est renouvelé chaque année. Un bilan intermédiaire est réalisé en cours d’année, les situations urgentes sont examinées dans une autre instance. Le conseiller parcours professionnel rencontre la personne selon des modalités adaptées à ses spécificités pour recueillir son vécu sur la période écoulée et ses attentes. Dans un délai déterminé avant la synthèse, le conseiller parcours professionnel reçoit les observations et autres informations des différents intervenants et les notifie dans un document unique qui sera remis à l’ensemble des participants. Les objectifs du projet ne sont pas définis avant mais au cours de la synthèse, chaque professionnel déclinant ensuite la poursuite de ces objectifs en fonction de sa place dans le dispositif. Les conclusions de synthèse sont transmises à la personne par le conseiller parcours professionnel selon un dispositif déterminé en synthèse, en fonction de la spécificité de la personne. L’accord de la personne est recherché à l’occasion de ce compte rendu. En cas de divergence, de nouvelles propositions sont élaborées. L’évaluation du projet se conçoit sur deux registres : La mesure de l’effectivité : a-t-on oui ou non poursuivi les objectifs projetés La mesure de la pertinence : en quoi ces objectifs ont été utiles à la personne ? La méthode de travail s’inscrit dans une démarche dynamique de co-construction Elle est basée sur un dialogue régulier entre le jeune et le conseiller parcours professionnel. La participation la plus forte du jeune est recherchée : Elle nécessite une information préalable et adaptée. Elle est fonction de la situation spécifique du jeune. Elle nécessite un questionnement régulier. La dynamique est souple et adaptée au rythme du jeune. L'ensemble des professionnels est concerné. A l’issue du repérage du jeune, mission qui relève principalement du champ d’intervention de la mission locale, le jeune doit signer un contrat d’intégration dans lequel est fixé l’inventaire des droits et devoirs qui lui incombent. Le fondement d’un projet de repérage précoce est d’unir l’ensemble des acteurs d’un territoire en réseau (moyens techniques et humains et leurs compétences), pour entrer en contact avec les jeunes les plus éloignés de l’emploi et leur proposer un parcours d’accompagnement. **1-Premiers contacts :** L’enjeu de cette phase est important : il s’agit de construire les bases d’une alliance dynamique du jeune avec le conseiller parcours professionnel dans un projet commun d’accompagnement suivi et personnalisé, afin de sécuriser son intégration dans un parcours vers l’emploi, en lui proposant une solution d’alternance. Il est nécessaire de réunir les conditions pour permettre l’expression des attentes du jeune, en alternant notamment les temps d’échanges avec les professionnels et les temps de réflexion personnelle. **2-Analyse de la situation :** L’enjeu est d’aboutir à une analyse partagée qui pourra déboucher sur la co- construction d’un projet réaliste. Cette analyse partagée, qui prend le temps de l’explicitation et de la maturation de la réflexion, est une condition facilitatrice de la suite de la démarche. Cette phase va permettre avec l’aide des professionnels : La réalisation d’un CV compétences par repérage et valorisation des compétences sociales et professionnelles liées aux expériences personnelles (avec recueil des informations) Construire les bases d’un projet ouvert, prêt à intégrer des opportunités que l’on ne connait pas toutes à l’avance Préparer le choix des objectifs et des modalités d’action Cette phase nécessite de donner au jeune l’information utile, claire, intelligible et qui tienne compte de ses projets personnels. De recueillir les informations nécessaires Eventuellement de solliciter l’entourage du jeune, de repérer les habitudes de vie Créer et adapter des supports pour faciliter la réflexion Faciliter l’expression du jeune Elle aboutira à une analyse partagée permettant à l’ensemble des professionnels de s’exprimer. **3- Co-construction du projet personnalisé** Avoir pour le jeune un rôle actif dans son projet et se faire ses propres expériences. Ainsi, rechercher les mises en sit (French)
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Identifiers
201502874
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