No label defined (Q3668495)
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Project Q3668495 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3668495 in France |
Statements
506,473.46 Euro
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550,514.63 Euro
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92.00 percent
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7 September 2015
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30 June 2017
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Agence Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes
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48°54'35.32"N, 2°27'10.30"E
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Les missions locales de Seine-Saint-Denis informeront les jeunes dont elles auront validé le caractère de _NEET_ et orienteront les jeunes intéressés sur la prestation d'accompagnement "Métiers - Compétences - Emploi" proposée dans le cadre de la présente opération. Le passage de relais entre la mission locale et l'AFPA doit prendre sens pour le jeune _NEET_ et s’inscrire dans une logique de co-construction sur des finalités et des objectifs opérationnels partagés. L’AFPA organisera donc l’accueil des jeunes avec une grande souplesse en début de parcours pour favoriser l’engagement avec l’AFPA : invitation des conseillers des missions locales à rencontrer l’équipe AFPA avec le ou les jeunes orientés, possibilité pour le jeune d’un échange avec un tiers, conseiller mission locale ou autre interlocuteur de confiance sur la première semaine du parcours. Chaque jeune _NEET_ orienté par les missions locales partenaires contractualisera avec le référent de parcours AFPA et bénéficiera d'une prestation d'accompagnement en collectif dans le cadre d'un parcours individualisé d’un maximum de neuf semaines et d'un maximum de six modules. La prestation s'organisera autour de trois axes principaux: * **un axe métier** Il s'agit d’aborder la construction ou la consolidation du projet professionnel en partant de l’élargissement des choix professionnels des jeunes dont on sait la difficulté à se projeter dans des métiers dont ils n’ont pas connaissance ou qui bénéficient d’une image dégradée dans la société. L’ambition est de créer l’ouverture en favorisant une bonne représentation des métiers et /ou des secteurs visés et des conditions d'exercice, et en identifiant des perspectives dans le cadre d'un projet de vie (évolution professionnelle possible à court ou moyen terme, aires de mobilités professionnelles). Il s'agit également de faire la relation entre « projet métier » et emplois potentiels de façon ancrer la motivation du jeune sur une base tangible. * **un axe compétences** Il s'agit, pour chaque jeune _NEET_ accompagné, \- de valoriser les compétences individuelles et de confirmer des aptitudes métier si possible en situation professionnelle; \- de contribuer au développement des compétences pour l'emploi (efficacité personnelle et professionnelle, connaissance de soi en situation professionnelle, compétences clés pour l'emploi). * **un axe emploi en général et emploi en alternance en particulier** Il s'agit d'inscrire le jeune _NEET_ dans un processus très dynamique vers l'emploi et en particulier l'emploi en alternance en proposant un outillage approprié, une démarche proactive, un parcours jalonné et objectivé. Une attention sera notamment portée à la mise en perspective d'un projet de formation comme levier d'un projet d'emploi. Les mises en situation professionnelles seront privilégiées, en particulier dans le cadre de périodes d'immersion en entreprises adaptées en durée et en nombre au jeune _NEET_ et à son projet. Une **équipe pluridisciplinaire** sera mobilisée et engagée sur l'ensemble de la prestation. Le taux d’encadrement sera particulièrement important de façon à permettre la personnalisation du parcours via individualisation des différents modules collectifs proposés, coaching individuel en appui sur la réalisation d’entretiens réguliers et séquences d’évaluation. Les différents axes constitutifs de la prestation d'accompagnement seront travaillés de façon très imbriquée, selon une **pédagogie active** , responsabilisante et une approche très concrète : enquêtes métiers, réalisation d'activités sur plateaux techniques, mise en situation via périodes d'immersion en entreprise, intervention de professionnels employeurs et acteurs de l'emploi et de la formation, rencontre de formateurs et de jeunes stagiaires. Une attention particulière sera portée aux méthodes, ressources et outils pédagogiques utilisés notamment en appui sur les possibilités du numérique. La **pédagogie multimodale** est de fait particulièrement intéressante, pour un public jeune dont il s’agit de maintenir la motivation et l’intérêt dans la durée. (French)
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Identifiers
201400691
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