No label defined (Q3668090)
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Project Q3668090 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3668090 in France |
Statements
1,493,144.06 Euro
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4,037,707.03 Euro
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36.98 percent
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1 September 2014
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31 August 2017
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Groupement d'intéret public formation continue et insertion professionnelle de l'académie de Poitiers
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4 actions proposées **ACTION 1: Lutte contre les interruptions de parcours de formation** : le FSE en articulant PON et POR est une des entrées permettant d'atteindre ces résultats, notamment par un appui au réseau FOQUALE. La mise en oeuvre des actions des **Pôles d'accompagnement à la qualification et à l'insertion (PAQI)** , une des actions de la MLDS, permet de lutter contre les sorties précoces sans qualification. Grâce à l'expertise des coordonnateurs de ces pôles, les PAQI serviront de lieux d'expérimentation pour les actions en faveur de la lutte contre les interruptions de parcours, sur la base de ce qui se fait déjà (parcours personnalisés, modulaires; pédagogie différenciée ; réflexion sur le projet professionnel; transfert d'ingénierie pédagogique...) ou au travers de nouvelles actions, parfois innovantes qui pourront être transférées après adaptation et appropriation, sur les territoires, dans les EPLE, dans les zones repérées comme présentant de forts risque de décrochage. Il s'agit de fédérer les compétences et d'assurer la pérennité des actions pour lutter contre le décrochage à tous les niveaux et sécuriser les parcours de formation. **ACTION 2: Soutien à l'ingénierie et mise en réseau** Aider à la mise en oeuvre, au déploiement et au transfert d'ingénierie : de formation, d'outils adaptés, de démarches efficientes, notamment aux côtés des plates formes de suivi et d'appui aux décrocheurs , dans le cadre de la mise en oeuvre des réseaux FOrmation-QUALification- Emploi (FOQUALE) et Ecoles- collèges-lycées pour l'Orientation Favoriser la réussite des élèves (réseau ECLORE: écoles, collèges, lycées pour la réussite éducative) sur les territoires. Faire évoluer les pratiques pour mieux agir contre le décrochage scolaire. _**Volet 1. Lutte contre l'illettrisme**_ Augmenter le degré de maîtrise de la langue des élèves de l'académie (premier et second degrés), et plus particulièrement, ceux qui ont été identifiés en difficulté (lire, écrire, comprendre) en visant plus spécifiquement l'amélioration des apprentissages fondamentaux dans le premier degré, en collège et en lycée, \- Augmenter le niveau de qualification des élèves et éviter les sorties sans diplôme. Actions de professionnalisation des acteurs afin de spécifier les compétences de ceux -ci aux problématiques rencontrées en ce domaine, enjeu d'insertion sociale et professionnelle des jeunes les plus faiblement qualifiés. Objectifs généraux visés, dans la continuité des actions engagées dans la programmation précédente (2007-2014) mais appliqués à de nouveaux acteurs Pour les formateurs et autres acteurs dans les structures (enseignants, équipes éducatives) \- sensibiliser les acteurs à la problématique de l'illettrisme, les former \- accompagner dans leurs démarches les acteurs engagés pour la mise en oeuvre : d'ateliers ASALE (Apprenants Scolarisés Aide en Lecture - Ecriture) , d'actions innovantes pour permettre la mise en oeuvre de parcours individualisés et adaptés, favorisant l'accès à la qualification et l'insertion professionnelle des jeunes accueillis et accompagnés _**Volet 2. Sensibilisation, professionnalisation des acteurs , mutualisation des pratiques et des outils afin de mieux repérer , prendre en charge et accompagner les décrocheurs et éviter les interruptions de parcours de formation**_ Permettre aux acteurs de terrain de proximité (référents décrochage, responsable FOQUALE et PSAD) de recenser et d'accompagner les publics les plus fragiles et en risque de décrochage scolaire. Harmoniser les outils et les pratiques pour meilleure cohérence et efficience des interventions. **Volet 3.** Sensibilisation, professionnalisation des acteurs, mutualisation de pratiques et des outils afin de repérer, **_prendre en charge et accompagner_** les publics à besoins particuliers (notamment les Elèves Intellectuellement Précoces et les enfants relevant du CASNAV) et prévenir ainsi les sorties prématurées du système scolaire **ACTION 3.** **Sécurisation des parcours- Prévention de l'échec scolaire_ accompagnements adaptés et individualisés .** Actions de prévention du décrochage scolaire : repérer, accueillir et accompagner les publics les plus fragiles en fort risque de décrochage et leur proposer des parcours adaptés (EIP, jeunes relevant du CASNAV, jeunes ayant échoué aux examens) individualisation des réponses **ACTION 4: Cellule d'animation du réseau** Les règlements européens visent à assurer la bonne gestion financière des opérations et permettent le renforcement des moyens administratifs pour la mise en oeuvre du Programme Opérationnel FSE National. Les objectifs de la Cellule d'Animation du Réseau sont les suivants: \- appuyer les établissements de l'Education Nationale et les services du rectorat concernés dans la gestion du projet cofinancé par le FSE et leur apporter une assistance technique spécifique; \- contrôler la gestion des opérations et assurer le suivi administratif et financier de (French)
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Identifiers
201400199
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