By learning to succeed III (Q99689)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | By learning to succeed III |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
664,228.25 zloty
0 references
781,445.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
2 September 2019
0 references
30 September 2021
0 references
POWIAT WĄBRZESKI
0 references
Celem projektu jest poprawa jakości kształcenia i rozwój kompetencji kluczowych 180 uczniów i 26 nauczycieli w szkołach, dla których organem prowadzącym jest PowiatWąbrzeski. Wsparciem w projekcie zostaną objęci uczniowie Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół we Wroniu, Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Wąbrzeźnie im Zygmunta Działowskiego, Szkoły Podstawowej Specjalnej w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Dębowej Łące. Uczniowie otrzymają kompleksowe wsparcie w postaci dodatkowych zajęć z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, języka angielskiego, języka niemieckiego, narzędzi TIK oraz zajęć w zakresie kształtowania i rozwijania postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy w zakresie kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej. Szkoły przeprowadzą również zajęcia z wykorzystaniem metody eksperymentu w nauczaniu chemii, biologii i fizyki. Dla uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, mających trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego przewidziano wsparcie w ramach zajęć dydaktyczno-wyrównawczych. Kompleksowe wsparcie otrzymają również uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Szkoły Podstawowej Specjalnej z SOSzW w Dębowej Łące w postaci zaj. terapeutycznych. Dla uczniów LO w ZSO zaplanowano realizację doradztwa edukacyjno-zawodowego. W ramach projektu 26 nauczycieli skorzysta ze wsparcia w zakresie: szkoleń z wykorzystania metod eksperymentu naukowego w edukacji, TIK, szkolenia z metod terapeutycznych, metod indywidualizacji pracy z uczniem oraz studiów podyplomowych z doradztwa edukacyjno-zawodowego i przedsiębiorczości. Szkoły, które wezmą udział w projekcie zostaną doposażone w nowoczesne pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK. (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve the quality of education and the development of the competences of the key 180 pupils and 26 teachers in schools for which the district authority is the district authority. The project will be supported by the pupils of the School Complex in the School Complex of Wrosu, the Master School in the School Complex of the General Schools at Wąbria im Zygmunt Działowskiego, the Primary School of the Special School in the Special School of Scotland and Wydział Cywilny (Special School of Scotland). Students will receive comprehensive support in the form of additional activities in mathematics and science, English, German, ICT tools and activities to shape and develop the attitudes and skills needed in the labour market in terms of creativity, innovation and team work. Schools will also conduct an experiment in teaching chemistry, biology and physics. For students with special developmental and educational needs which are struggling to meet the educational requirements of the general education programme, support is provided for teaching and compensation activities. Students with the special needs of the Special School of the Special School, in the form of therapeutic ones, will also receive comprehensive support. Educational and vocational training advice is planned for LO students in ZSO. Within the framework of the project, 26 teachers will benefit from support for: training on the use of scientific study methods in education, ICT, training from therapeutic methods, methods for the individualisation of work with student and post-graduate studies in educational and professional counselling and entrepreneurship. The schools that will participate in the project will be equipped with modern teaching aids and ICT tools. (English)
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0018/18
0 references