The profession of sheep is a good professional (Q97769)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The profession of sheep is a good professional |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
468,350.0 zloty
0 references
551,000.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
31 August 2019
0 references
UNIA PRODUCENTÓW I PRACODAWCÓW PRZEMYSŁU MIĘSNEGO
0 references
Projekt to odpowiedź na indywidualnie zdiagnozowane zapotrzebowanie szkoły kształcenia zawodowego tj. Technikum z Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. W. Witosa w Mokrzeszowie dla którego organem prowadzącym jest Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi. W wyniku spotkań w okresie IX-X’17 dyrekcji szkoły z reprezentantami Lidera (dalej UPEMI) ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic (U) w obszarze kształcenia zawodowego oraz nauczycieli/ek (N) jak i szkoły, w tym oczekiwań pracodawców i potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy (diag.-UPEMI). W efekcie wypracowano koncepcję partnerskiego projektu, liderem UPEMI jako organizacja posiadająca bogate doświadczenie w zakresie nawiązywania współpracy i kojarzenia szkół z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Projekt dedykowany jest 70U i 7N Technikum z Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. W. Witosa w Mokrzeszowie w ramach kierunku nauczania: T. Architektury krajobrazu, T. Hodowca Koni, T. Żywienia i usług gastronomicznych. Efektem wsparcia będzie nabycie/podniesienie przez U kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców lokalnego/regionalnego rynku pracy. Celem projektu jest dostosowanie kompetencyjne które, uatrakcyjni ich jako pracowników, tym samym zwiększą się ich szanse na rynku pracy. Działania powyższe zostaną wzmocnione poprzez wsparcie nauczycieli/ek kształcenia zawodowego oraz zapewnienie w szkołach warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracy. Za główne formy wsparcia obrano realizację staży zawodowych (w tym dla N), organizację dodatkowych zajęć/warsztatów/kursów specjalisty czy zawodowych w tym prowadzonych na uczelniach, doposażenie pracowni zawodowych oraz działania ukierunkowane na doskonalenie zawodowe N. Wszystkie formy bezwzględnie będą realizowane na każdym ich etapie w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w tym przede wszystkim z potencjalnymi pracodawcami absolwentów. (Polish)
0 references
The project is a response to a vocational training school individually diagnosed, i.e. The technical college of the Centre of the School of the Centre for Agricultural Training, W. Witosa, for which the Ministry of Agriculture and Rural Development is the Ministry of Agriculture and Rural Development. As a result of the IX-X’ 17 meetings of the School with the Leader representative (hereafter UPEMI), the most effective solutions were established for the diagnosed development needs of the students/teachers (U) in the field of vocational training and for teachers (N) and for schools, including employers’ expectations and the needs of the local/regional labour market (inspector UPEMI). As a result, the partnership concept has been developed, UPEMI leader as an organisation with extensive experience in establishing cooperation and matching schools with the socio-economic environment. The project is dedicated to 70U and 7N Technikum from the Team of the School of the Centre of Education to the Centre for Learning Education, in the direction of teaching: T. Landscape Architecture, T. Hid Koni, T. Nutrition and Catering Services. Support will result in the acquisition/raising by U of competences, skills expected by the local/regional labour market. The aim of the project is to adapt the competences that make them attractive as workers, thus increasing their chances on the labour market. This will be reinforced through the support of teachers/vocational training courses and the provision of conditions in schools that reflect the natural working environment. The main forms of support for the implementation of professional traineeships (including for N), the organisation of additional activities/workshops/courses of professional or professional training, including at universities, professional equipment and further training, N. All forms will necessarily be implemented at any stage, in close cooperation with the socio-economic environment, including in particular potential employers of graduates. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.10.04.04-02-0008/17
0 references