Improving the teaching process for students with health disadvantages in Z with M Anton Matula Sebechleby (Q3100871)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3100871 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the teaching process for students with health disadvantages in Z with M Anton Matula Sebechleby |
Project Q3100871 in Slovakia |
Statements
52,938.0 Euro
0 references
62,280.0 Euro
0 references
1 December 2017
0 references
1 November 2020
0 references
Základná škola s materskou školou Antona Matulu Sebechleby
0 references
48°16'28.85"N, 18°57'8.53"E
0 references
Cieľom projektu je skvalitniť výchovno-vzdelávací proces pre žiakov so zdravotným znevýhodnením na Základnej škole s materskou školou Antona Matulu v Sebechleboch a tým zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie týchto žiakov. Prostriedkom k dosiahnutiu tohto cieľa je zamestnanie dvoch asistentov učiteľa, tak ako to vyplýva zo správ a osobitných odporúčaní, ktoré vypracovali centrá pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a centrá špeciálno-pedagogického poradenstva v Leviciach a vo Zvolene.Asistent učiteľa bude osobne prítomný v triede so žiakom, bude spolupracovať s učiteľom v triede a pedagogickými zamestnancami školy čím uľahčí adaptáciu žiaka vo vzdelávacom procese. V súvislosti s jeho zdravotným postihnutím bude náplňou práce asistenta učiteľa pomáhať žiakovi v prekonávaní bariér, adekvátne sa zapájať do výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s pokynmi učiteľa.Doba realizácie projektu, teda 36 mesiacov, je zodpovedajúca trom školským rokom a je adekvátna na skvalitnenie života týchto žiakov so zdravotným postihnutím. Dvaja asistenti dostatočne pokryjú špeciálne potreby, čím sa prispeje k podpore rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu, predovšetkým vo vzťahu k podpore školskej úspešnosti a rozvoju kompetencií týchto žiakov v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania. (Slovak)
0 references
Identifiers
312011H482
0 references