Together, it succeeds (Q3101099)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 13:56, 24 September 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in sk, and other parts: Changing beneficiary name in Slovakian projects)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3101099 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Together, it succeeds
Project Q3101099 in Slovakia

    Statements

    0 references
    126,000.0 Euro
    0 references
    252,000.0 Euro
    0 references
    0.5 percent
    0 references
    1 February 2018
    0 references
    1 January 2021
    0 references
    Základná škola s materskou školou Jána Amosa Komenského, Hubeného 25, Bratislava
    0 references
    0 references
    0 references

    48°12'43.31"N, 17°9'16.60"E
    0 references
    Cieľom projektu zvýšiť  inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky , kompetencie detí so  so zdravotným znevýhodnením .V rámci projektu budú novovytvorené 2 pracovné úväzky pre inkluzívny tím – školského psychológa a  špeciálneho pedagóga a 5 pracovných úväzkov asistenta učiteľa.Spolupráca asistenta učitela a inkluzívneho tímu s učiteľom, rodičmi a dotknutou skupinou detí  uľahčí integráciu dieťaťa so zdavotným znevýhodnením do školského prostredia a zabezpečí sa individuálny prístup k potrebám žiakov so zdravotným znevýhodnením. Očakávame zlepšenie sociálnych kompetencii cieľovej skupiny ako aj vzdelávacích výsledkov. Očakávaným dôsledkom bude aj zvýšenie sebadôvery zapojených žiakov a ich schopnosti riešiť náročnejšie životné situácie.Cieľovou skupinou sú žiaci ZŠ s MŠ J. A. Komenského, Hubeného 25vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami  .Podľa merateľných ukazovateľov do do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania bude zapojených 30 žiakov so ŠVVP, pričom očakávame u 10 žiakov so ŠVVP zapojených do aktivít, že sa im zlepšia študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu. (Slovak)
    0 references

    Identifiers

    312011J167
    0 references