No label defined (Q3104067)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3104067 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3104067 in Slovakia |
Statements
61,506.0 Euro
0 references
72,360.0 Euro
0 references
0.85 percent
0 references
1 September 2019
0 references
1 August 2022
0 references
Základná kola
0 references
48°55'36.26"N, 21°35'50.39"E
0 references
Obec Sož má 2605 obyvatežov. ije tu rozsiahla marginalizovaná rómska komunita o počte 1384 členov, ktorá v obci predstavuje 53,12 % obyvatežstva. V obci sa nachádza základná kola, ktorá zabezpečuje povinnú kolskú dochádzku pre deti v 1. - 9. ročníku základnej koly. V kolskom roku 2018/2019 navtevuje Základnú kolu v Soli 461 iakov. Z celkového počtu je 198 iakov zo SZP, čo predstavuje 42,95 %. 134 iakov je v hmotnej núdzi. V bených triedach Z je 6 iakov s mentálnym postihnutím, 1 iak s viacnásobným postihnutím ( mentálne a zdravotné zrak) a 12 iakov s poruchami učenia. V peciálnych triedach je 41 iakov z toho 40 iakov je s žahkou mozgovou retardáciou variant A a 1 iak je s žahkou mozgovou retardáciou variant B. V triedach máme integrovaných iakov, ktorí potrebujú individuálny prístup so peciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (VVP). Integrácia iakov je realizovaná na základe ich mentálneho alebo fyzického postihnutia. Z dôvodu návtevnosti integrovaných iakov v naej kole je potreba pedagogických asistentov ( ďalej PA). Projektom sa vytvoria 2 nové pracovné miesta PA na obdobie 36 mesiacov. Základná kola Sož bude realizova projekt s názvom "Zvýenie inkluzívnosti vzdelávania v Z Sož "pecifický ciež projektu:1.1.1 Zvýi inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepi výsledky a kompetencie detí a iakov a vytvorenie podmienky pre efektívne vzdelávanie sociálne znevýhodnených iakov s asistenciou pedagogických asistentov.Hlavný ciež projektu: Zvýi inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepi výsledky a kompetencie iakov na Základnej kole v Soli.Predmetom realizácie projektu je vytvorenie dvoch nových pracovných miest pedagogického asistenta.Ciežovou skupinou projektu sú: iaci Z vrátane so VVP Miestom realizácie projektu je Z v obci Sož v okrese Vranov nad Topžou. Aktivity projektu a výsledky projektu budú realizované v sídle Základnej koly, na adrese: Základná kola Sož 53, 094 35. Hlavnou aktivitou projektu je aktivita č.1: Podpora rovnosti príleitosti v Z Sož prostredníctvom pedagogických asistentovTyp aktivity: Aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia iakov a zabezpečeniu rovnosti príleitostí vo výchovno-vzdelávacom procese Meratežné ukazovatele projektu:P0052 - Dodatočný počet iakov so VVP zaradených v bených triedach, v kolách ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu - 2P0053 - Dodatočný počet iakov so VVP zo SZP zaradených v bených triedach, v kolách ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu -2P0314 - Počet podporených kôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania - 1P0421 - Počet kôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania - 1P0606 - Počet iakov so VVP v podporených kolách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania - 40P0605 - Počet iakov so VVP v podporených kolách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorým sa zlepili tudijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu - 25 (Slovak)
0 references
The village has 2605 inhabitants. There is a large marginalised Roma community of 1384 members, accounting for 53.12 % of the population in the village. In the village there is a basic round, which provides compulsory school attendance for children in 1. 9th grade of the elementary school. In the school year 2018/2019, 461 Asians are visiting the Base School in Soli. Of the total, 198 are from PMI, which is 42.95 %. 134 chicks are in material need. In standard Z classes there are 6 patients with mental disabilities, 1 with multiple disabilities (mental and health vision) and 12 students with learning difficulties. In the special classes there are 41 out of which 40 patients with a light brain retardation variant A and 1 with a light brain retardation variant B. In the classes we have integrated pupils who need an individual approach with special educational needs (VVP). The integration of cats is realised on the basis of their mental or physical disability. There is a need for pedagogical assistants (PA) due to the visit of the integrated chicks in our round. The project will create 2 new PA posts for a period of 36 months. The basic round of soŽ will be implemented by a project entitled “Enhancing the inclusiveness of education in Z soŽ”Specific objective of projektu:1.1.1 to increase inclusiveness and equal access to quality education and to undermine the results and competences of children and students and to create the conditions for effective education of socially disadvantaged pupils with the assistance of pedagogical assistants.The main objective of the project: Increased inclusiveness and equal access to quality education and poor results and competences of the students at the Soli Basic Round.The subject of the project is the creation of two new posts of a pedagogical assistant. The aim of the project is: IACI Z including with VVP The place of implementation of the project is Z in the village of soŽ in the district of Vranov nad Topžou. The project activities and the results of the project will be carried out at the base wheel, at: Basic round soŽ 53, 094 35. The main activity of the project is Activity 1: Promotion of Equal Opportunities in Z SoŽ through Pedagogical AssistantsType Activity: Activities contributing to equalising the handicap and ensuring equality of opportunities in education and training Measurement indicators projektu:P0052 – Additional number of VET students enrolled in regular classes, in rounds implementing an inclusive learning model 24 months after the end of the project – 2P0053 – Additional number of VET students from CSR enrolled in mainstream classes, in rounds implementing an inclusive learning model 24 months after the end of the project – 2P0314 – Number of supported rounds applying an inclusive education model – 1P0421 – Number of rounds involved in activities aimed at supporting inclusive learning models – 4006 in the inclusive education model – 106Prms in the rounds that apply an inclusive education model – 1P0421 – Number of rounds involved in activities aimed at supporting an inclusive education model – 4006 (English)
15 September 2021
0 references
Identifiers
312011U471
0 references