Inclusive education (Q3101570)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 13:22, 15 September 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in en: translated_label)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3101570 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Inclusive education
Project Q3101570 in Slovakia

    Statements

    0 references
    127,602.0 Euro
    0 references
    150,120.0 Euro
    0 references
    0.85 percent
    0 references
    1 June 2018
    0 references
    1 May 2021
    0 references
    Základná škola s materskou školou Vlčany 1547
    0 references
    0 references

    48°1'51.64"N, 17°56'48.80"E
    0 references
    Hlavným ciežom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepši študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Predkladaný projekt priamo nadväzuje na špecifický ciež:1.1.1 Zvýši inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepši výsledky a kompetencie detí a žiakov. Na potreby ciežovej skupiny budú reagova aktivity, ktoré prispievajú k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacímí potrebami a žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese. S ohžadom na špecifický ciež OP boli zvolené aj hlavné aktivity:1, vytvorenie 2 plných pracovných miest na pozíciu pedagogický asistent2, vytvorenie 1 plného pracovného miesta na pozíciu špeciálny pedagóg a 0,5 pracovného úvazku na pozíciu sociálny pedagóg. Všetky pracovné pozície budú zamestnané od 1.1 2018 na pracovnú zmluvu. Prvá aktivita projektu je zameraná na prácu pedagogického asistenta: Podpora inklúzie prostredníctvom činnosti pedagogického asistenta bude zameraná načinnos pedagogického asistenta zamestnaného na plný úväzok primárne pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí pochádzajú zosociálne znevýhodneného prostredia prevažne z marginalizovaných rómskych komunít.  Druhá hlavná aktivita: Činnos špeciálneho pedagóga v našej škole bude realizovaná v priestoroch žiadateža, v ktorej bude môc pracova so žiakmi so ŠVVP. Špeciálny pedagóg sa bude podieža na tvorbe IVVP a bude zabezpečova ich aplikáciu do praxe, bude komunikova s CPPaP, konzultova problémy našich žiakov, zabezpečova ich návštevy v poradni.  Druhej aktivita projektu je zameraná aj na činnos sociálneho pedagóga. Ten vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovaniaporadenstvanajmä pre žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, podpory prosociálneho, etickéhosprávania,sociálnopedagogickej diagnostiky prostredia a vzahov, sociálnopedagogického poradenstva, prevencie sociálnopatologickýchjavov a reedukácie správania. Ciežom a výstupom aktivity asistenta učiteža budú činnosti vedúce k zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese. Ciežom a výstupom druhej hlavnej aktivity  bude zlepšenie školských výsledkov, ktoré sa budú po ukončení programu overova známkovaním žiakov. (Slovak)
    0 references
    The main objective of the project is to misunderstand the results of students at risk of school failure through newly created jobs due to problems in learning, behaviour or health problems. The present project is directly linked to the specific ciež:1.1.1 increase in inclusiveness and equal access to quality education and poorer outcomes and competences of children and students. The needs of the target group will be to respond to activities that contribute to equalising the disadvantage of pupils with special educational needs and students and ensuring equal opportunities in the educational process. With regard to the specific objectives of the OP, the main activities were also selected:1, the creation of 2 full posts per teaching assistant2, the creation of 1 full post per special pedagogue and 0.5 job allowance for the position of social educator. All jobs will be employed as of 1.1.2018 per contract. The first activity of the project is focused on the work of a pedagogical assistant: Support for inclusion through the activity of a pedagogical assistant will focus on the activity of a full-time pedagogical assistant primarily for pupils with special educational needs who come from socially disadvantaged backgrounds predominantly from marginalised Roma communities.  Second main activity: The activity of the special pedagogue in our round will be carried out in the premises of the requester, where he can work with others with the VVP. Special pedagogue will take part in the creation of IVVP and will ensure their application in practice, will communicate with CPPaP, consult the problems of our students, secure their visits in counseling.  The second activity of the project is also focused on the activity of social educator. He shall carry out professional activities in the context of prevention, intervention and provision of advice, especially for those at risk of socio-pathological phenomena, from socially disadvantaged backgrounds, the promotion of pro-social, ethical behaviour, the socio-edagogical diagnosis of the environment and relations, social pedagogical counselling, the prevention of sociopathological phenomena and reeducation of behaviour. The aim and output of the teaching assistant’s activity will be activities leading to ensuring equal opportunities in the educational process. The aim and output of the second main activity will be to improve the school results, which will be verified after the end of the programme by stamping them. (English)
    15 September 2021
    0 references

    Identifiers

    312011M518
    0 references