NOT ONE OF MENO (Q558132)
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Project Q558132 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT ONE OF MENO |
Project Q558132 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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1 March 2019
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25 July 2019
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31 July 2019
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I.C. CARMAGNOLA II
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44°52'14.27"N, 7°40'39.76"E
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NON C NULLA CHE SIA PI INGIUSTO QUANTO FAR PARTI UGUALI FRA DISUGUALI. PARADIGMA DEL PENSIERO PEDAGOGICO DI DON MILANI LEITMOTIV DEL PROGETTO CHE SI PROPONE DI ATTIVARE PERCORSI IN CONTINUIT CON LE AZIONI DELLA SCUOLA GARANTENDO LO SVILUPPO DI UNA SOLIDA FORMAZIONE INIZIALE CHE POSSA COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E COSTITUISCA IL VOLANO PER LA CRESCITA DEGLI ALUNNI COME INDIVIDUI E COME CITTADINI.GLI INTERVENTI SONO STATI PENSATI PER REALIZZARE PERCORSI DIDATTICI TESI ALLO SVILUPPO INTEGRATO DI PI COMPETENZE NELLA DIREZIONE TRACCIATA DA MORIN DEL PENSIERO COMPLESSO PER FAVORIRE NEI DISCENTI LATTIVAZIONE DI UNATTITUDINE GENERALE A PORRE E A TRATTARE I PROBLEMI E LA COSTITUZIONE DI PRINCIPI ORGANIZZATORI CHE PERMETTANO DI COLLEGARE I SAPERI E DI DARE LORO SENSO PER VINCERE LE SFIDE DELLA NOSTRA EPOCA I NUOVI PROBLEMI POSTI ALLA CONVIVENZA UMANA DA UNA INTERDIPENDENZA PLANETARIA IRREVERSIBILE FRA ECONOMIE POLITICHE E RELIGIONI DI TUTTE LE SOCIET UMANE. (Italian)
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THERE IS NOTHING MORE UNJUST THAN MAKING EQUAL PARTS BETWEEN UNEQUAL. PARADIGM OF THE PEDAGOGICAL THOUGHT OF DON MILANI LEITMOTIF OF THE PROJECT THAT AIMS TO ACTIVATE PATHS IN CONTINUITY WITH THE ACTIONS OF THE SCHOOL GUARANTEEING THE DEVELOPMENT OF A SOLID INITIAL FORMATION THAT CAN COMPENSATE FOR CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT AND CONSTITUTES THE DRIVING FORCE FOR THE GROWTH OF PUPILS AS INDIVIDUALS AND AS CITTADINI. (English)
12 November 2020
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Identifiers
I17I17000610007
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