ALL AT SCHOOL - Q531819 (Q531819)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 12:05, 12 November 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): THE PROJECT THAT THE SCHOOL PROPOSES TO START JOINING FOR THE FIRST TIME IN NOP ESF PROJECTS WOULD LIKE TO BE ONE OF THE ANSWERS DEVELOPED BY THE COLLEGE OF TEACHERS TO DECREASE CRITYS IN THE SELF-ASSESSMENT REPORT DRAWN UP BY THE SCHOOL INSTITUTION. THE INCLUSIVE INSTITUTE NO 1 OF FORL NOW TAKES OVER SOME YEARS FROM THE MASSIVE PRESENCE OF FIRST GENERATION FOREIGN PUPILS, THE PERCENTAGE ON ALL CLASSES OF THE TOTAL OF APPROXIMATELY 32 OF THE P...)
Jump to navigation Jump to search
Project Q531819 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL AT SCHOOL - Q531819
Project Q531819 in Italy

    Statements

    0 references
    43,272.0 Euro
    0 references
    43,272.0 Euro
    0 references
    100.0 percent
    0 references
    24 October 2018
    0 references
    31 August 2019
    0 references
    IC N. 1 TECLA BALDONI FORLI'
    0 references
    0 references
    0 references

    44°13'21.79"N, 12°2'28.46"E
    0 references
    IL PROGETTO CHE LA SCUOLA SI PROPONE DI AVVIARE ADERENDO PER LA PRIMA VOLTA AI PROGETTI PON FSE VUOLE ESSERE UNA DELLE RISPOSTE ELABORATE DAL COLLEGIO DEI DOCENTI PER DIMINUIRE LE CRITICIT RILEVATE NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE COMPILATO DALLISTITUZIONE SCOLASTICA. LISTITUTO COMPRENSIVO N.1 DI FORL ACCOGLIE ORMAI DA QUALCHE ANNO UNA SEMPRE PI MASSICCIA PRESENZA DI ALUNNI STRANIERI DI PRIMA GENERAZIONE LA PERCENTUALE SU TUTTE LE CLASSI DEL COMPRENSIVO DI CIRCA IL 32 DEGLI ALUNNI MENTRE NELLE TRE CLASSI PRIME DELLA PRIMARIA D. FABBRI ABBIAMO UNA PERCENTUALE DEL 50 CHE PARLANO POCO O NIENTE LA LINGUA ITALIANA. I MODULI PREVISTI DI ITALIANO L2 SONO INDIRIZZATI A QUESTI ALUNNI PRESENTI NEI DUE PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA E IN QUELLO DI SECONDARIA PER AIUTARLI AD INSERIRSI NEL TESSUTO SCOLASTICO E SEGUIRE IL PERCORSO DI STUDI CON MAGGIORE FACILIT. IL MODULO DI SCIENZE PER LA PRIMARIA SI COLLEGA AL RECENTE ALLESTIMENTO DELLATELIER CREATIVO AL FINE DI AVVIARE PERCORSI DI APPROFONDIMENTO DE (Italian)
    0 references

    Identifiers