SKILLS GROW.......... (Q444527)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 22:39, 9 November 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): THE GUIDING PRINCIPLE OF THE PROJECT LIES IN THE MODEL OF OUR PROGRAMMING AND IN REFERENCE TO THE NATIONAL GUIDELINES WITH A VIEW TO THE VERTICAL CURRICULUM AND TO GIVE GLOBALIT AND UNICTEN TO THE TRAINING PATHWAY, WHICH HAS TAKEN THE EUROPEAN KEY COMPETENCES AS A BACKGROUND AGAINST THE BACKGROUND OF THE THREE YEARS. THE AREAS OF EXPERIENCE IN THE FIELD OF KNOWLEDGE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION ARE STATES WITHIN THE COMPETENCE OF WHICH PI IS C...)
Jump to navigation Jump to search
Project Q444527 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SKILLS GROW..........
Project Q444527 in Italy

    Statements

    0 references
    21,636.0 Euro
    0 references
    21,636.0 Euro
    0 references
    100.0 percent
    0 references
    12 April 2018
    0 references
    7 June 2019
    0 references
    MARANO 3 - GIANCARLO SIANI
    0 references
    0 references

    40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
    0 references
    IL PRINCIPIO ISPIRATORE DEL PROGETTO PARTE DAL MODELLO DELLA NOSTRA PROGRAMMAZIONE CHE IN RIFERIMENTO ALLE INDICAZIONI NAZIONALI NELL OTTICA DEL CURRICOLO VERTICALE E PER DARE GLOBALIT E UNICIT AL PERCORSO FORMATIVO CHE PARTE DAI TRE ANNI ASSUME COME SFONDO LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE. I CAMPI DI ESPERIENZA CHE RAPPRESENTANO GLI AMBITI DEL SAPERE NELLA SCUOLA DELL INFANZIA SONO STATI COLLOCATI DENTRO LA COMPETENZA A CUI PI STRETTAMENTE FANNO RIFERIMENTO .PER AMPLIAREMIGLIORARE E INTEGRARE LOFFERTA FORMATIVA E PER RAFFORZARE LE COMPETENZE BASE LA NOSTRA SCUOLA SI PROPONE DI OFFRIRE OCCASIONI DI VITA DI RELAZIONI UMANE E OPPORTUNIT DI CRESCITA PI NUOVE E STIMOLANTI CON UNA DIDATTICA LABORATORIALE COME PUNTO DI INCONTRO ESSENZIALE TRA SAPERE E SAPER FARE ATELIER CREATIVI COME INNOVAZIONE CREATIVIT E INCLUSIONE .LE DIFFERENTI ATTIVIT PROPOSTE SONO TESE A FAVORIRE UNA VASTA GAMMA DI STIMOLAZIONI UTILI A POTENZIARE LA MOTIVAZIONE LA CREATIVIT LA COMUNICAZIONE E SONO FINALIZZATE A CRE (Italian)
    0 references

    Identifiers