“School of the Future” – increasing the competences of key pupils in Chojnicka county (Q121271)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q121271 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “School of the Future” – increasing the competences of key pupils in Chojnicka county |
Project Q121271 in Poland |
Statements
4,925,746.37 zloty
0 references
5,794,995.73 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 October 2018
0 references
POWIAT CHOJNICKI
0 references
Proj.obejmuje wsparciem 8 szkół publicznych Powiatu Chojnick.na poziomie ponadgimnazj.prowadzących kształc.ogólne.Celem głównym proj.jest poprawienie jakości edukacji w zakresie rozwoju kompet.klucz.niezbędnych na rynku pracy poprzez realizację podstawy programowej w sposób ciekawy,inspirujący i interdyscypl. w formie dodat.zajęć. Cele szczeg.: -wzrost poziomu kompet.klucz.u 1600 uczniów poprzez udział w dodat.zaj. pozalekc. prowadzonych metodą nauczania projektowego, -poprawa jakości i efektyw.oferty edukac.poprzez wdrożenie nowej,innowacyjnej formy nauczania i oceniania,opartej o nowoczesne techn.ICT,cechującej się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne, -nabycie umiejętności poruszania się po rynku pracy przez 1600 uczniów poprzez udział w zaj. dodat.,w tym z poradnictwa w zakresie kariery edukac. i zawod., -wzrost poziomu kompet.zawod.u 117 naucz.w zakresie wspierania rozwoju ucz.poprzez udział w kursach i studiach podypl.Etapy nabywania komp.przez uczest.proj.opisano pod szczeg.budżetem. Działania: -wdrożenie innowac.metody projektu,w tym przygotowanie 1275 szt.scenariuszy zajęć i 1275 szt.mat.dydaktycz.,w tym cyfrowych-stworzenie platformy edukac., -realiz.zajęć dodat.kształtujących kompet.klucz.uczniów z zakresu mat.,fiz.,chemii,biol.,j.obcych,geogr,ICT,dziennikar.,certyfikacji w ramach ECDL, -realiz.kół zainteresowań i zaj.projektowych w laborator., -przeprowadz.indywid. i grupowego doradztwa edukac.-zawod., -org.konkursów szkolnych i międzyszk.oraz wyjazdów edukac., -przeprow. studiów podypl. i kursów dedykowanych rozwijających kompet.zawod. nauczycieli -działania obejmujące wsparciem opiekunów pr. w formie szkoleń z zakresu kontroli aktywności dzieci w sieci,prakt.wykorzystania technologii chmury oraz seminariów na temat planowania kariery zawod. Realiz. założ.działań przyczyni się do osiągnięcia oczekiw.efektu proj.,który zakłada zmniejszenie dysproporcji w stopniu opanowania komp.klucz.uczniów i podjęcie przez nich pracy po zakończ.kariery edukacyj. (Polish)
0 references
The project includes the support of 8 public schools of the District of Chojnick. at the level of upper secondary education.general education.The main aim of the project is to improve the quality of education in the field of development of competences. key. necessary on the labour market through the implementation of the curriculum base in an interesting, inspiring and interdisciplinary manner in the form of additional. occupations. Objectives in detail: —increase the level of competence. key.u 1600 pupils through participation in the extra. non-leakc. guided by the method of design teaching, -improving quality and effectiveness. education offers through the implementation of a new,innovative form of teaching and evaluation, based on modern techn.ICT, which is characterised by higher effectiveness than traditional forms, -acquisition of skills to move on the labour market by 1600 pupils through participation in. Actions: —working innovac. method of project, including preparation of 1275 pieces.scenarios of classes and 1275 art.mat.didactic., including digital-creation platform edukac., -realiz. activities supplementing. key. pupils in the field of matt, physic.,chemistry,biol.,j.casscassing, geogr,ICT,diary of interest in the ECDL, etc. The assumption of actions will contribute to achieving the expectations of the project effect, which assumes reducing disparities in the degree of mastering of students and taking up work by them after completing their education career. (English)
21 October 2020
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0046/15
0 references