“School of Creative Minds” – development of key competences and skills necessary on the labour market at the Primary School No. 2 in Rawa Mazowiecka (Q103439)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103439 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “School of Creative Minds” – development of key competences and skills necessary on the labour market at the Primary School No. 2 in Rawa Mazowiecka |
Project Q103439 in Poland |
Statements
970,138.16 zloty
0 references
1,141,339.02 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2020
0 references
GMINA MIASTO RAWA MAZOWIECKA
0 references
Wsparciem objęte zost.SP2 w RM:485 uczn/nic klas I-VII (255M/230K) (wg PESEL),realiz. podst progr.kształc.ogóln w tym: - 288 uczn.(138M/150K) kształt. i rozwij. kompet.klucz. i umiej niezbędn. na rynku prac - 64 kształtow. i rozwij. kompet.mat.-przyr. (32M/32K) - 48 kształt. i rozwij. kompet. cyfrow. (22M/26K) - 145 wsparcie ucz.ze specjaln. potrzeb. eduk.(87M/58K): --9 niepełnospr. z orzecz.o potrzeb. kształc. specjaln. w tym:1 z zespoł. Aspergera (1 K),1 niepełn. intelektual.w stopniu lekkim (1 M ),3 z zagroż. niedostos.społ.(2M/1K),4 z Afazją (3 M/1 K), --1 trudn.adaptacyjn. związ. ze zm.środow. edukac./po pob. za granicą (1 M) --104 opinia.o dysleksji rozwoj. (42K/62M); -- 47 opinia. o dostos.u form i metod pracy ze wzgl. na defic rozwoj. (34M/13K) -- 32 zdiagn.wadami wym (27M/5K) 60 naucz.(6M/54K): 26dyplom(2M/24K),17mian(3M/14K),12kontrak(0M/12K),5 staż(1m/4k) Cel proj.: wzrost jakoś.i atrakcyjn. kształc. w SP1 przez realiz zaj. dodatk ukierunkow. na rozwój komp klucz i zaspokoj. specj potrzeb eduk uczn,wzrost kompet. nauczyć.,doposaż. w pomoce dyd. i sprzęt TIK w okr realiz.proj:sty.2019-gr.2010 W proj przewidz zaj. dyd-wyrów i rozwij komp klucz,przedsiębior.,kółka zainteres oraz zaj. popraw umiej cyfr, zaj z ucz ze spacjal potrzeb, doposaż. pracow jęz,mat-przyr.,przedsięb.,informat.,do pracy z ucz o specj potrzeb.Proj będzie promow indywidual podej do ucz.ze szczeg uwzgl uczn ze specj potrzeb edu.(m.in.9niepełn) Założ. proj oparte są o Diagnozę,zawier spis inwentarz,zatwierdz. przez GMRM/zg z RPO WŁ Oś /Pr.XI na rzecz podn komp,umiejętn i postaw,ogranicz przedwczesn kończenie nauki,zwiększ szanse młodych na zatr i roz gosp oparty na wiedzy i z diagn.regional (Polish)
0 references
Support covered by SP2 in RM:485 students/nothing classes I-VII (255M/230K) (according to PESEL), realiz. subst progr. education. general, including: — 288 students.(138M/150K) shape. and develop competence. key. and know how necessary on the work market – 64 shapes. and develop competence. (32M/32K) – 48 shape. and expand. compete. digit. (22M/26K) – 145 support teacher with special needs. educator(87M/58K): —9 defects from the judgment of needs. special education, including:1 from the team. Aspergera (1 K),1 intellect. to a slight degree (1 M),3 from the risk of unattended.(2M/1K),4 with aphasia (3 M/1 K), --1 difficult.adaptatijn. (42K/62M); — 47 opinion. on the adjustment of forms and methods of work due to the deflection of development. (34M/13K) – 32 diagonals with woof (27M/5K) 60 (6M/54K): 26Diploma(2M/24K),17change(3M/14K),12contract(0M/12K),5 traineeship(1 m/4k) Objective of: the increase of the inquiries about the work, and the specialists of education in the SP1 through the implementation of the supplement directions. on the development of the compass key and satisfying.Special needs of educators, increasing competence. (English)
17 October 2020
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0047/18
0 references