Increase the quality of education in Primary Schools in Krzywa, Bears, Okmians, Old crowbars (Q97324)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 23:01, 15 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Increase the quality of education in Primary Schools in Krzywa, Bears, Okmians, Old crowbars
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    288,313.71 zloty
    0 references
    69,195.29 Euro
    13 January 2020
    0 references
    339,192.6 zloty
    0 references
    81,406.22 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2017
    0 references
    31 December 2018
    0 references
    GMINA CHOJNÓW
    0 references
    0 references
    Projekt odpowiada na zdiagnozowane potrzeby uczniów Szkół Podstawowych oddalonych od aglomeracji miejskiej. Brak lub słaby dostęp do szeroko pojętej kultury ze względu na tereny wiejskie jest przyczyną słabego rozwoju cech człowieka kulturalnego i słabej umiejętności praktycznego udziału w tworzeniu kultury np. na rzecz klasy/szkoły. Obszarem problemowym zdiagnozowanym u uczniów SP jest brak poświęconej odpowiedniej ilości czasu rodziców/opiekunów dzieciom w celu rozwoju pozalekcyjnego.Przekłada się to na słabe wyniki w nauczaniu dzieci, jak i niewielki rozwój intelektualny-stanowi to poważny problem. Dzięki realizacji projektu rozwiązany zostanie ten problem oraz kolejny: dzieci mają słaby lub ograniczony dostęp do mediów społecznościowych poprzez brak komputerów i Internetu. Na podstawie diagnoz można wnioskować, że większość uczniów potrzebuje wsparcia na dodatkowych zajęciach. Problemy dotyczą Szkół Podstawowych wNiedźwiedzicach, Krzywej, Starym Łomie i Okmianach, do których uczęszczają dzieci mieszkające na w/w wsiach.Niwelowanie przedstawionych negatywnych procesów zostanie osiągnięte za pomocą działań:-zorganizowaniu dodatkowych zajęć przedmiotowych w szkole, w tym matematyczno–przyrodniczych-zwiększeniu ilości komputerów w szkole-warsztaty dla dzieci rozwijające kompetencje społeczne i inteligencję emocjonalną-rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych-doposażenie pracowni przyr-wprowadzenie zajęć logopedii w celu niwelowania wad wymowy, ćwiczenia oddechowe i fonacyjne, dykcji i grafomotoryczne-organizowanie wyjazdów naukowych do Humanitarium, Hydropolis, Ogrodu Botanicznego.Efektem realizacji projektu będą zajęcia dodatkowe pozalekcyjne przy wykorzystaniu niezbędnych pomocy dydaktycznych, mające na celu rozwój umysłowy i intelektualny, polepszenie wyników w nauce, wyrównanie szans edukacyjnych w zakresie matematyczno-przyrodniczym i wzrost zaangażowania uczniów w poszerzaniu swojej wiedzy i rozwoju kultury. (Polish)
    0 references
    The project responds to the diagnosed needs of primary school students away from the urban agglomeration. Lack of or poor access to a broadly understood culture due to rural areas is the cause of poor development of cultural characteristics and poor practical skills to participate in cultural creation, e.g. in favour of class/school. The problem area diagnosed in SP pupils is the lack of time spent parents/carers to children for extracurricular development.This translates into poor results in teaching children, as well as small intellectual development – this is a serious problem. With the implementation of the project, this problem will be solved and another problem will be solved: children have weak or limited access to social media through the lack of computers and Internet. Based on the diagnosis, it can be concluded that most pupils need support in additional activities. Problems relate to the literacy of primary schools in Bears, Krzywa, Old crows and Okmians, which are attended by children living in/in the villages.The removal of negative processes will be achieved by means of activities:-organising additional classes of subjects in the school, including mathematical and natural education-enhancement-involving the number of computers in the school-workshop for children developing social competences and educational intelligence in education-development-development. (English)
    15 October 2020
    0 references

    Identifiers

    RPDS.10.02.01-02-0013/17
    0 references