Academy of competence in the School and School Group in Vilnius (Q126743)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 11:58, 21 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): The project, which was planned to be implemented in 2019-2021, aims to improve the quality of education in the School and School Group in Vilnius, led by Gmina Pilchowice. This will be done by: The inclusion of 95 students in the development of key competences — in the form of supplementary STEM courses, natural sciences, foreign languages, educational and professional counselling and therapeutic and compensation activities, supporting the ind...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Academy of competence in the School and School Group in Vilnius
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    146,676.0 zloty
    0 references
    35,202.24 Euro
    13 January 2020
    0 references
    172,560.0 zloty
    0 references
    41,414.4 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    19 August 2019
    0 references
    13 August 2021
    0 references
    GMINA PILCHOWICE
    0 references
    0 references
    Przedmiotem projektu, planowanego do realizacji w latach 2019-2021, jest poprawa jakości edukacji w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Wilczy, prowadzonym przez Gminę Pilchowice. Nastąpi to poprzez: - objęcie 95 uczniów wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych - w formie dodatkowych zajęć z zakresu matematyki, nauk przyrodniczych, języków obcych, doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz zajęć terapeutycznych i wyrównawczych, wspierających indywidualizację pracy z uczniem niepełnosprawnym i nabycie kompetencji przez 81 uczniów; - doposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne w tym w sprzęt TIK, - doskonalenie zawodowe 6 nauczycieli w zakresie pracy z uczniem w tym z uczniem ze specjalnymi potrzebami. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPSL.11.01.04-24-05D4/18
    0 references