Equal start — better tomorrow — levelling the educational opportunities of school pupils in the ORSG District of Włocławek (Q99741)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal start — better tomorrow — levelling the educational opportunities of school pupils in the ORSG District of Włocławek |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
2,575,506.11 zloty
0 references
3,030,007.19 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA BONIEWO
0 references
Celem głównym projektu jest w okresie VII.2018-VI.2020r. poprawa osiągnięć edukacyjnych u 1776 u. (872K, 904M) z terenu ORSG pow. Włocławskiego poprzez rozwinięcie kompetencji kluczowych 1254 u. i doposażenie 13 SP w tym zakresie; rozwinięcie indywidualnego podejścia do 506 u. ze spec. potrz. edu i doposażenie 9 SP w tym zakresie; wsparcie 18 u. zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem syst. ośw.; podniesienie świadomości z zakresu doradztwa edu-zaw u 62u.; utworzenie warunków do nauczania metodą eksperymentu w 13 SP (12 prac przyr, 8 prac. mat) oraz podniesienie kompet. i kwalif. zawod. 115 n-li (101K)Głównymi produktami i rezultatami, które zostaną osiągnięte dzięki realizacji projektu są: 24580h zajęć dodatkowych dla uczniów (7320h zaj. rozwijania komp. Klucz., 10060h procesu indywidualizacji pracy z u., 390h wsparcia u. zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty, 270h doradztwa edu.-zaw., 6540h kształtowania i rozwijania kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów matem. lub przedmiotów przyr.). Doposażonych 13 SP. w tym 13 w ramach rozwijania kompetencji kluczowych, 9 SP w sprzęt i pomoce do pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edu. Oraz 13SP w sprzęt niezbędny do nauczania eksperymentalnego. 22 form wsparcia podnoszących kompetencje i/lub kwalifikacje nauczycieli.Grupę docelową projektu stanowi 1776 uczniów (872K,904M) SP, 115 nauczycieli (101K,14M) oraz 13 doposażonych SP z terenu ORGS pow. Włocławskiego, woj. Kuj-pom. Gminy Boniewo, Baruchowo, Chodecz, Izbica Kujawska, Lubień Kujawski, Lubraniec. Główne zadania, które zostaną zrealizowane to:- Działania na rzecz kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych uczniów;- Realizacja procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;- Wsparcie uczniów zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty;- Doradztwo edukacyjno – zawodowe;- Tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu;- Podniesienie kompetencji i/lub kwalifikacji nauczycieli. (Polish)
0 references
The main objective of the project is in the period VII.2018-VI.2020. to improve the educational attainment level in 1776 of the ORSG (872k, 904M). Włocławek by developing the key competences of 1254 and providing 13 SP in this respect; development of an individual approach by 506 with the EDD and providing 9 SP in this regard; supporting 18 at risk of premature departure. improving education awareness in 62u; the creation of the conditions for teaching an experiment in 13 SP (12 work, 8 work. mat) and a higher level of competence. 115 (101K) The main products and the results to be achieved by the project are: 24580H extra-curricular activities for students (7320h. Key., 10060h process to individualise a job, 390h support at risk of premature leaving the education system, 270h counselling on education, 6540h on shaping and developing pupils’ competences in respect of subjects or items.). Retrofitted 13 including 13 in the framework of the development of key competences, 9 SP in equipment and work aids with the learner’s special needs. And 13SP in the equipment necessary for experimental teaching. The 22 forms of supporting upskilling and/or qualification support are 1776 pupils (872K, 904M) SP, 115 teachers (101K, 14M) and 13 retrofitted SPs from the ORGS area. Włocławek, Pujol. The municipality of Boiewo, Barchowo, Choder, Izica Kujawska, Lubiń Kujawski, Lubraiec. The main tasks to be implemented are: — Activities for the shaping and development of key competences for students; — Implementation of the process of individualisation of the work with learners with special needs; — Supporting pupils at risk of leaving early in the education system; — Educational and vocational consultancy; — Creating conditions for teaching on an experimental basis; — Competence of teaching and/or qualification of teachers. (English)
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0055/17
0 references